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欣赏三等奖佳作： 
无言的使者——叶
南皮二中 10---2 张天书春天是你的童年，在这百花齐放的春天，你悄悄绽放了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你娇小的身影，你虽然是那样的渺小，但同样给大自然带来了春的光彩，这就是你-----叶。
夏天是你的中年，那茁壮的身姿，就像一把把小伞，遮挡阳光，阻隔风雨，你默默无闻，不像鲜花那样美丽，不想松柏那样傲雪，但你同样受人们的喜爱 。
秋天是你的晚年，看，你已变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠，即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，变成很好的生长肥料 ，晚年的你仍旧有用，不是吗？
你的一生光辉灿烂，春天你充满生机，践行着“生机勃勃”;夏季你遮挡炎热，履行着“尊工守则”；秋天你又奉献出自己的一切，成了肥料，最后满足了“无私奉献”
在我们地生活中，也有千千万万的和你一样的默默奉献的，为别人做出贡献的人，看，马路上辛勤指导交通的警察们，为我们辛勤付出的老师们，还有那辛勤的园丁，一切一切默默奉献的人呀！他们从来不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到：做人，不能时时刻刻总想着自己，要多为他人着想，如果人人总想自己，那世界怎样发展？人类又该如何进步呢？
我更爱你，无言的使者——叶。
指导教师：朱俊梅
我读懂了快乐
南皮二中 10—1 孙琳琳 快乐是条流动的河，而这条河的源头就是快乐存折。
-----题记
快乐指人的某一种感受，但你会发现，当你付出时所得到的快乐远远多于获得时所得到的快乐。
人生在世，不如意事十之八九，所以我们要学会在克服挫折、磨难的过程中寻找快乐。
在别人有难时，你伸手援助，你会感到快乐，同时你还会收获友情和自信。只有努力的耕耘，才会得到相应的收获。
在遇到困难和挫折时，人的本能是退缩，但我们要以坚定的意志去克服，以一颗坦然的心去面对，以沉着的心态看这世间万物。不要惧怕，你要相信“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，在你感到绝望时，试着再向前迈一步，你就会发现那快乐的源头-----快乐存折，一切早已“柳暗花明又一村”了。
我们要试着去品味一种缤纷的人生。
世上的路没有完全平坦的，而生活则利用这崎岖的路使我们不断的升华，使我们以宽广、坦然的心胸看待人间的悲欢离合。
对于我们来讲，得不到的东西永远是好的。人的特性是，得不到的东西去追求，拥有的东西不知道珍惜，失去了才追悔莫及。就像人们在夏天时向往冬天，而在冬天时则会怀念夏天，年复一年，时光皆在向往和怀念中被消耗掉。
只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温暖，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。
当心情不好时，可以有意识地转移话题，分散自己的注意力；或者以合理的方式宣泄一下；为了在挫折前接受现实，要在适当的时机自我安慰。这些方法只是从快乐存折中取出快乐的一部分方法。
或许快乐需要简单一点，因为“童心未必儿童”专用，当你以一颗炽热、纯洁的心看待世界时，很容易就会发现简单的快乐。
快乐的源头是快乐存折，而我们这一生要用各种方式去提取快乐，把心放宽，快乐的水流会很容易流向你的身边。
指导教师：朱俊梅
春之殇
南皮二中 10---2 尹磊
季节带走冬的孤寒，
携一份暖暖的绿色走进春的怀抱。
暮日里闲步于乡间幽径，
驻足在飘逸的垂柳下，
仰卧于柔嫩的草地间，
聆听婉转的鸟鸣，
仰望着云卷云舒 。
花香吻过微热的脸颊，
于淡淡的风中倾诉衷肠，
让婀娜的云拂过忧伤，
把此刻的心情，
点缀成错落的文字。
卸去案牍的劳累，
摈弃尘世的繁华，
于 缤纷的风花中，
飘向渺远太空
摇曳成
一片片清凉和芬芳。
落红渲染着自然的妩媚，
我就这样形神消散于自然的怀抱，
与绿草红蕊一起迷乱，
陶醉在远逝的往昔。
任时间慢慢流去，
只求
邀天籁做伴，
与岁月对饮，
让点滴的情思在指尖留下浅浅的印迹.............
指导教师：朱俊梅
君子兰
10-6班崔童童去年，我家买来两盆君子兰，现在有一个已经开花了，暗橘色的花在绿油油的叶子中间显得很鲜艳。
朋友说，这是垂笑君子兰。我到网上查了一下，果然是。我又了解到了，君子兰别名叫剑叶、石蒜或达木兰。它的叶子是深绿色的，共有15片，每片长约17厘米，宽约4厘米，叶子顶端是椭圆形的。剑叶奇美、扇形翠叠、双双并立。从远处看，苍翠欲滴，像打上了一层蜡似的，油光闪闪，上面的叶脉非常清晰，它们长短参差不齐，两边对称。从君子兰总体形态上观赏，侧看一条线，正看如开扇；像孔雀开屏，让人百看不厌，留涟往返，可与名画比美，可与工艺品争辉。
君子兰的花朵不像牡丹花那样富丽堂皇，也不像茉莉花那样芳香浓郁，更没有月季花的艳丽多姿，但她叶色苍翠有光泽，花朵向上形似火炬，花色橙红，端庄大方，是美化环境的理想盆花，垂笑君子兰花朵下垂，含蓄深沉，高雅肃穆，另有一番韵味。
爸爸告诉我：君子兰不仅能吸收有害气体、降低噪声、杀灭细菌，创造出舒适的起居环境，还可以陶冶情操、增进健康，提高文化艺术素养。
将君子兰陈设于客厅、书房，摆放在书案、茶几之上，或窗台、阳台之前，叶片在阳光或灯光的照耀下，会闪闪发光，令人油然生情，使你的居室生机盎然，景色常青。而且，君子兰的花多开在冬季，花期还长，外面冰天雪地、银装素裹，室内绿叶红花、春意浓浓、一派生机。
君子兰的性格有些像梅花，它不怕吃苦，在寒冷的冬季傲然开放，送给我们春天的美色，令人敬佩！中国的君子兰具有坚忍不拔的品格。它的韧性极强，那卫士似的叶片，发达的根系，保护着君子兰在恶劣的环境下生存。君子兰也具有格调高雅的姿容，它那碧绿挺秀的剑叶，富贵丰满的花容，艳丽的色彩，细腻的花瓣，盛开时灿烂夺目，有着热烈欢舞和娇莹发光的气氛，使人心旷神怡，精神为之一爽。
它那厚实光滑的叶片直立似剑，象征着坚强刚毅、威武不屈的高贵品格；它丰满的花容、艳丽的色彩，象征着富贵吉祥、繁荣昌盛和幸福美满。
君子兰之所以特别受人喜爱，不仅是由地它鲜艳娇美的花容，更由于它具有一种其他花卉所无可比拟的优越性：这就是它既有令人赏心悦目的花朵，更有值得欣赏的碧绿光亮、犹如着蜡、晶莹剔透、光彩照人的叶片。
君子兰即使没有娇艳动人的花朵，仅仅它那犹如碧玉琢成的叶片，就已经是一些观叶植物所望尘莫及的了。
指导教师徐宝岭
花中君子——菊
10-6班吴雅雪
古往今来，历代文人不知对牡丹倾入了多少情，唐代诗人刘禹锡的“唯有牡丹真国色，花开时节东京城”，把牡丹推向了群花之首。而菊，这位“不为五斗米而折腰”的隐士，这位饱经沧桑的勇敢的斗士；这位“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖的女子，只是在默默的绽放，绽放出了自己生命中最耀眼的光芒！
想必大家都知道，菊花残谢后一般不会凋零花瓣，不会像桃花一样，一片一片落下来。这是菊花的独到之处。
菊花凌寒的品格值得我们赞扬，怪不得唐代诗人白居易写下“耐寒唯有东篱菊，金栗初开晓更青”这样的佳句。
是啊，菊花清新、淡雅，给人以脱俗的感觉。深秋时节，群芳凋谢，秋天的山沟里，竟是菊花的天下！
这素雅的菊花，散发出清清的幽香，沁人肺腑，让我如痴如醉。
不仅是菊花的美丽吸引了人们，更有她那无私奉献，临霜盛开的精神，让人们对它喜爱有加。虽然它没有牡丹的富贵，也没有兰花的名贵，更没有玫瑰的浪漫，但——菊是高贵的！
菊花，多么美丽，又多么让人钦佩！
我爱它的婀娜多姿；爱它不畏严寒的本性；也爱它无私奉献的美好品质！指导教师徐宝岭
赞 菊
10-5班 王馨悦
你，不像牡丹那样富丽；你，也不像兰花那样名贵；但你是傲霜之花。我赞美你的坚强毅志，欣赏你高洁的品性。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。的确，菊花虽然没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳妩媚，没有百合的高贵优雅，没有梅花的冰清玉洁，但它那种傲霜怒放的精神，无花能及，他把一缕缕淡淡的芳香默默地奉献给人间，把一丝丝灿烂的微笑无私的奉献给人们。
我喜欢菊的美丽，喜欢它傲霜的精神，更想学习他那种顶着风冒着霜，敢于和百花争艳，敢于风霜拼搏的精神。即使遇到再大的困难与挫折，也要像菊花那样不屈不挠，知难而进，勇敢的去面对，去克服。
菊花，你的坚强与勇气令我佩服。到了秋天，别的花都谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，再寒风刺骨的秋风里，昂首挺胸地向秋风挑战。这使我想起了高尔基所说的一句话：“让暴风雨来的更猛烈些吧！
