- (最新理论)碣石底蕴论修仙 沧海恒楼有新意——《观沧海》另种凝视
-
0条回复,2953次浏览注:本文是《文化阅读历史审视法》中的部分内容。文化阅读讲究读脉、解脉、写脉三结合。只有正确梳理文学史的读脉,才能顺着这条绳,结合史脉、史料、史识、史场,以及个人生命轨迹和 ..
- (最新理论)地名文化建构及教学运用
-
1条回复,8773次浏览全国中师博物馆开馆之际,江津地名文化研究发表在专业期刊,开创地名文化平台上的跨学科融合教学之先河 全国首家中师博物馆9月28日在重庆江津区白沙镇开馆,百年中师终于在退 ..
- (最新理论)《中学语文》:“文化阅读”的模式:教学的文化重组(四)(一)(二)(三)
-
3条回复,2813次浏览“文化阅读”的模式:教学的文化重组——文化阅读理论及实践探索之四:基于学情和目标的文化运营谭恒君 王 洪 img: http://www.zw99999.com/attachment/thumb/ ..
- (教学必备)中学生作文由浅入深序列教案系列设计
-
21条回复,3795次浏览
- (考前培训急救教材)怎样使语言具有文采系列讲座
-
21条回复,3760次浏览
- 拯救教育·修复文化·唤醒良知
-
4条回复,2373次浏览拯救教育·修复文化·唤醒良知 谭蘅君 作文不讲技法甚至可以推到民国之前,从古代开始,就不讲什么作文技法。鲁迅说,看小说技法的,没有一个是成为了小说家的,只有看小说的,才有 ..