《孝爱无边，情系你我》教案及课堂实录
【目标设想】
孝乃中华的传统美德，但是今天的学生却因为享受着安逸舒服地生活，因为独生子女的优越性，让他们已经忘却了人之根本。也正因为父母长辈的溺爱，让他们不懂得如何在班级这个大家庭里生活和相处。本节课想达到的目的便是让他们重拾孝与爱，让他们学会在生活中与同学和老师相处。
【基本理念】
让传统文化的精髓去感染和影响学生，让他们从中受到启迪。并在生活中随时呈现出文化之美。
【教学重难点】
重点：孝与爱的理解及感悟
难点：懂得孝爱，并学以致用。
【教学实录】
1. 自我介绍：大家好，很高兴今天我来到大足 中学，和同学一起共享快乐时光，我来自遵义，你们知道遵义吗？茅台酒的故乡。遵义更是因为遵义会议而大放光芒，被誉为：转折之城，会议之都。就像大足因为石刻而闻名于世一样。说到石刻，同学们，你们能为我介绍一下大足石刻吗？（学生发言）
2. 由大足石刻引入课题：孝。大足石刻是世界的文化遗产，是大足人民的骄傲。在大足石刻里，有一组群雕把父母生育到养育我们的全过程栩栩如生地雕刻在了石壁上，每当游人在观赏这组雕刻时，总会由然而升出一种对父母的感激之情。同学们知道老师说的这组群雕的名字吗？（学生发言）在大足石刻里，还有另外两副雕像背后的故事也让我感动。（介绍千手观音和割肉孝亲图的故事，如学生能答更好。）尽管这些只是雕刻，只是传说，但是他们都彰显出了中华民族的美德：百善孝为先。
3. 讲解孝的含义：孝这个字不知道同学们写了多少遍了，可今天我还想请同学跟唐老师一起再写一遍孝字。请同学们高高地举起你的右手，跟着老师一起来写一笔一笔地写这个孝字。（学生书写）中国文字博大精深，内涵丰富，请问同学们，你们写这个字的时候你是怎样理解它的？（学生发言）孝，老字头，子字底，这个字的本身就是让我们这些做子女的要搀扶着老人安享晚年。
4. 由孝字引出古今中外的孝道故事，诗句，名言以及歌曲：孝是写起来非常容易，但做起来并不简单，不过，我们的古人和前辈为我们做出了很好的榜样，他们为我们留下了一个个感人的故事，优美的诗篇，动听的歌曲。让我们一起来温故而知新吧，（看图片讲故事），那么同学，你们还知道哪些孝道故事，诗句或者是歌曲呢，如果你一时想不起来，那么请看一下你手中的手抄报吧，这是我们班的同学为了传承中华的孝文化，专门制作的一期尊老爱老的手抄报，一定要我带来给同学们一起分享。希望能给大家有所启发。（学生发言）
5. 讲解中外的敬老爱老的传统节日：除了这些故事以外，我们还有很多的传统节日也表达了我们对父母亲人的热爱与感激。同学们知道有哪些吗？（学生发言）重阳节那天，我们班的团委专门组织团员同学们去了敬老院，看望了那些老人，把我们的爱与关怀带给他们，让他们感到了人间的温暖。
6. 让学生齐读孝的解释：所有的这些故事，诗歌以及传统节日，都为我们诠释了孝的内涵。请大家齐读：（学生齐读）孝是社会赋予的责任，孝是检验人格的标准，孝是稍纵即逝的眷念，孝是无法重现的幸福，孝是一失足便成千古恨的往事，孝是生命与生命交接的链条。
7. 让学生观看视频“父母和我的故事”：孝是生命与生命交接的链条，是啊，是父母给了我们生命，养育我们成人，我们的喜怒哀乐、进退荣辱牵绊着他们的一生。请同学一起来观看一段视频，认真地读懂我们和爸爸妈妈的一生。（学生看视频）
8. 让学生谈谈对父母的了解：同学们，看完这段视频，你们有什么感触呢？我们在一天天长大，父母却在慢慢地变老，他们把一生中最美好的时光都给了我们。每天为我们做着平凡而锁碎的小事，但是就是在这些平凡的小事中渗透着父母对我们深深地爱。他们每时每刻都在关注着我们的成长，欣喜地发现我们又长高了，衣服又小了，然而我们对自己的父母了解多少呢？你知道妈妈的生日吗？你知道爸爸的爱好吗？请同学们用心诚实地回答这十个问题。（学生看大屏回答问题）告诉老师，有五个肯定答案的请举手，有六个肯定答案的请举手，七个，八个，九个，全部是肯定答案的同学请举手。（如有，则对其同学进行表扬）