当秋天到来时，百花园中多种鲜花渐渐的凋落。他们被无情的寒气所驱赶，告别了短暂的青春期，慢慢的走向衰老。
然而，只有少数花却在这时大显神威，昂首怒放。菊花就是这少数花的佼佼者。
我喜欢的花很多，有清新的百合，雪白的茉莉，素雅的水仙，鲜艳的玫瑰，也有代表爱的康乃馨………他们有优雅的气质，舒适的芬芳，但我最喜欢那见风霜雨雪决不低头的菊花。
“梅、兰、竹、菊”，花中君子，各有神韵，而我最喜欢菊花。
指导教师徐宝岭
咏竹
南皮二中10-4班 鮑金潇
古往今来，竹子一直是文人所赞颂的焦点，它以自己的高风亮节、清淡高雅的气质感染了一代又一代。
松树让人想起志士；芭蕉让人想起美人；槐树让人想起将军；而竹子却让人想起隐士。
竹子清新淡雅、一尘不染，它从不贪求虚名，而是以自己的高尚气节独树一帜。竹子虽不常开花，却无花胜有花，在他身上所散发出的清香是真实的花无与伦比的，他的清香令人沉醉，令人痴迷，他生性孤寂，不热衷于喧哗的尘世，而是在这孤寂的群山峻岭中繁衍生息。
竹子四季常青，但不同的季节却拥有着不同的韵味，令人百品不厌。
春天，嫩绿的竹笋从草地里钻了出来，给平静的大地平添了一抹新绿，他探头探脑的好奇的打番着周围的一切，感到既熟悉又陌生。他不断的汲取来自太阳、大地的力量，不断的生长，希望自己有一天也会高大威武的屹立在群山峻岭面前，一睹世间的风采。
同时竹笋也是人们餐桌上的一道美味佳肴，他把自己的生命献给了人类，人们可以尽情的享受这来自大自然的馈赠。
夏天，烈日炎炎，经受不住酷暑的人们纷纷来到竹林中乘凉，老人在这里喝茶下棋，妇女们在一起唠家常，孩子们则三五成群的在一起玩耍，竹子们以其宽广的胸怀接纳着人们，自己却在烈日酷暑之下备受折磨。
秋天，是一个丰收的季节，竹子也愈加强壮。这是，也是竹子该风险的时候了。人们把它制成竹筐、竹篓、竹席、竹筷、竹家具等，既环保又耐用。这正验证了苏东坡的一句话“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人廋，无竹令人俗。”
冬天，天、地被大雪所覆盖，到处银装素裹，白茫茫一片，看上去毫无生机。许多花草也被这大雪所压倒，纷纷躲起来去做自己的春梦，这一切也许会令人厌倦。这时您可以走进竹林，在这个寒冷的冬季还有一位孤独的绿精灵在寒雪中顽强拼搏，他勇敢的与寒风争鸣，与大雪拼争，渐渐地大雪被他的傲然气势所压倒，被他所征服。
它的这般精神又何尝不像一位坚贞不屈、视死如归的卫国战士呢？古往今来，有多少战士守卫在祖国的边防前线、又有多少战士为国捐躯！
东去春来，竹子依然郁郁葱葱傲然挺立，保卫祖国的战士也依然坚贞不屈、忠于职守的守卫者祖国的前线，去迎接那全新的明天。
竹，是坚强的象征，是无私风险的象征！
竹，是一首韵味深长的诗、是一曲妙曼婉转的歌，愿竹子精神永驻你我心间！
指导教师：张琳
兰花
南皮二中10-4班 周晴
一丛丛细长的叶子环绕在一起，但又在向外倾斜着，形成了一条条美丽的弧线，而兰花的茎就从这里面长出来了，倔强的直直的站立着，多么坚挺啊，仿佛什么也不能让他屈服。茎的顶部托着含苞欲放的兰花，已有几片花瓣舒展开来。幽幽的蓝色，如同雨后的天空般清澈。那花朵的形状，我无法用语言来描绘它的美丽。只能感叹大自然的鬼斧神工，竟然雕刻出如此优美的轮廓，又将他们如此和谐地组合在一起，不，应该说他们本来就是一个整体。
即使是画家手中的笔，也无法画出它的全部意境。中国画法有兰花真实，西方画不及它线条的优美，更重要的是无法画出兰的性情。
古有多少文人墨客将兰比作君子，是的，它的确像。与他相比，牡丹太过华贵玫瑰过于妖艳，梅花过于清高，月季太过平凡。它高洁，在它那高挺的茎中，我看到的是一种永不屈服的信念。他敢于挑战困难，哪怕是在悬崖之上，也能看到他的身影。他选择了蓝色，并没有为哗众取丑宠而让自己失去冷静。为了开花的信念，她勇敢的去面对生活的苦难。
然而，最让我难以忘却的则是小时路边的那一簇兰花。我们家在北方，气候干燥寒冷，所以少有花适应，尤其是那些名贵的花，更为娇气，经不起朔北的风吹日晒。但不知何时起，它落到了路边，就发芽了。这里的环保意识不强，马路上经常是沙尘暴，还夹杂着垃圾。但他在坚持，在努力，让自己生长。沙尘早已覆盖住了她的叶片，这使得他呼吸困难，但他不在乎，只等那一刻的到来。终于那一刻来了，他终于绽放开了花朵，开的那么畅快，将她的美展现的淋漓尽致，更重要的是他完成了自己的使命，作为一株兰花的使命。尽管可能并没有人留意到她在这风沙漫天的道路上。
兰花是倔强的，更是坚强的，他们从不向命运低头。在他们还是一颗种子的时候，便将自己寄托给了风，请他带自己去恶劣的环境中，去迎接风雨。因为只有经历过磨难，他们才能绽放出最美的花，他们用坚强孕育出的最甘甜的果实。
指导教师：张琳
我读懂了快乐
南皮二中10-4班 郭姝彤
“快乐的真谛是什么？”我不止一次的问自己。快乐其实很简单，要做一个快乐的人也不难，只要我们用心体会生活中的点点滴滴，其实，快乐就在我们身边。
镜头一
“三月八日”是妇女节，当然这更是一个特殊的节日：我们班长大人的破壳日，班长为我们付出了多少，我们看在眼里，记在心里。我们用心的策划，用最简单的方式，给他过了一个生日。我们故意把表调慢了五分钟，在操场上拖住班长，而我们在上面和同学们讲述着我们小小计划。班长一头雾水的进来了，看到黑板上的四个大字，看到同学们的一张张灿烂的笑脸，听到那动人心弦、独一无二的生日歌，坚强的她流下了感动的眼泪，我们也是。真的，班长为这个班做了太多太多，我们不能全部回报，是时候我们为他做些什么了！这短短的十分钟，充满爱意的十分钟，可能别人会感到平淡无奇，没有什么可感动的，但是，我相信，10-4班的所有同学，在那个地点，那个时间，读懂了快乐。
镜头二
前几天，学校举行了长跑比赛，老师让在体育课上练习，同学都拼尽了全力，而不争气得我，在跑完400米之后，就懈怠了，挺不住了，老师的“坚持！”，同学们的“加油！”，我几乎是“走”玩最后一圈的，快到终点时，本来跑到前面的同桌却停了下来，回头向我招手，为我加油，当时真的很感动，一次比赛真的能看清一个人，最后我们一起跑到终点。那时，我真正的读懂了快乐，就在那一刻，快乐就不能用任何词汇来表达，无从解释，可能那就是快乐的真谛吧！
何其芳说过“生活是多么广阔，生活又是多么芬芳，凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏。”是啊！只要用心去发现，快乐无时无刻不在我们身边。生活就是一面镜子，你对他笑，他就会还给你一张笑脸，你对它哭，他自然不会对你笑。做一个有心人，以积极乐观的态度去对待每一个人，每一件事，你就会发现：快乐其实很简单。
快乐为何物，你读懂了么？
我，读懂了。
指导教师：张琳
山水中国
南皮二中 10-4班 于新
山
中国是一个多山的国家。从北端的大兴安岭，到南端的五指山；从东端的昆仑山，到西端的台湾山脉。山的踪影几乎遍及全国。
说到山，人们最先想到的应该就是“巍峨”二字。确实是如此。高耸的山峰直直地插入云端，不是又是如何。郦道元曾这样说三峡两岸的山“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”。嚯，这是一种怎样的雄姿啊！杜甫在《望岳》中曾这样写道：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”这又是怎样的一种气势啊！
山也是坚毅的。你看，它耸立于天地之间。以天为帐，以地为庐。任凭着风吹雨打，都不能使它移动半步；即使天崩地裂，也未曾使它弯下那坚挺的胸膛。向世界宣告着它的不可侵犯。
哦！这就是山。走进于其中，心不由得肃穆起来。此时，一切语言似乎都失了作用，宣泄不出心中那无限的敬仰之情。
水
山的旁边总是有水的陪伴。但水与山是不同的。
水是温柔的。那句“所谓伊人，在水一方”的感叹，穿过几千年的时光，回响在水中；那暖意先知的春江水至今还在流淌；那静如练的澄江，还在与余霞相伴。
水是博大的。在长江的上游，有刘备托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨的身影;在江南，有着白居易那“春来江水绿如蓝”的赞叹；在水中也游着“红掌拨清波”的白鹅。她包容了一切，孕育着一切。
哦！这就是水，温柔而博大。她总是那么的诗意，走近她，心是怎么也硬不起来的。
中国
是中国孕育了山水之美。其实，悄然之间，山水也孕育着中国精神。
对于弱者，毫不吝惜地提供着自己的帮助，没有抱怨、没有不耐烦，有的只是一颗善良的心。老子说过“上善若水”，这不就是中国水的一面吗？
而对于前来侵犯者，他毫不犹豫地发出怒吼，迸发着强烈的力量，誓将其逐出国门。以浩然正气屹立与天地之间，这正是中国山的一面。
山与水的和谐交融，温婉与正气的相交，构成特色主义中国。
中国美丽，美丽中国。一半是山，一半是水。
指导教师：张琳
带着快乐，一路前行
河北省南皮县第二中学10-3周春燕
