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(民国小学生作文)民国小学生作文揭秘:辞藻丰富 心性成熟——重读民国小学生作文 [复制链接]

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离线璧山状元
 

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2011-08-03
— 本帖被 长河 设置为精华(2011-08-03) —

世界是我们的乐园
郑雨杰
    从上海出发,朝北走上一百二十里的样子,可以见到一个小镇。小镇大约有二三百户人家,它们沿着一条碧色可爱的流溪,互相毗连地建筑在一起。镇的四围,围绕着青草、绿树以及广袤的田野。总之,整个小镇都沉浸在大自然的怀抱中。我的家,就建筑在这个小镇上。每天黎明,红日方升,我就被树枝上的小鸟叽叽喳喳的叫声催醒了。我披衣起身后,便推开窗子,把在学校中学来的早操操起来。呼吸着新鲜的空气,看着鲜红的旭日,听着小鸟婉转的歌声,我全身舒服极了。
    吃过早饭后,我就背了书包,沿途集合着我的小朋友,跳跳跑跑地到学校里去,静听先生讲书,和着同学一起诵读。到了每天下午四点钟,一天的课上完了,我便兴致高高地向师长告别,与同学打着招呼,背了书包回到家里。
    课毕回到家里之后,有时去约邻家的小朋友,做捉迷藏、踢毽子种种游戏。除此之外,《小学生》等杂志,就是我日常的良师益友了。到了晚上,我在灯下温习每日的功课。时钟打了八下,就是我准备做甜蜜的梦的辰光了。
    每逢到了假日,我是何等快活啊!我不愿意轻轻放过每一刻的光阴,总是想尽了方法来利用它。我最喜欢在春秋的季候,约几位小朋友到郊外去远足,或者采撷新奇的花草,捕捉美丽有趣的昆虫,带回家来做标本或者养在瓶里。开学的时候,这些便或了我假期作品中的一部分。
    在夏天,我也同许多小朋友一样,喜欢在太阳底下奔来奔去捉知了。但是,我更高兴同小弟弟拿了钓鱼的竹竿走到河边去,身体依靠在柳干上,做钓鱼的游戏,模仿严子陵“愿者上钩,不愿者去”的钓鱼故事。看着水中的游鱼来来往往,我不觉神往!有时我独自坐在绿荫下读书,也感到无限的乐趣。
    一到冬天,我便围炉看书。遇到姐姐、哥哥在一起,便吵着要他们来讲故事、说时事。如果下了大雪,便和小朋友们在这银色世界中兴奋地做起雪人来。总是尽兴而散,弄得一身大汗。那时寒冷是早己不知逃到哪里去了。
    一年四季,我过着这样的生活,真觉得快活、有趣。哈哈!这个世界真是我们的乐园啊!


 
 
 
 
  蔚为大观
[ 此帖被璧山状元在2011-08-03 09:11重新编辑 ]
状元精神,文化气质。
离线璧山状元

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只看该作者 沙发   发表于: 2011-08-03
《夏 雨》
  不听见檐下的滴声了,只残留着片片的白云,浮泛于天空之中,来往自如。

  我疲倦了,出去散步,走到高的石,低的洼,积着秽水的街道里,更加了我的烦闷。

  街的尽头,就是乡村的一角。瞧呀!弯弯的溪流,袅袅的杨柳,丛绿深阴之中,列着几座茅舍。旁边的池塘,承受着溪之流水。这地方,我仿佛前日来过吧,但是没有这样清幽。

  溪流添了潺潺的汩汩之声,池塘的水,更深澈而澄清了。滨水的杨柳,也柔媚青葱了许多。地上的花儿,在这番新雨之后,莫不娇嫩活泼,生意盎然,愈形可爱,因为它们都受了雨的沐浴。所以绿杨丛中的鸟儿,忙得穿梭也似的飞来飞去,整理他们的被雨之巢。

  瞧呀!这是多么美丽的景致呵!幸福的人儿,都来赏玩吧!

  (《小学模范作文》上海国光书店1947年再版)

  丁慈矿点评:一个小学生能拥有如此丰富的辞藻,并且能够如此娴熟地驾驭文字,这真令我这个七十年后的小学语文教师感到汗颜!

