（文采技法）议论文语言的形象化表达 [复制链接]

形象化定意蕴内涵的事物，这些事物大多附着了丰富的生活色彩，能够勾勒出鲜活生动的生活图景，唤起读者的生活经验，使读者易于感受，易于领会，易于接纳。比如，“时光的剪刀总是让奔驰的幸福戛然而上”，当我们看到“剪刀”时总是能够联想起犀利锐利，这样这很容易让我们想到时光的无情。再如，“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落”，看到“蔷薇”，联想到美丽，“蔷薇”有多美，“记忆”就有多美，通过“蔷薇”这个意象使“记忆”变得十分美好。这种形象化的物象，大多是比喻中的喻体，因其形象具体可感，贴切生动，使所写对象清晰明了，传神到位。因此可以说，比喻手法运用的好，形象化程度就越高。

二、现色彩一桃色彩是构成画面的主要元素。形象的画面离不开色彩的渲染，色彩的渲染可以使画面感更强烈，感受更直接。所以，语言在形象化的表达时，不妨多调进色彩，使画面流光溢彩，光鲜亮丽。

　　语言是文章内容的载体。流畅、醇厚的语言功底更有利于情感的流露与思想的表达。这科流畅醇厚的语言功底，主要表现在生动、形象两方面，而要做到语言的形象化，除了积累生活，认真读书，丰富词汇。咀嚼名篇之外，还可以采用以下几种方法：

　　一、利用修辞。合理想象

　　例1那美妙的歌声，化作甘泉一点一点把我的世界浸润得更加绚丽，

　　点评：利用移觉，把听觉移植到视觉，清雅别致，给人耳目一新之感。

　　例2像蜂蝶飞过花丛。像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在我记忆的心扉中。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　——叶文玲《我的“长生果”》

　　点评：运用比喻，从视：听两方面具体形象地说明少年时代的读书生活带给我的愉悦之感，语言优美，富有感染力。

　　例3朝可谒孟子，暮可访太白：夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；北可驰骋于塞外草原。南可踯躅于江南雨巷……愈读愈觉书文可亲可爱。

　　——《三更有梦书当枕》

　　点评：排比句式，铺排点染。唤起读者飞扬的情思，意境开阔，美不胜收。