世界上有一种永不凋谢的花，那便是快乐之花，不分四季，不论南北，只要有人群的地方，就会开花，就会有最灿烂的微笑。
美国科学家爱迪生发明灯泡的时候，失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝时，助手对他说：“你已经失败了一千多次，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”但是爱迪生微笑地说道：“现在我的收获还不错，最起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”他没有在别人的冷言冷语下放弃，而是给了自己一个自信的微笑。就这样，一次次失败，一次次快乐面对，最后，他经历了六千多次的实验，他成功了。
快乐是一种阳光，驱散心中的寒霜。德国天文学家开普勒，他从童年开始便多灾多难，仅仅在母腹中呆了七个月，就早早来到了人间，后来，天花又把他变成了麻子，疾病弄坏了他的眼睛，但他没有放弃，快乐地面对现实，凭着顽强的毅力，奋发读书，学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债失去了读书的机会，他就边自学，边研究天文学，在面对生活一次次打击下，他从未停止工作，在59岁时发现了天体运动的三大定律，他把一切不幸都化作推动自己前进的动力，他每天带着快乐出发，摘取了科学的桂冠。
带着快乐，一路前行，他成功了！
快乐是一种清泉滋润龟裂的心田。贝多芬，一个音乐家，但双耳失聪，不能倾听自己的乐章，这对他是多么大的打击啊，但他从没有退缩，每天带着快乐出发，用心去感受音乐，用音乐传递着爱，《命运交响曲》这部震撼人心的名曲，他创造了音乐的奇迹。
带着快乐，一路前行，他成功了！
让我们喜悦的时候，心生这快乐，让我们在成功的时候，收获着快乐，让我们在悲伤的时候，保留着快乐，带着快乐前行，一片荒凉的大地也会变得绿草如茵，乌云密布的天空也会变得晴空万里。
带着快乐，一路前行。
（指导老师：孙莉）
解读快乐
10-3 刘洪磊
快乐，快乐是什么？它只不过是一种情绪，是一种精神上的满足，是一种以苦思甜的味道……对于它，我似乎真的读不懂
心中那缕阳光
草儿让世间充满了爱与希望；雨儿让世间充满了生机；风儿让世间充满了动力。
雷锋，一个20世纪60年代响彻中国大地的名字，成为了一个时代的象征。他默默无闻的做了大量好事，他在平凡的岗位上，做出了不平凡的事。他的日记中写道：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”1962年不幸因公殉职，毛泽东曾题词道；“向雷锋同志学习。”
我读懂了，快乐是无私的奉献，默默无闻的为人民服务，一种永恒的雷锋精神。
寂寞中那缕阳光
风儿走了，阳光散了，花儿也谢啦，只留我自己在这里孤独地等待着自己的命运。
外面的风在咆哮，似乎要对时间所有的所有，一切的一切发怒。面对老师严厉的眼神以及同学们淡漠的目光，我慢慢地蹭出了教室。独自站在教室外，面对老天，我无话可说，而面对同学们和老师的目光，我似乎更是伤透了心。我在考试时竟被怀疑成了作弊。唉，真不知这是我的命运还是我应有的惩罚。正在此时，一双粗大的手握住了我的手。抬头面对他，我心中很是激动。他只说了一句话，风雨总是要挨得，但只有把它变成动力，才是一个真正的成功者。
我读懂了，快乐是在最困难时得到的鼓励与帮助，一种永远的升华。
黑暗中的那缕阳光
他已离去，你也要弃我而去，为什么不给我留下那一点仅剩的勇气？难道你们真的不给一点情面吗？
淋过雨也罢，吹过风也罢，甚至受过老天的惩罚也罢。但是你为什么要再受一次屈辱呢难道我的屈辱史还没结束吗？我不甘心。
面对落榜的消息，心中一沉，似乎要永远地躺下，闭上眼睛，不要再醒来。走在路上，风吹在心头，与洒在心田，我的心，很痛，很痛。扪心自问：结束了吗？难道一切的一切在几天毁于一旦了吗？不知何时，已到家中，面对父母真不知说些什么，只把头埋得很深，很深。父亲只留下了一句话就回到了自己的屋中：人，总是会失败的，没有失败何来成功该来的总是要来的。
我懂得了，快乐是在最失望是找回属于自的信念，一种永久的信念。
快乐是那抹光辉带来的最美好的瞬间，最永恒的财富，最幸福的回忆。指导教师：孙莉
梅
南皮县第二中学10—3班 刘贺
古往今来，世人不知对牡丹倾注了多少情，宋代范纯仁“牡丹奇擅洛都春，百卉千花浪纠纷。国色鲜明舒嫩脸，仙冠重叠红云”的佳句，更是将牡丹推上了群芳之首。牡丹虽在夏花怒放的时节艳压群芳，但到了雪花纷纷的冬季，它早已凋零，只有那小小的梅花，在风雪中傲立枝头……
夏天那些娇滴滴的花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶，不在有了往日的美艳，也不再有了往日的富贵，它们只剩下矮小的枝，往日里那绿的如碧玉般的叶子也早已蜷缩成一团，他们在风雪的怒吼下，屈服了，倒下了，只能悲哀的等待着死神的到来…………
梅花生就一身傲骨，所以它选择在这刺骨的寒风中竞放，骄傲的迎寒而开，向世人昭示这冬季的一抹温存。
你看那枝头的一簇白梅，小小的花瓣，细小有劲的枝，淡淡的粉白，让我禁不住沉醉其中。风在怒吼，发出呼呼的咆哮声，如鹅毛般的雪也随之而来，风像一只发了怒的野兽，它张开血盆大口，仿佛要将世界吞没。万物都怕了，都悄悄躲了起来，只有那梅花，和着风的怒吼，雪的打击，骄傲的挺起胸膛，挺立着，挺立着，它在风雪中怒放，充满着豪情，任凭风雪的吹打，都不低头，不丧气。它那淡粉色的花瓣，在雪花的映衬下，更加闭月羞花，妩媚动人。这梅花赋予了冬天不一样的生命和意境，这不禁让我想起“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”的诗句。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。不错的，梅的香气不像牡丹一样热情得令人陶醉，也不像兰花的香优雅得令人迷恋。更不像菊花般淡雅清神。梅的香气若有若无，若虚若幻，需要你在风雪中细细品味。才方可品得梅的味道。梅香不一定是最好的，但她却有如一个刚刚长大的少女，清新脱俗，好像洗去了人世的一切尘埃，那么动人心弦，那么惹人怜爱。怪不得有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗句流芳百世。
我爱梅，爱她那不屈的铮铮铁骨；
我爱梅，爱她那挺立在雪地上的身影;
我爱梅，爱她那令人心醉的柔香。
我爱梅，更爱她那傲雪凌霜的霸气 ……
我爱梅的理由说不清，道不明，我和梅的情丝剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头……
顷刻，我仿佛来到梅林深处，白衣如雪，雪雾弥漫，疏枝斜伸，梅香环绕，我和梅诉说着喃喃情话，久久不肯离去…………
指导教师：孙莉
我读懂了快乐
王雅然
月色朦胧，星光闪烁，茫茫人海中，我在苦苦哀求。可惜笑弃我，笑恼我，笑怒我。我的心儿又在何方苦苦追寻那个用心勾起的弧度，用心写满快乐的文字？
——题记
一星陨落，暗淡不了整片天空
寒风瑟瑟，冷月纤纤，一颗流星划过天穹，消失在我的视线中。
不知不觉中，脖子已完全蜷缩在衣领中，而眼眸中流露出的也只有淡淡的忧愁。
悔吗？无悔！如果能找到并拥有那个用心勾勒的弧度，我又怎会后悔？
我默默地走在大街上，享受着久违的宁静，苦苦找寻着那个弧度。夜晚的它总是幽寂而又孤独，幽寂的有些让人害怕。脖子缩得更紧了，手也不安分地紧紧抓着裤兜，无意间抬了抬头，又摇了摇头，刚才流星的那个完美坠落浮现在眼前，挥之不去。而心却仍系在 那个弧度上。
一阵童稚的嬉笑声传入我的耳中，我有些厌烦地捂上了耳朵，皱了皱眉。我厌恶地顺着这声音走去，便有两个影子一前一后闯入我的视野，紧接着便听得“啪”的一声，我的心吊到了嗓子眼。天啊，男孩子摔倒了，地上立刻盛开了一朵鲜红的“玫瑰”。我的心猛地沉了下来，一定很疼吧。我不由自主地伸出了双手，他的同伴却在我身旁完美地勾勒出一个弧度，不偏不倚，正好挡住我的视线，这时又听得一阵嘻嘻哈哈的笑声，才放松了点儿，接着便是一愣，方才听出那声音是倒地男孩发出来的，我不由一愣，朝后倒退了好几步。
“姐姐！”
我显然被他的举止和稚嫩的声音吓了一跳，不觉叫出声来：“嗯？！”
“你发愣的样子好好玩哦！”还是那个倒地男孩。
“你，不痛吗？”
“呵呵，你用不用试下？”
“那你为什么会笑，还笑得那么开心？” 我感觉自己的声音明显变小了，心也跳的厉害，似乎要找到那个期待已久的东西了。
“姐姐看到刚才的流星了吗？”他的目光变得飘忽而久远，嘴角却勾勒出了一个我日夜渴望的用心勾起的弧度。我点了点头，算是做了回应。
“它很美，不是吗？”他似乎早就料到我不会回答，便又继续说了下去“爷爷说过，一颗星陨落代表着人生的挫折，虽然失败，但至少我们没放弃过希望。那便是快乐的，因为我们拥有整片天空的希望。”
男孩远去了，却又听得他尽力喊出的一句话，“姐姐，爷爷的话很对哦！你也要记住!”