  

  《灵岩游记》

  江耐涵(五年级)

  当这秋高气爽,丹桂飘香的良辰,我校举行了远足,我们能欣赏大自然的美景。

  二十一日的清晨,我们齐集绿茵场,由汪先生指挥出发,到胥门上船,不久便启碇。我们在船上并不感到寂寞,时而唱歌,时而谈笑,整个的船上充满了快乐的歌声。

  沿途的美景决不是笔墨所能描写尽的。两岸金黄色的稻布满了大地,远远的山峰迷糊地好像是沉浸在浓雾中;悠悠的河水平静得如一面镜子。因船身的震动而激起了无数的银纹。呵!这是一幅自然的美画,使我的身心怡然,快乐逍遥。

  船行三时,已停泊在木渎镇,我们便弃船登陆,慢慢地步行着。不久,那巍峨的灵岩山已屹立在我们眼前。于是我们便振作了精神,和疲劳与障碍奋斗,努力地向上奔。爬到半山,我们已气喘汗流,疲倦不堪,又是口渴,但我们回首后顾,觉得自己的身体立在云中。于是又振作起了精神,仍努力向上奔。结果,我们终究是战胜了一切障碍,达到了我们的目的地———最高峰。这时我们心中充满了愉快,大家休息着,吃着所带的干粮,休息了一会,恢复原有的精神,向各地去游赏。

  当我站在山巅俯视山麓,只见那一块块黄金色的稻田小得竟和砚台一般,一座座的房屋和我们的玩具一般。凑合起来,真好像一张图案画。再远望太湖,在万山之中,显露着一半,很像一面半月形的镜子。我们在山巅上,玩赏了一会,便回到灵岩寺,去看二口大井,只因它含的矿质很多,所以我们把铜元掷下去的时候,会在水中旋转着,慢慢地落到水底。后来我们又去玩了琴台等许多的名胜。

  这样游了许久,我们仍旧照着原路下山。在山下我们整了队,回到船上。进城时已是群鸦归巢,日落西山,暮色苍茫,万家灯火的时候了。

  (《小学作文读本》,上海三民图书公司1935年出版)

  卢冠六原评:记出游的经过,必须能有选择。因为走过的地方很多,看见的情景不少,其势不能把所到所见尽情写出,并也不需完全写出,因为有的无记载价值。必须能选择最幽美的情景,最值得留恋的提笔来记,来做一种描写,那就够了。

  

  《养蟋蟀》

  今年热得那么久长的日子,直到现在方秋风送凉,清爽的秋意飘到人间,这秋天的当儿,有一件玩意儿也许是小朋友们不少是喜欢的,就是养蟋蟀。

  记得我在幼年的时候,到了秋天,便很起劲地捉蟋蟀,毒虫也不怕了。那时我捉蟋蟀的本领,自知并不高明,因为:一则要听清所要捉的那只蟋蟀,在哪堆瓦砾里鸣叫;二则要以敏捷的手段,耐心而又细心,不能碰伤它,轻轻地捉住。我时常捉到的,是一只断了须,或折了腿的蟋蟀,因此我常求别人代捉,我在一旁帮忙。捉了回来,当然便举行蟋蟀的决斗了,看哪个凶,哪个弱,怪有味的。

  年纪渐长,我觉得让蟋蟀去自相残杀,弄得断头折腿,未免不忍。因此捉来了,便养在天井中的水缸底下,到晚间听它清越的鸣声。

  (《小学模范作文》上海国光书店1947年再版)

  丁慈矿点评:这篇作文不仅可以读出童趣,更可以看到成长。从捉蟋蟀、斗蟋蟀到听蟋蟀的鸣声,一个少年拥有了善良的心性,这种成长是多么可贵。

  

  《鹅》

  陈家麟(三年级)

  鹅是最清洁最好玩的一种动物,它的形状像一只鸭,可比鸭大得多。头上有一块高高的红红的冠,身上的羽毛,洁白鲜明,非常美丽。

  我们校里前天买了一只鹅,听说是雄的,它叫起来,声音非常宏大,有时我们给它东西吃,它把头颈伸得很长,十分有趣。晋朝时有一个书法大家,叫王右军,他很喜欢鹅,因为他的字写得很好,人家请他写字,先要送鹅给他,否则就不高兴写了。这故事可说是与鹅有关的趣味故事,我知道这些趣味故事,都是从儿童故事书《鹅妈妈》上读得的。鹅倒是一件清高的动物哩!