9. 让学生谈谈在生活中对父母感到内疚的事：其实我知道，大多数同学在日常生活中对我们的父母还不够关注，不够体贴，不够理解。我们可能会因为没有拿到和同学一样多的零花钱而跟父母怄气，可能会因为没买到中意的新衣服而跟妈妈吵架，可能会因为上网不过瘾而怒气冲冲，摔门而去。父母用他们的方式在爱着我们，而我们却因为不能接受而任性发脾气。我听说过这样一个故事：有一个女孩跟妈妈吵架了，于是便离家出走了，决定再也不回来了，她在街上走了一天，又累又饿，最后走到了一家面馆，面馆老板见她饿得不行了，便给了她一碗面条。她吃完面条跟老板跪下了，说：“你太好了，我们是陌生人，看见我饿了，你给我面吃，但是我妈妈呢，却为了小事和我争吵。”没想到面馆老板听了她的话却生气地说：“我是一个陌生人，只因为我给了你一碗面吃你就跟我下跪，你这十几年里，你妈给你做了多少碗面条啊？早知道你是这样一个孩子，我就不给你吃了。”这个女孩听了这话，突然醒悟了，觉得自己真的是太错了，她急忙跑回家。走到楼下，看到她妈妈正焦急地四处张望。看到她，妈妈紧紧地拉着她的手，说“孩子，回来了？晚饭妈妈已经跟你做好了。快回家吃吧。”这个女孩再也忍不住了，她哭着说：“妈妈，对不起”。同学们，在你们跟父母共同生活的这十几年里，你有跟父母吵过架吗？你有做过对不起父母的事吗？让我们勇敢地面对自己的不懂事，说出你心中那份歉意。（学生发言）
10.说出心中的感激，教会他们什么是孝：谢谢同学们的诚实，有人说能认识到自己的不足就是进步的开始，那么假如，现在你的父母就在你的身边，你最想对他们说一句什么话呢？（学生发言）同学们说得很好，正如有首歌里唱的：给妈妈刷刷筷子洗洗碗，给爸爸揉揉后背捶捶肩，其实这就是孝，它就在我们身边，就在我们生活的每一个细节里。那么同学们，忘掉那个不懂事的自己，从今天起做一个懂得孝顺的孩子。让我们每天都带着孝心回家！
11.由孝家引伸到热爱班级：其实我们不仅生活在父母给我们的小家里，我们还生活在另外一个大家里。在这里，有老师的敦敦教诲，有同学们的欢声笑语；在这里，我们一起学习，一起生活；在这里，我们互相帮助，团结友爱。这，也是我们温暖的家。我希望同学们把对父母亲人的孝与爱带到我们这个家中，让我们每天都沐浴在爱的阳光里。古人云：修身、齐家、治国、平天下。今人曰：小孝孝家，中孝孝业，大孝孝国。是啊，一个没有孝心的人是没有爱心的，一个没有爱心的人是不会有责任心的，一个连责任心都没有的人，他是无法成就大业的。同学们，让我们一起来做一个孝敬父母，尊敬师长，团结同学，刻苦学习，顽强拼搏的好孩子吧。有决心吗？好，让我们一起来立下我们今天的誓言：我要做一个孝敬父母，尊敬师长，团结同学，刻苦学习，顽强拼搏的中学生。
12.感恩行动：同学们你们知道在美国，今天是什么日子吗？感恩节，每年的11月第四个星期四是美国传统的节日，感恩节，它的本意是美国人为了感谢印弟安人给他们食物，教会他们在北美这片土地上生存而专门庆祝的一个节日，但是今天的美国人已经把感恩节延伸到了对父母亲人的感恩，对同学朋友的感恩，对老师的感恩以及所有曾帮助过他们的人的感恩。那么我们今天也来过一个感恩节，感谢父母赐予我们生命，抚养我们长大；感谢老师教给我们知识，教会我们做人的道理；感谢我们的同学陪伴着我们一起成长。今天，在这个特殊的日子里，同学们，你们想用什么样的方式或语言来表达你们心中的感恩呢？（同学发言）
13.结束语：今天我被同学们孝心所打动，也被同学们的真诚所打动，大足历来就是一个孝义之乡，我希望未来的大足不仅因为石刻而闻名，更会因为同学们的孝心而感动世界。我相信同学们一定会“孝”得更好。谢谢，谢谢同学们的支持。