抬头望了望天，我的嘴角无意勾起了一个的弧度，原来这就是快乐。我读懂了一星陨落暗淡不了整片天空，更读懂了快乐。
一花凋零，荒芜不了整个天空
我仍在寻找，只不过在找那个用心写满快乐的文字。
漫无去处，只为寻找文字的我竟路过坟墓。
原以为坟墓是死者的安息地，黑暗便是他们的守护者，可是这里却有百灵的歌，阳光的爱抚，蝶的飞舞，花的开放。如果不是那几个矮矮的坟墓和墓碑，我真不敢想象，这里是坟墓。
一位花季少女向溪边缓缓走去，让几只写满文字的帆船远去。然后少女便向我微微一笑，朝我走来，“你有什么事吗？”女孩很礼貌地问我。
“我在找寻写满快乐的文字，你呢？你在干嘛？”
“看我妹妹，和她说说话呀！”
我有些疑惑地向四周望去，不禁惊出了一身冷汗，周围只有我和她两个人。“你妹妹她——对不起！”
“嗯，没事。我刚用纸船和妹妹通完话。”
“你不伤心？”我疑惑地问到。
女孩慢慢说道：“刚开始，非常伤心，但妈妈说妹妹的死对活着的人来说是一个挫折，而我们的生活之路还要继续，人生路上还有更多的挫折在前面等着我们，活着的人一定要快乐，因为逝去的人会在天上看着我们。生活中我们努力过了，汗水洒过了，即使失败了，我们都不曾放弃希望，那便是快乐的。因为我们拥有整个春天的希望，而夏、秋、冬则是在孕育这个希望……”
女孩渐渐走远了，我苦苦思索着女孩的话，原来一花凋零，荒芜不了整个春天。原来这就是快乐的源泉——希望。
我读懂了快乐。
月光朦胧，星光闪烁，找到答案的我不再犹豫，弧度——微笑——希望。我读懂了快乐，你呢？
——尾记
指导教师：孙莉
竹 之 赞 南皮二中 10-3班 周鑫
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——题记
记得那耳熟能详的四君子吗？梅，兰，竹，菊是也。
陆游的一句“无意苦争春，一任群芳妒”将梅推上了众花之首；而“春风岁岁生空谷，留得清香入素琴”则写尽了兰的清高；“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”更是赋予了菊高傲的形象。那，竹呢？
她既有梅的坚忍，，又有兰，菊的清高。她的文静高雅不知惹了多少古今名人为她泼墨，而宰相张九龄的“高洁人相重，虚心世自知”更是将她的高洁虚心写尽。
荒山野岭，皇家园林，处处都有她的身影。她不是娇滴滴的大家闺秀。无论生在何地，她都能以坚韧不拔的毅力顽强的生存，尽管陪伴她的是长年累月的寂寞与日复一日的凄风苦雨，她都张开笑脸，一一接受，从不退却，从不认输。
竹子刚劲，清新。当春的使者还未走遍神州大地时，便悄然萌发了；一场春雨过后，她破土而出，直指青天，在春光的沐浴中伸展四肢。当春风拂去她那一身旧笋衣时，身着青纱，亭亭玉立的她便展现在人们眼前。酷夏，烈日炎炎。当人们埋怨这热天气时，她则都起一身轻纱和着暖风翩翩起舞，为人们撑起一片阴凉。寒来暑往，她仍绿意葱葱，笑迎风霜雨雪。难怪她有永不消逝的春天中！
是植物总会开花。撇开各种名卉，单说竹子。那一朵朵洁白秀丽清雅的花，像一块块无瑕的白玉挂在她的枝头。花间的素雅，没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的妖娆，也没有百合的香气袭人。她不招蜂引蝶，不图华丽富贵。只求高洁傲岸，忠贞不二，一尘不染。
松柏，让人想起了斗士；兰花，让人想起了君子；芭蕉，让人想起了美人。那么，竹呢？提起竹，让人想起了隐于山水的修者。竹轻盈细巧，四季常青。尽管有千般柔情，但从不哗众取宠，更不盛气凌人。虚心坚贞，朴实无华才是她的品格，她的操守。
还记得那个“仰天长啸，壮怀激烈”的岳飞吗？面对小人的污蔑，“莫须有”的罪名，他不是听天由命，而是据理力争，最后慷慨赴刑。
岳飞，一个坚毅似竹的汉子。他不畏风霜雨雪，一身正气，荡气回肠。
曾记否？那个“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥？国破了，家亡了，自己也成了阶下之囚。哀叹，当宋朝政权覆灭；正气，当文天祥拒绝叛国；惊诧，当元宗面对这个宁死不屈的宋臣；坚贞，文天祥写下绝笔《过零丁洋》。
文天祥，一个坚贞似竹的宋臣。他不畏威逼利诱，坚贞不屈，始终如一。
那个“众人皆醉我独醒”的三闾大夫还记得吗？在那个污浊的年代，只要他与世人一起醉荣华富贵应有尽有。然而，屈原还是选择了与江水为伴，希望江水能够洗净自己身上被别人占满的污垢。于是纵身一跃，不屑过眼烟云。
屈原，一个纯洁似竹的忠臣。他不畏强权欺压，冰清玉洁，一尘不染。
正因如此，才有了东坡那“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可医，俗士不可医。”的千古绝唱。
修竹千竿，情系历代诗人 。
丹管一支，写尽人间春色。
竹子的一生是一首无字的诗，一首无词的歌。竹子的精神注定要被人们所永记！
指导教师：孙莉
梅花飘香
09——1班 单纯健
指导教师 马凤英
我喜欢那坚挺的松柏，也喜欢那红妆素裹的桃花，以及那出淤泥而不染的荷花，可我更喜欢那傲立风雪的梅花。
梅花开放之时，百花却已经凋落成泥，徒留惨枝满地。而梅花此时静静地在枝头傲然绽放，她从不畏惧外界的严寒与风雪，因为这些在她看来只能成为自己的陪衬。也正是在漫天飞雪的隆冬时节，我们才能闻到梅那沁人心脾、令人陶醉的幽香，体会到她那高洁傲岸、不畏艰辛的精神。她的怒放会让那些娇贵的花黯然失色，它们只懂得在百花争艳时节向世人夸耀自己的美丽，而在冰天雪地的隆冬到来之前早早退出它们的舞台，去躲避去奔逃。此时的梅花却从容地登上舞台，向人们彰显她那独一无二的美，她的素雅之美使得那些娇艳的花变得妖媚而庸俗。而她却并不贪得无厌，在春天她会默默地退去，给其他花以更长的时间去展示自己的美丽。“俏也不争春，只把春来报”一语便是对梅花一生完美的诠释。
在茫茫人海中就有一些人的性格像极了梅花，他们从不苛求什么回报，只是一直在为人们的美好生活默默的奉献，而这些人并不是什么英雄人物，只是一群普通的建筑工人。记得那是在一个雪花冬日清晨，我与父亲一同走在皑皑白雪之上，体会着这大自然的美妙景色。在路过一个工地的时候，我听到里面仍有人工作业的声音，心中不免有些疑问，在如此寒冷的冬日，工地应该早已停工，工人不也应该都回家了吗？怎么这里仍然还有人做工呢？我带着这些疑问迈入了工地的大门，看到一个满头白发的老人和一群建筑工人仍在大雪中忙碌着，我不禁走上前去问道：“爷爷，这么冷的天怎么不回家还在工作呢？”老人回答：“这幢楼房已经完工了，但还存在着一些危安全隐患，如有些钉子散在地上，楼梯扶手还不太牢固等等，这些都是隐患，要把这些隐患全部排除我们才安心。”我说：“爷爷，这么冷的天还工作，总得多一些加班费吧？”老人说：“这是我们自愿做的，不要报酬，能够看到每个家庭平平安安的搬进这幢楼房就是我们最大的心愿。”顿时我对眼前这位老人肃然起敬，不求回报的无私奉献着，将梅花的品格展现得淋漓尽致，此时，我似乎闻到了梅花扑鼻的清香。
梅花在冬季飘香给我们的启示是：付出并不一定苛求回报，但会使我们拥有如梅一样的品格！
指导老师：马凤英 我读懂了快乐
09——1班 郭欣贵
指导教师 马凤英
一次偶然的机会让我看到了一个问题：快乐是什么？对呀，快乐是什么呢？我开始思考。可终究未果，于是跑去问朋友：“快乐是什么？”朋友一愣，接着说：“是幸福吧！”那幸福又是什么？我紧跟其后，朋友耸耸肩，笑着作答：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打打小怪兽。”我苦笑了笑：这就是幸福吗？朋友也摇了摇头，既而点点头。
我一直找不到答案，直到看见了一个小故事：“快乐在哪里？”小猫问妈妈。妈妈回答：“在你的尾巴上啊。”小猫左蹦右跳可就是抹不到自己的尾巴 ——“ 快乐。”小猫哭丧着脸问妈妈：“为什么我找不到快乐？”妈妈笑了：“傻孩子，只要你向前跳，快乐就会紧紧跟着你啊！”
只有自己向前跳，快乐才会紧紧跟随自己，原来，快乐一直在我们身边等候。有时不刻意的追求快乐，快乐反而来得更容易些。
生活就是为了获得快乐。一朵花的开放需要合适的温度、充足的氧气、水分，而快乐的果实则需要爱的付出，幸福的分享，内心的筋达………
快乐其实很简单。
快乐是衷心祝愿的实现；快乐是无意犯下错误后的被理解；快乐是一根棒棒糖；快乐是雨后初晴时看见一弯彩虹；快乐是早春踏着小草漫步在广阔的田野；快乐是农民伯伯丰收时脸上朴实的微笑；快乐是与朋友发发牢骚，吹吹牛皮…… 快乐是内心的幸福感受，而幸福大多来自于知足。
真正的快乐是源于内心的一种愉悦，物欲也奴役不了快乐，快乐是保持在精神上的一种自由。最快乐者不但接受天灾和人祸，而且同情并救济与自己同样经历的人。这也许又是一种上了台阶的快乐吧！
我不知道是哪一位高人创造了这个神圣的词语—— 快乐！但我知道它包含了太多太多微妙的情感，让我为之深深陶醉。
快乐是什么？
满足、忍受、自制、乐观、包容、同情、仁爱、付出、平淡……
这就是我的答案。
经典悟
09——2班 王书笑
指导教师 马凤英
我，一介书生。虽不算饱读诗书，可也寒窗苦读数十载，对诗词歌赋也略有自己的感悟，特在此书写自己的几多感慨。
唐诗
回顾“诗史”，唐诗可算作一朵奇葩。而在众多风格各异的诗人中，我却独爱李白。李白，人称“诗仙”，众多诗词流传千古。至今我还可忆起初读“举头望明月，低头思故乡”的那番惆怅。我爱李白，不仅爱他思乡的那番惆怅，跟爱他的豪放。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让人朗读起来，一番豪气直冲云天，这样的诗句怎能不让人发愤图强，努力拼搏！
我赞，我叹，我更爱!