  (《小学模范作文》上海大方书局1947年4月再版)

  丁慈矿点评:学校竟然买了一只鹅,让小朋友来喂养,这是多么好的一所小学啊!放鹤、观鹅都是雅事,能让学生感受这种优雅的校长是了不起的。好的小学不单单是有着漂亮的大楼、先进的设备、塑胶的球场,其实这些都不是最重要的,重要的是要生意盎然:大树、鲜花、小草,当然若能开一片小小菜园,养一只鹅或一只羊,那就更加的美妙了!有了这些,小朋友的作文练笔就有了源头活水。

  

  《为学校拍卖展览品拟广告》

  广东梅县丙镇公学学生 谢进云

  诸君,日前丙镇各学校,在丙镇公学校里,开成绩展览会,你们曾去看过吗?那成绩品的种类很多,制造又很精良,并且五光十色,式样新奇,图画呀,手工呀,无美不备,罗列在一校里头,真是好看极了。其中本校的成绩更为出色,那天看的人,见了这些成绩品,都十分欣赏。我曾看见很多人要想向他购买的,但是没有机会购得,我看了都代他可惜呢。

  本部体各方欢迎的热诚,应社会要求的需要,特向本校教职员及各校的校长,筹商妥当办法,现在已经就绪,将那又美丽又精好的成绩品,通通都交给本部代为拍卖了,不但物品精美,并且价格从廉,真是从来没有的好机会呢。诸君要买的,快快来罢。现在所存无多,就要卖完了,若是慢点子,就买不到了,请诸君不要失了这个好机会呵。

  (《全国小学国文成绩文海》上海崇新书局1926年再版)

  温造英原评:明白透快,广告文具此手笔,允推佳作。刘铁冷原评:言明且清。

  《假如我生了两只翅膀》

  钱理群(九岁)

  假如我生了两只翅膀,一定要飞到喜马拉雅山的最高峰上,去眺望全中国的美景!那带子般的河流,世界上最长的长城,北平各种的古迹,和古代的建筑,繁嚣的上海,风景幽雅的青岛,那时我是多么快乐啊!

  假如我生了两只翅膀,一定要飞到空中去和小鸟、蝴蝶舞蹈,和白云赛跑,数一数天空中亮晶晶的星儿,去拜访月宫中寂寞的嫦娥,和白雪般的玉兔玩耍。可惜我没有翅膀,假如有了翅膀,是多么有趣啊!

  (刊于1948年9月25日《中央日报》“儿童副刊”)

  丁慈矿点评:这是著名人文学者钱理群先生公开发表的第一篇作文,它承载了钱先生九岁时的“梦”,这个童年的“梦”被岁月尘封几十年后又重新开启,可以想见钱先生当时的心情。
状元精神,文化气质。
离线璧山状元

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只看该作者 板凳   发表于: 2011-08-03
《中秋赏月记》
广东番禺三区南田小学 黄自强
银河泻影,丹桂流香。此何时乎?盖秋时也。晚膳后,入小园中,作散步之举。既至,举头四顾,但见万家灯火,辉映天空,如星罗棋布。余愕然曰:“今夕何夕,胡庆闹若是也?”友曰:“此中秋之节也,汝不知乎?”仰视天空,则云浮天半,隐现生光,红日藏于西山,倦鸟息于平林,将届夜矣。既而月上梢头,园林渐朗,俄顷团团从东山起矣,余等乃鼓掌欢呼,狂歌而迎之。斯时也,清风阵阵,丹桂吐香,树影参横,山色光亮,诚大观也!且碧天如海,一望无垠,点点疏星,亦争相朝贺,花随风舞,有似伏首而贺之者,余等乐而尤甚,登石山而望,则见处处灯火辉煌,家家笙歌响亮,冈陵起伏,楼阁横斜。余乃有感焉。
(《中学生文选》1946年再版 )
原评:笔气蓬勃。
丁慈矿点评:近读《汪曾祺文集》,发现汪先生主张在文章适当地用一点四字句。理由是:一、可以使文章有点中国味儿。二、经过锤炼的四字句往往比自然状态的口语更为简洁,更能传神。试观这篇作文,四字句的运用恰到好处,读来音节铿锵,韵味悠长。这正是纯正汉语的味道,朗声而读,方能品味。