宋词
若唐诗是一朵奇葩，那宋词也是一夺不可忽视的美艳之花。夕阳西下，几碟小菜，几杯小酒，独叹黄昏之苦短。我想也只有宋词可达词意吧！而在这芸芸词人之中我却偏爱婉约派的李清照。“帘卷西风，人比黄花瘦”寥寥数语便将一位多愁善感的女子形象刻画的神形兼备，怎能不使人叹服。若只是刻画描写入神也就罢了，一女子也有一股豪迈之气便不得不让人叹服。“至今思项羽，不肯过江东”这样的嫉恶如仇我想男子也少有吧!
元曲
在外求学的游子怎能离开那元曲来排解心中的苦闷呢？元曲的数量 虽不敌唐诗宋词，可精美之作也不乏其中。马致远的《天净沙·秋思》便是其中一例。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”寥寥数字便将游子独身在外，难于言喻的思乡之情表现得淋漓尽致。全诗充斥着对家的思念，对家人的担心。
明清小说
对于90后的我们来说，小说那是“妇孺皆知”，而明清小说更是“誉满全球”。因对四大名著的喜爱，80后90后甚至于70后的一代又一代得人走到了一起。《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》把中国的传统文化融会贯通。而在这之中，我独爱品《红楼梦》。红楼一梦，万事皆空。《红楼梦》奢华，凄美，曲折，黑暗，人间百态 ………
试问，有哪一种书可与其媲美。用时光去鉴赏，用经历去感悟。
我爱《红楼梦》，因它的人间百态。我赞《红楼梦》，因它的凄美。我更恨《红楼梦》，因它的黑暗。
中华文化源远流长，博大精深。我身为一初中生，读书甚少，知晓甚浅，也只领略了一些滋味。愿我还可品诗，品词，品曲，品书，品人生，品天下！
诗
09——2班孙雪莲
指导教师马凤英
自小学到初中，每个语文课本上都有它的身影，它是那穿越时空的情感把古人和我们紧密的联系在一起。它像那不同时间的风演绎着不同的风格，洒脱、豪放、哀愁、悲愤。它像不同的茶散发着不同的清香。
我喜欢诗，喜欢体会它里面不同的情感，喜欢它里面不同的情感，喜欢它演绎出来的不同的人生，喜欢作者那最真实的感情，他让我明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱过热情；懂得了“谁言寸草心，报得三春晖”那沉重温暖的母爱；；体会了“海内存知己，天涯若比邻”那幸福的友情；让我∠∠∠∠∠嬠/font]但是偶然间我发现原来不同时间的作者所写的风格和情感是不同的，诗往往代表该作者这一时期的遭遇和感慨，虽然短小但意味深厚，同一作者虽然风格不变但是表达的情感却大大不同，那宋朝著名女词人李清照来说吧，。的著作所表现的感情就大不相同。
“休眠芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。”这一首诗是李清照十七八岁时所作，这使得她是一个天真无邪的少女，秀发香腮，这里的她哪里还有“物是人非事事休，欲语泪先流”的愁苦呢？
“卖花担上，买的一只花欲放。泪染轻白，犹带彤霞晓露痕。恒郎猜道，奴家不如花面好。云鬓斜簪，徒教郎比比看。”这一时期李清照所写的诗去不透露着她的自信，和对生活的热爱，也看出她婚后的甜蜜，这时的她谁能不羡慕呢？
“东篱把酒黄昏后，有暗香拂袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”淡淡回味，你是否和我一样品味到了凄凉，也是一种化不开的相思，体验了李清照那彻骨的爱恋。真是借愁风黄花表现得淋漓尽致。
诗是古人的灵魂，是古人那绰约的身姿和真实情感的再一次展现。是同样作文一种中华文化融入了我们现代人的血液，我们要让它继续发光，让今后的儿女也回味我们的生活，我们要有自己的风格，如毛泽东的《沁园春》中说的那样，“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
我读懂了快乐
09——2石文文
真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。
——题记
快乐是什么？谁也无法完满地解释清楚，因为不同的人有不同的快乐，不同的境遇对快乐有不同的思考。
当你举目无亲、孤立无助的时候，周围的人向你伸出援助之手，这时，感激是一种快乐。
当你生病时，亲朋好友来看你，送上一束鲜花，几句问候，你也许会感动。因为，关怀是一种快乐。
当你为希望小学捐了一元钱，当你为灾区的孩子送上一本书，你也许会很充实。因为，给予是一种快乐。
一个学生认为放假是快乐，一个乞丐认为有钱是快乐，一个盲人认为能看见光明是快乐，一个富翁认为有一个真正关心他而不是出于某种目的的朋友是快乐。
世界上有那么多快乐，而我认为，唯独那种发自内心深处自然而又单纯的情感才是真正的快乐。
记得妈妈曾告诉我：“她小时候谁家结婚分四粒喜糖是难得的喜事，兄弟姐妹一人一粒。花花绿绿的糖纸漂亮极了，剥去它把糖放进嘴里慢慢咀嚼，那滋味真甜，每每吃完喜糖，妈妈总把那些糖纸展平放在厚厚的书里，一有空儿便拿出来看看，她那份纯真的快乐深深地感染了我。
从这一刻起，我明白了。其实，快乐就源于我们内心深处最本心的感动，只要我们不苟求世界、不苟求他人、不抱怨现实。不要幻想十全十美，太趋于完美，往往就不会完美，因为少了一份顺其自然的洒脱与快乐，多了一道刻意追求的痕迹与创伤。
有些快乐，或太狂放不羁，或刚烈顽强，抑或充满牵强，而我们需要的，不过是心灵深处自然会心的快乐。
快乐，它不需要用华丽的词藻来修饰，它就是从心灵深处迸发的简单的感觉。因此，我们每个人都应透过心灵去了解它，感悟它。要明白：“保留在安适、恬淡的心灵空间里的快乐，才是真正的快乐 !”
指导教师：马凤英 [font=]
[font=] 我读懂了快乐
09——2班张东爱
指导教师 马凤英
有人说，文化是一缕春风，是母亲给女儿们送来温暖，有人说，文化是一泓清泉，像酷热时母亲为女儿扇出的凉风。
突破空间的约束翱翔于历史长空，我们的热血会沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天”，文天祥《指南录》里的一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我们的激情燃烧。突破时间的束缚，我的思绪变的飘逸。
是什么让许许多多的诗人如此坚定？是什么让他们奋不顾身？是文化的快乐。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，只要感受一下你所熟悉的生活，你就会发现我们和他们有着相同的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了文化给他们的力量！
朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，你可曾想起了“粒粒皆辛苦”，可曾想到了杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习是为了什么时，可曾想到了“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到了为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起了航天英雄杨利伟？
是它——文化的快乐，让祖国母亲变得无与伦比，让我们刻骨铭心。让我们高歌文化的快乐，高歌快乐的源远流长，共创美好的明天。
让我们一直把文化的快乐传承下去吧！去感染更多的人。
风雨也好，艳阳也罢，顺利也好，挫折也罢，只要我们充分利用和珍惜生命的基石——文化的快乐，那么，我们迎来的将是一道亮丽的彩虹，一件件闪烁的成就，一个个辉煌的胜利!
文化的快乐，其实就在我们身边，只是缺少发现的慧眼，如果你真的是一个有心者，那么你就会发现：其实，快乐很简单！
在感受快乐的同时，也在丰富你的知识，何乐而不为呢？
快乐，仅此而已！
携你的手前行
09——2班何建泽
指导教师 马凤英
诗，是否还记的那些陪你走过的人？
----------题记
汨罗河畔，那闪烁着屈原光芒的诗篇化作种子落在这片古老的国度，奔腾的黄河长江将你浇灌，连绵的三山五岳遮风避雨，黄皮肤的人们为你欢唱。唐朝盛世，你冲破沉厚的土地，接受阳光的爱抚，宋时繁华，你抽枝生叶，枝繁叶茂，今日你尽情的绽放在这块魅力的土地，诗，你是否还记得与你走过的那些人？
诗 闲逸
那夜，月朗星稀，一个男子手持锄头与你在山间轻步缓行，那条弯曲的小路两旁繁茂的草丛上晶莹的露珠将草叶压弯，他缓缓走过，麻衣被打湿，你轻声喟叹，他含笑道：“但使愿无违。”你轻轻拉住他的衣袖，随他回到茅屋，微弱的灯光下，他持笔写道“种豆南山下，草盛豆苗稀”你为此折服，同他采取秋日飘香的素菊，轻望那秀丽的南山在夕阳下的羞涩，他叫陶渊明，与你走过教给你闲逸。
诗 不羁
那时，政局稳定国家，广受贤士。他才华横溢，却带你游览大河江山，一人，一酒，一诗。奔腾的瀑布前，水花溅起，打湿他的青衣，他感叹：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在笔直的蜀道上，猛劲的寒风将他的头发扬起，青袍在空中飘拂如同他的羽翼，你站在他的身后听他仰天说出“蜀道难，难于上青天。”在异乡的旅店，月光轻轻推开你们的窗户，散在地上，她低声默念 :“举头望明月，低头思故乡。” 他自信做出“天生我材必有用，”的豪言，他叫李白与你走过，教你不羁。
诗 淡愁
那天，你与她同坐在闺房中，九九重阳，点起香炉，烟雾弥漫，西风轻拂，那可人儿却较弱地倒地，“帘卷西风，人比黄花瘦。”国破家亡，曾记那时，她与他泛舟湖上，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”现在，愁思满心，不再留恋春情，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”那较弱的摸样，淡眉轻皱，沉溺在愁思的世界里，你坐她身旁去，也明她心绪，与他为伴。他叫李清照与你走过，教你浓愁。
他们与你携手走过，五千年的晨昏里你一直都在这片土地上，在炎黄子孙的心里绽放，我，我们还会牵着你的手前行。
欣梅
南皮县第二中学09-2班 刘伟
指导教师：马凤英
似雪，近欣赏，却有一股馨香沁入心脾。腊九寒天，却也不失一种豪气。
——题记
梅兰竹菊，花中四君子者也，但我独爱梅而“香自苦寒来”的坚韧；“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞。她是寒天中的仙子，美若冰霜般的透彻尤其突出她那高洁的品质。梅，我欣赏你。
“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”正如毛泽东所说，梅总是拥有一股洁身自好。她不愿与世俗纷争，宁愿开在腊九寒天、悬崖峭壁中。她的品质，难道不令我欣赏吗？
入冬了，偶然经过路边，一棵梅树长在路边，刚下了一场雪，四周透着寒气，但梅花却开得那么盛，那么诱人。走过去，香味排山倒海般袭来，使我心之陶醉，面对周边即将融化的雪，我不禁联想到了卢海波的《雪梅》中，有一段“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”，只不过我却想把它改成“梅不逊雪三分白，雪仍输梅一段香。”。自古以来，梅就有那一股清高，那一股豪气。她白若冰仙、粉妆玉砌或是红梅映雪，每一种都显现出她独具一格的品质和君子的资本。只不过她却不愿与世俗相争，在百花相妒中生活。只是愿意默默的绽放于最寒冷的时节。难道我可以不为之动容吗？不，梅，我欣赏你。
王安石曾说过“遥知不是雪，为有暗香来。”，这句话说得也并非无理，雪的美丽不仅在于她的洁白，但是梅却更不输于此，更多的是，梅还带有馨香，寒冬中冲击邪恶，依然洁身自好，我自认为，梅，她不愧为四君子之首，她有那股资本，欣赏梅，她的品质实在不可亵渎。
雪在融化中吸收了热量，我不禁打了寒噤，真佩服梅的不惧严寒，但我却不胜寒栗，只得离开了。看着这一树梅花，却又一股想折断一支带回家的想法，但最后我还是否决了，梅的美要大家共睹，她的清高不容任何人据为己有。而我，也更不应该亵渎梅，因为我欣赏梅。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”，看，梅的一切，在古人眼中都是那么有情调，那则我就更欣赏梅了，只想说，梅，惟爱你于花中。
梅，我欣赏你，你的那股气质足以击败百花，独具花魁，可你却没有那么做。你一向不喜争斗，所有宁愿寒九天绽放，你没有那股盛气凌人，才是我最欣赏的，有时，不，永远，你都是我学习的榜样。梅，永远保持下去这种品质，因为我欣赏你。
欣梅后，才发现，原来世间还有美好的一面。
——后记
我读懂了快乐
09--6王海燕
人生，就像蝴蝶，美丽一次，飞舞一次。
——题记
于蝶，我总有一种过分的精神依赖，总把它当作精神向导，感谢一路有蝶相伴。
杨春三月，春天的气息越发浓了，春风吹佛的绿野之上，偶尔冒出或黄或粉的翩翩身影。给还依然寂静的大地，添上一笔活泼的色彩，看着蝴蝶在在早春还稀少的花间飞来飞去，心中总会有无以名状的感动，为那弱小但坚强的倩影而感动！
看着它，思绪渐渐被拉回五年前。那时偶然抓得一只蝴蝶，生得十分美丽，色彩鲜艳的双翅还长着花斑，顿时觉得惊奇，便抓着它在两指之间观赏，它的大力挣脱却使我震惊，许是没有想到还没有一节手指大小的它会发出那么大的力来挣扎！明明那么渺小，却对自由那么向往，我怔神时，它就灵活的从指间逃脱，不留踪迹！
从那时起，我对蝴蝶就已改观，而真正的敬佩还是源于六年级的一堂生物课。
我不知道的，从一只毛毛虫长到一只美丽的蝴蝶，要那么漫长的一个过程，生物课上，对于课本上蝴蝶的知识我呆住了，当我们还在挥霍着鲜活的生命时，有多少只毛毛虫在为变成蝴蝶而努力着，而痛苦着，又有多少只蝴蝶在珍惜它那少得可怜的光阴？我们还有什么资格挥霍！
自此，对于生命我变感悟了些许，但我又有了更深的理解。
短暂的生命，蝴蝶可以尽情的飞舞，没有哀叹时光短暂它在用它的生命起舞，去留下美丽的印记，用他的一生起舞，至少不留遗憾！此情此景，看到蝴蝶的飞舞，便想到自己，“生命永远没有第二次的机会，所以更要珍惜，去用有限的光阴打造一个属于自己的时代，不能畏缩，结果并不重要，享受的只是过程！”我在蝴蝶的身上便得到如斯启示。
又是一个春天，但却没有去年的蝴蝶了。生命便是这样，逝去的无法再得到。深切感悟到，我们就应该如同蝶一般，飞舞一次，美丽一次，至少带到暮年老去，不会后悔，没有遗憾！
感谢，一路有蝴蝶相伴懂得了生命的真谛。
指导教师 刘杰
我读懂了快乐
09--6崔盟
一路有你，逐梦的脚步未曾停歇；一路有你，我站在了新的起点！ ——题记
成长之路
一个酷热的夏天，太阳公公把它的热气火辣辣的洒向大地。万物都好像被它的炎热所吓倒，都显出一副昏昏欲睡的架势。任凭它肆意妄为，整个大地闷热无比。
这样的环境下，一个人，一个篮球，空旷的球场。大汗淋漓的我自由奔跑，为了自己的爱好挥洒着自己的汗水，任凭毒辣的阳光刺痛我的肌肤，但仍是一副满不在乎的样子。因为我知道，我的娱乐时间，一定不会太长。不一会，一个身影越来越近，逐渐走到了我的面前。娱乐时间，结束……
“真可恶，又被抓回来了！哼，为什么我不能和别的孩子一样玩啊！讨厌！”我坐在书桌前，面对着一摞摞的作业发着牢骚。却没注意一个人在我的身后。脚步声越来越近，我的心也跳得越来越快：“她不会听见了吧！”
一句话，让我所有的担心与焦虑全部烟消云散：“天太热了，先吃根冰棍，别中暑了！待会再写！”我不由得发出了会心的微笑。
蜕变之路
因为我从小贪玩，上了中学住宿班，更是一发不可收拾。就像一匹脱缰的野马，刹都刹不住，学习成绩直线下滑。
一个双休日，被困了一个礼拜的我终于回到了家。回到家里我便打开了电脑，坐在前面玩起了游戏，双眼紧盯着屏幕。这时，有一个身影走到了我的面前：“你现在是玩的时候吗！知不知道努力啊！马上就要中考了！不知道复习一下吗！”“你就别管了！我自己我知道！现在我的成绩考上高中没问题！”她叹了一口气，转身走出了房间。
又是一个双休日。“我带你去春游吧！”她向我发出了邀请。我也爽快的答应了，很快，我们便到了郊外的田野。真的是没有想到，外面的景色是那么的迷人！蔚蓝的天空，洁白的云彩，和遍地的野花连成一片，相交在远处的地平线。蒲公英的种子飘向远方，孕育着生的希望，野花的香味沁人心脾，一切的一切都那么令人陶醉。
“孩子，看这只蛹，”她对我说，“这只蛹里孕育着一个美丽的生命。它积蓄了很久，为了自己努力了很久，为了自己奋斗了很久，终于迎来了此刻的蜕变！正值春季，我希望你能和它一样，努力奋斗，最终破茧成蝶，迎来属于自己的成功！你的目的并不是考学，而是超越自己！”我低下了头，若有所思……
逐梦之路
“正值春季，我希望你能和它一样，努力奋斗，最终破茧成蝶，迎来属于自己的成功！你的目的并不是考学，而是超越自己！”
这句话一直在我心间回荡，一直是我学习的动力！现在，我正在为自己努力拼搏，为了自己站在中考战场上的胜利而奋斗！为了我的明天，我站在了新的起点！
感谢您，我的母亲！是您，保证了我的茁壮成长；是您，为我指明了方向；也是您，让我明白了人生需要理想！一路有你，我的未来，必定充满阳光！
指导教师 刘杰
我读懂了快乐
09--6王瑱
黑夜漫漫，在前进的道路上，我不再恐惧，因为一路相伴。—题记
亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。
小学时的早上，我经常会在睡梦中闻到一股饭香。起来，撩开窗帘，黑黑的一片，只有昏黄的路灯照着大地，夜还很深，您就早早起了 ，给我准备早饭。我吃饱后，您又是看着我消失在路口，才离开。