《观飞机记》
广东东莞女子高小学生 杨觉明
癸亥之春(1923年春),三月既望,珊洲演放飞机。余欲往观,深以独行踽踽为虑。既而二三知己,过访余家,遂结伴往观。
见夫游人如鲫,不绝于道。遥见一物,似舟非舟,似车非车,浮于水中,不知者,以为汽船焉。友人告余曰:此所谓飞机也。
姊亦知其构造乎,飞机内分四部,一为螺旋推进机,二为平帆,三为前后帆,四为轮。其所以能操纵自如者,非此四部不能也。少焉,推进螺旋,干青云而直上凭虚御风,或往或来,如蜻蜓之点水,如鹰隼之摩空,如风筝之入耳。见所未见,喜可,知也。彼演毕而余亦观止矣。与友同归,遂濡笔而为之记。
(《全国小学国文成绩文海》上海崇新书局1926年再版)
罗纬臣原评:洋洋洒洒,畅所欲言,有得意疾书之乐。刘铁冷原评:机字一层,飞字一层,观字一层。首尾衔接处,尤为一丝不乱,是文以节制胜者。


《初夏新晴》(诗)
广东蕉岭高小学生 丘佩珠
一雨经三月,困人无限情。不图初入夏,乍喜得新晴。残滴千红落,浮烟众绿生。
湿云遮树淡,烘日照窗明。阶砌苔痕重,田畴麦浪平。风光正佳绝,芳野乐间行。
(《全国小学国文成绩文海》上海崇新书局1926年再版)
刘铁冷原评:写景有致。
丁慈矿、卢赞汪

新中国成立之初,广州,在家做家务活的小学生






↓1954年7月,广州越秀山,某保育院的小朋友在保育员的带领下排队步行。不远处是越秀山巅的中山纪念碑上世纪50年代,广州市立第二水上小学校内就读的疍民儿童1954年7月,广州,某保育院内保育员给儿童们量身高



新中国成立之初,广州,在家做功课的小学生


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重读民国小学生作文



                                  □丁慈矿
  多年来,我们的作文教学强调学生要写出有意义的文章,但小学生作文究竟是要“有意思”还是要“有意义”?真不知小学生的生活中能挖掘出多少重大“意义”来?
  下面,我们来看看民国小学生是如何记叙广州中央公园和大新公司的吧!