中学时住宿，我又吵着让你给我送饭来。到了吃饭的时候，我看见您顶着风，骑着自行车到学校。风撩起你的发丝，我看到一片斑白。您脸上的皱纹也越来越多，那一幅被岁月磨皱了的苍老的面容，已没有青春的活力。你只是说着：“孩子，多吃点，在学校不能苦了自己，保养好身体。”我只觉得眼里热热的，湿湿的，就赶紧说了句：“我去吃了，路上慢点！”然后就赶紧跑开了，独自在一个角落里，偷偷地掉了几滴泪。
等到月考成绩下来了，我考的很不理想，觉得很没有脸面。这对我来说是一个很大的打击。你知道后，没有批评我，只是教导我，说：“要脚踏实地，这次不行还有下一次，加油！”我听了你的话，果然，在下一次考试中，我取得了优异的成绩，你又喜的眉开眼笑。
妈妈，一路有你，我不再孤独；一路有你，我不再恐惧；一路有你，我又有了信心和力量。一路有你相伴，我定会扬帆远航。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
指导教师 刘杰
与诗相伴不寂寞
09--6赵文婕
在成长的路上，有你相伴，我的心中有春天；有你相伴，我的天空有阳光。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”语文从那古人笔下娓娓道出；语文被当阳桥夫的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江兴的琵琶女琴弦上回荡。语文带着我们到天姥山的仙人洞里体验神奇；到景阳冈的青石上感受惊验；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才打眉兴，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何的无奈”，“秋阳不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
诗，对于我来说是至关重要的。在我的人生路上，有语文的陪伴，让我受益匪浅。汉字要一笔一画的写，不仅端正且苍劲；文章要一字一句地读，不仅认真且要领会；作文要一心一意地听，不仅欣赏且要借鉴。语文，不仅让我学会了如何做人，还明白了许多哲理。一篇篇借景抒情的文章，一段段豪情壮志的词，一首首思亲思乡的诗，都让我独领风韵。
在我幼小的心灵就已洒下生机的种子，在升入小学开始发芽，升入初中开始生根。它始终存在我心里。我独爱其中所展示的一个个优雅的诗歌意境，独爱浪荡于境界之中的一个个不羁的灵魂，可与之携手同游，可与之相对品茗。或笑，或泣，或长歌，或短叹，或无语徘徊，或滔滔不绝，都是那么令人难忘。
没有你，我怎么学会不以计数的汉字？怎么阅读不以计数的文章？怎么领会不以计数的美诗？一路有你相伴，给我撒下了精神的食粮。是你让我了解历史，了解古今，了解人世间是是非非。在我的生活中，你无处不在，你就是我生命中的一部分，鼓励我一步步走向成功。一个人如果缺少了你，它必将受到人们的嘲笑。
每逢春天，喜欢站在和煦的阳光下，暖风的吹拂下，聆听着婉转清脆的鸟语，更喜欢独自一人坐在清静的房间里，品味一片片精美的文章，体味你的温存与深韵。也许这就是我爱着你的原因吧，总让我防不胜防，我就那么沉醉其中了。
你让我的文采愈来愈好，我何曾不感激你？你让我领略了“荡胸生层云，决眦入归鸟”的风光；感受了“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的激情；懂得了“长风破浪会有时”的哲理。
是你激励着我前进，让我明白了坚持不懈，领会了你独具的风采与那不羁的灵魂。
一路有你相伴，我的人生更精彩！
指导教师 刘杰
诗伴我行
09--6罗静
朦胧的月光洒下一地银白色的清辉，庭院的一半映照在月色里，一半掩在黑暗影中，屋前屋后，寂寥无人，深蓝色的夜空上，北斗星守望着南斗星。
“我一直以为中国的文化和中国古代的定都来自于清朝的精华，一言九鼎，把语言的美推至一个后辈难以企及的地位”这是古代刘东卫对母语的赞扬。他的这些阐释，使我一下子就领悟到了文化的沉重感，也许这就是让我爱着她的原因吧。因为他厚重，总是让爱上她的人防不胜防，这就是它的力量——诗。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”语文从那古人口中娓娓道出，语文从忧国忧民范仲淹的笔端流出，语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡，他让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，又上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈。
对于语文，是我们最熟悉不过的科目，是我们每天的必修课之一，只要我们肯付出，肯努力，关于那些付出努力的时光将成为我们最美好的记忆。而诗会陪伴我们一生，那些古人的名言名句深深的启发着我们，鼓励着我们。它是浮荡在地平线上那袅袅升起的热望与希冀，是普照生灵不息的阳光，更是一份旷达的美好与生机。
没有诗，怎么会让我产生对语文的浓厚兴趣？又怎么能让我明了那些伟大前辈的光辉，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经超越了自己的苦难，显露出普渡众生的情怀，不得不让我们叹服。毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响。这样的伟大，怎能不让我们佩服。你让我了解了那么多古人的名言名句，了解人世间的一切，你在我的生活中那么的激励着我。让我感受到你无处不在，你更是我生命中的一部分。使我更有自信，让我变的更加阳光，你是那么的伟大！
一路有你相伴。我的生活变得更加充实，一路有你相伴，是我的头脑更加的灵活，一路有你相伴，我的知识越来越多，不敢想象如果没了你，我的生活是多么的黑暗。那时，便能想起你带给我们的光明。就是于心进行了深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的迸发与升华。
也许就是你，所备有的诱人之处，三言两语却总是让人思绪飘飞。
指导教师 刘杰
残缺——诗意
09--6汤明美
风吹，叶落，归根。
心跳，绪动，残缺。
落叶总想复厚，完美画面已残缺，如无声的影片，落寞中去上演，莫言轻描淡写，缝里茎边都打造着明天。
思绪总想回转，曾经历程已残缺，如浪涛的海边，波澜中去行船，莫言千难万险，角里帆边都冲击着彼岸。
忽然发现，叶落是为了积蓄力量，蓬勃发展，实现绿茵成片；帆落是为了吸取教训，总结经验，实现远航天边。
残阳
漫步小径，四周片片幽然，半轮阳儿浮在地平线，萌动着那似有似无，梦幻的光，泛着红润，把天际衬得火热。孕育着希望的种子，装点着神州大地。因为它，我们想到明日那轮喷薄而出，焕然一新的它自己。
残月
隐隐约约的虫鸣，好似袭进了天堂的梦境，奔向那弯月儿。只叹月儿无动于衷，用残缺的身体点缀着夜幕，把静谧洒向了大地。伴着“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的慨叹，这些平和的呼吸与月融为一体。因为它，我们想到有朝一日，那个明亮浑圆的它自己。
残路
十几载春秋，在云卷云舒的不经意间滑过，而那曾经印进的残缺，却流转于脑海，片片哗然。一星陨落，暗淡不了整个星空；一次考试失利，断送不了光明前程；一路残缺，荒芜不了整个人生。向前走，说好不回头，不管留下的是圆满还是空洞，向着终点奔不停。那时，一路的磕磕绊绊，都是颗颗钻石耀眼。因为它，我们想到一个并不完美，却很充实的辉煌明天。
夕阳因残缺而实现灿烂。
月儿因残缺而实现圆满。
成长因残缺而实现梦幻。
思绪蔓延，观想夕阳，月儿，成长。每一种事情的历程都在残缺中迸发与升华。
残缺，一路有你，终将拥抱“乘风破浪会有时”的一天。
指导教师 刘杰
落红不是无情物
09--6迟媛媛
在一个古树旁，一位诗人满怀愁绪，他用那深邃的目光，紧盯着在泥土中的那朵落花，风扬起他的长衫，它那矜媚的眉宇之间，露出了一丝喜气。
——题记
我是驿站断桥边上的那棵古树的孩子，我愿是一朵鲜艳美丽的花儿，在绿叶的衬托下，显得落落大方，高雅清新，随着时间老人的脚步离我越来越远，大地都换上了秋装，秋悄然来了，我也丢失了昔日的光彩，变得暗淡无光，但这都不是我所害怕的，令我害怕的是，我会从这高高的树枝上重重的掉在地上，整天与黑土和蚂蚁等虫子做伴，那样的日子，是我不敢想象的。
命运的安排时不如花愿的，我最终还是被秋风无情的从树枝上扯下，我含泪向母亲告别，翩翩飘落在树下，刚一开始，我很不习惯，看惯了高山流水，突然让我天天与黑土相对，心中有说不尽的哀愁，天天都浸泡在失落之中。
一天，默默不语的小草竟对我说：“你看你现在都成什么样子了！哈哈，真好笑！那时的你光艳美丽，而现在的你却是整天的无所事事！哈哈……”我想反驳他，但又不知从何开始说起，便不说也罢，在地上的日子里，我变得越来越自卑，越来越失落和无助。
随着时光从叶尖划过，我感到我的身体日渐虚弱，皮肤上也开始出现了黑色斑块，身体一点一点的腐烂，我心里无比的惆怅，我不想就这样的死去，因为我就连生我养我的母亲都还没来得及报答，我真的不想死，我开始后悔，开始反思。
一天，一位叫龚自珍的是人走到了断桥旁边，他身上散发一种哀愁的气息，我被他深深的吸引住了，想必他也遇到了很多的挫折吧！满怀愁绪的他，无心赏景，用深邃的眼神巡视这这寥落了的的风景，可是当他的视野里出现我时，额头那两个紧夹的眉毛中间露出了一丝喜气，那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的历史绝句，便油然产生了。
在失落中的我，忽然惊醒，那可真是一言惊醒梦中花啊，“落红不是无情物，化作春泥更护花”落红不就是我吗？我不是无所事事，我能化作春泥，来为来年的花朵提供养料。
我是落红，我因我是落红而骄傲。
指导教师 刘杰
“诗”界
09--6尹依林
独爱它那一句句优美的诗句，独爱浮现于诗句之中的一个个古雅的意境，独爱浪荡与境界之中的一个个不羁的灵魂，可与之携手同游，可对之相对品茗，可与之共漫轩亭。
——题记
捧一本书卷，品一杯清茗，我的思绪便飞到那诗中去了——
（一）
春天来了，春风轻轻拂过柳枝，唤醒了那干枯已久的枝干，枝上吐露出嫩绿的芽儿，透出一股生机和新意；细雨悄悄飞到田间小路，草色星星点点，似有似无……可是我却发现，那送别故人的人儿却不为此景所陶醉。无论如何也遮不住那满怀的愁绪，只听得长叹一声，于是便有了王维“渭城朝雨浥清晨，客舍青青柳成新。”的吟咏。感慨故人的离去。
（二）
烈日当空，只有那不知劳累的知了还在不朽的鸣唱着，使人心中又添了一份聒躁。可我随着诗人杨万里的脚步，却蓦然发现了那一池荷花。叶，翠绿欲滴、花，别样嫩红。使人忘却了盛夏的苦闷和燥热，轻许了许多。于是杨万里在西湖畔“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景中徜徉。
（三）
重阳佳节，秋高气爽，篱下的菊花就像约好了似的，一下子全绽开了；晚饭过后，只见李清照端着一杯浊酒赏花东篱下，徐徐秋风吹过，便惹得人儿对往事的怀念，于是我听见了李清照在黄昏时的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”吟咏，慨叹世事的变迁。
（四）
一夜之间。干枯的枝干上挂满了雪花。仿佛春风悄悄来过，吹醒了满树的梨花。可友人却不能再驻足。我便追随岑参的脚步，去送别友人。他骑上马奔向远方，只留下雪地里那一串蹄印，慢慢消逝。此时我听到了他在胡天八月的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的记录，抒发无限的思恋。
在诗的世界里神游了一圈后猛地回到了现实，才发现无论是在“客舍青青柳色新”的渭城客栈，还是在“千树万树梨花开”的胡天八月。或哭或笑，或长歌，或短叹，或无语徘徊，或滔滔不绝。
——后记
指导教师 刘杰
冬日里的那株"雪"
09—8班 张文晴
梅,人间最棒的装饰者,世界上最美的天使,人们心中永远的君子。 ----题记
冬日里,大雪纷飞,寒风愤怒的咆哮着,窗外的一切都是那么的萧条.独自一人坐在窗前感到十分无趣,于是穿上大衣,走出家门,去远处的小山一游.慢慢的爬上山顶,一览冬日的雪景,放眼望去,天地一色,到处都是银白一片,如童话世界一般粉妆玉砌,甚是美丽,但最美丽的在那悬崖边上,那里长满了梅树,树上开满了鲜艳的梅花,有红色的,粉色的,白色的......美丽极了!就像在大地的白色纱衣上绣了一朵美丽的烂漫花,为冬日增添了许多生机与活
力。
当你闻到那股沁人心脾的梅花香时,就轻轻地闭上你的双眼,让这股清香带你来到梅花身边.然后慢慢地睁开你的眼睛,你会发现虽然梅须逊雪三分白,但雪却输梅一段香.要不王安石又怎会写下"遥知不是雪,为有暗香来"的美妙诗作呢?
梅,他在山崖上挺然屹立着,他在这个万物失去生机的时候悄然的绽放着.他是那么的俊俏,如十八岁的青年一样奔放,充满活力.他的绽放使整个冬天不再寒冷,他的绽放使整个冬天不再萧条,他的绽放使整个冬天不再单调.他是世界上最棒的装扮者.
他是世界上最美的天使,他俏但不争春,任凭群芳妒嫉,他不要别人夸她美丽,只要将清气留满乾坤.他是那么纯洁与傲然.他不畏寒冷,在狂风暴雪中从不停止生长与绽放.他不居功自傲,在百花面前从不炫耀与骄傲.他不悲伤懊恼,在零落时从不忘记乐观微笑.他不同流合污,在山花烂漫之时从不与百话争艳.梅花啊,梅花!你是我心中的君子,你是古往今来多少文人墨客笔下从不改变的话题,你是世人应该树立与学习的榜样.你身上有太多的优点,我言之不尽.但你的纯洁令我赞叹不已.你的不畏寒冷让我肃然起敬.你的高尚不凡让我钦仰敬佩.你身上所散发的不只是那股沁人心脾的梅花香,还有那纯洁高尚的情操感染着世间的每一个人.
梅花在冬季里凌寒独放,在这个白色的世界中无尽闪耀!
指导教师张梅
那永恒的竹
09----8班 张静乔
我喜欢竹，曾迷恋村前宅后的竹园。看眼前绿影斑驳，记忆中和竹有关的诗纷纷涌上心头。
最熟悉的是王维的《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”此诗从小就会背，在竹园里独自吟诵时，却难体会到它的妙处。那时，衣衫褴褛，里有菜色，饥饿，疲惫，没有明月相照，更没有古琴可谈，哪里来那一份闲适和风雅？
倒是想起李商隐的《湘竹词》，有些共鸣：“万古湘江竹，无穷奈怨何。年年长春笋，只是泪痕多。”写是需要灵感和情绪，读诗也一样，不同的心情和处境，读相同的诗，也许会有不一样的感受。
在城市里生活，和竹子相处的机会不多，读古人的咏竹诗篇，犹如清风扑面。
哪抄的刘孝先的《咏竹》，是最早以竹为题的诗“竹生空野外，梢云耸百寻。 无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘纪泪，羞入上宫琴。 谁能制长笛，当为吐龙吟。”那也许是诗人以竹自比，感叹怀才不遇，最后那两句很有想象力。
唐诗宋词中，写竹子的诗不计其数。李贺写过一组咏竹诗，流传虽不广，其中有佳句“风吹千亩迎风啸，乌重一枝入酒樽 。”
苏东坡的爱竹，也许前无古人，竹子和他终身相伴，不管到哪里，他的眼里不能没有竹荫。“宁可食无肉，不可居无竹”是他的名言。年轻时东坡咏竹有豪迈之风“门前万竿竹，堂上四库书。”中年看竹心情平淡：“疏疏帘外竹，浏浏竹间雨。窗扉净无尘，几砚寒生雾。”到老年““累尽无可言，风来竹自啸”“披衣坐小阁，散发临修竹”由豪迈到平静恬淡。这是他人生的轨迹，而诗中的竹正是他不同时期的心态写照。
唐诗咏竹诗句中，读起来最亲切者莫过于刘长卿“始怜幽竹山窗下，不改清明待我归。”这句诗中，竹子是最忠诚亲切的朋友，永远默默的站立在那里，以清凉的绿荫迎候诗人的归来。
竹——永恒的竹。
指导教师张梅
诗中画意
九年级八班 周世龙
一首诗，一幅画。百首诗，铁画匣。勾勒人间美图画。一幅画，一片浓意，一幅画，情意深重，透出一份真情。
虽不曾见“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪壮，但也能想出其中画意。虽不曾有过“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意境，但也能联想到王安石立于山林的图画。虽不曾漫步在“庭下如积水空明，水中藻荇交横”的庭院中，但也能感受苏轼与友人漫步的悠然情境。
我领略过“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的欢乐场面，却未能体会到白居易“最爱湖东行不足”的悠然。我记得古言：春雨贵如油，更深切感受到韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中春雨的美好。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”夏日的景色更是优美。古今中外凡提到秋尽是凄凉，悲苦之气，但刘禹锡仍有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的进取之心。冬日凄寒，但仍有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的气魄。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一个满目盛然的春光图展现出来。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”把春日飞燕的欢乐展现出来。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”把春日花草的优雅展现的淋漓尽致。诗中之画优美淡然，天然自成。蕴意丰富，情意盎然。
在诗文中我看到了真情。李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”深切写出了二人的深情厚谊。虽有“举头望明月，低头思故乡”的愁绪，但也不乏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志。忧伤之中不乏豪迈之气。文天祥虽“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”但也有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄心，惨难之中不缺人生志气。杜甫虽依仗自叹无屋位，但也有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的美好愿望。忧难之时仍有体会同友之心。
王安石有“不畏浮云遮望眼，只缘生在此山中”的豪情，杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志，李白有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的胸怀。陆游有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信念，给我们力量冲破艰难和困苦，给我们勇气去面对一切，给我们信心去战胜一切。
诗中有画，诗中亦有意。二者相辅相成，交错于诗文之中。画给我清新明朗的感觉，意境使我深心得到洗礼。古诗的精髓源远流长，千年的古文化历史博大精深，并将会永远的传承下去。
指导教师张梅
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