  河汉清且浅:
  童真童趣童心童言
  2006年开始,我对民国小学语文教科书产生了兴趣,于是着手收集整理这些老课本,手中渐渐也有了几十本老课本。与此同时,也觅得了几册老作文选,长夜抚读,民国时代的那些孩童趣事渐渐在眼前敞亮起来。
  民国之后,随着白话文运动不断推进,1920年1月(民国九年一月),当时的教育部正式下令将初等小学国文教学(文言文教学)改成国语教学(白话文教育),各地的小学校陆续开始采用国语教科书。
  手头上的这两本白话作文选均出版于1947年,收入的都是当时优秀小学生作文。《小学模范作文》(图1)由上海国光书店印行,编者张叶舟,初版年月不详,1947年再版,收录100篇小学生作文。《学生模范日记》(图2)由广州大成书局印行,编者李金言,收入100篇小学生日记。这两本书距今已64年了,可以推断这些作文的作者正是读白话文教科书长大的,今天应该是八十岁上下的老人了吧,遗憾的是书中没有收录作者的名字。
  在我看来,印在发黄书页上的不仅是一篇篇的文字,更是一颗颗质朴而真诚的心灵!这些文章没有花哨的词句,全是平实的叙述,在叙述之中流露自己的真情实感,喜怒哀乐尽在其中,这样的作文不管经过多少岁月,总有打动人心的力量。
  我的老师商友敬先生生前曾对小学生作文提了八个字的希望:童真、童趣、童心、童言,眼前的这两本老作文,与商老师的希望一一印证。而当下小学生的作文,却很少能读到这样的文字,空话、套话甚至假话充斥其中。
  小学生作文究竟是要“有意思”还是要“有意义”?多年来,我们的作文教学强调学生要写出有意义的文章,真不知小学生的生活中能挖掘出多少重大“意义”来?
  近年来的教学改革,作文命题确实有了很大的进步,不会再出现“记一件有意义的事”这样的傻题目,但是很多题目之下的指导文字仍隐隐约约地指向着“意义”二字,教材里的课文更有不少来自《读者》之类的“感人”小故事,我不否认这些故事有可能是真实的,但这些毕竟离孩子生活太远了,这些故事的意义太多了太重了。
  孩子毕竟是孩子,孩子要有孩子的生活,在孩子的生活中,“有意思”要大于“有意义”!其实,我们应该把好玩的“意思”还给小孩子,把高远的“意义”暂放一边。看看民国小学生的白话作文,每一篇都很有意思。

  《游动物园》
  上星期六,我们学校里举行春季旅行,陶先生带了我们中级的小朋友去游动物园。
  那天天气很好,我们在路上走着,很是舒服。路旁的树枝,都长了一些很小的绿叶,树枝上有几只小鸟,正在那里唱着甜蜜的歌儿。
  到了动物园,陶先生就叫我们散队,大家自由活动,我便和几个同学,奔近巨大的铁栏外去看动物。
  那里有鹭鸶,豹,老鹰,猴子和几只小白兔,还有两只小老虎,样子很像我家所养的黄猫,它们在铁栅内一跳一跳,很是活泼……
  听说这里本来还有一头白象,在不久以前生病死了,这真是十分可惜的事。象的鼻子很长,并且能够卷取任何东西,象牙像利刃一般露出嘴外,我们是多么愿意欣赏一次活的象,不是比较书本上画着的样子生动得多吗?
  玩了好一会,后来,就发点心,我们吃了点心后,便整队回校。
  (《小学模范作文》国光书店1947年再版)
  读后感:这完全是儿童的生活,儿童的语言,没有一丝一毫的造作,更没有狗尾续貂似的结尾来点明题目:今天的游园有什么样的意义,我们有什么收获,我懂得了什么……

  《游中央公园》
  八月二十七日  星期日 天晴
  今天上午,我和杨菊明到中央公园去游玩,走进了园门,就看见了喷水池上面站着一个观音像和一个红孩儿,水从红孩儿的瓶口喷出来,样子非常好看。
  天气又很热,所以各人买了一根雪条吃着,看那青草,好像毯子一般的铺在地上,红的花,黄的花,开得很茂盛,耀人眼目,更有绿色的树叶,随风吹拂着,我们看到这种景致,心里很愉快。
  我们慢慢地踱着,走到大树下,就在树底下坐了一回,讲讲故事说说笑笑,一阵阵的花香,随着微风吹来。
  枝头的小鸟,吱吱喳喳地叫着,它在那里唱着自然之歌,非常动听。
  看见黄老师和两位同学,也在那里玩,我和杨菊明玩了一会,就离开了公园,各自回家了。
  (《学生模范日记》广州大成书局1947年6月初版)
  读后感:这本学生模范日记选每篇都有题目,大概是编者添加的。上文所写的中央公园,建于1918年,是广州最早的综合性公园,现称人民公园。“玩”对于孩子来说是天经地义的,玩后动笔做一记录,也是极为平常的事儿。吃着雪条,看那青草,讲讲故事,闻闻花香———这正是一曲“自然之歌”。

  《美丽的月色》
  九月九日 星期六  天气晴
  我想起爸爸有时吟哦着一句“月上柳梢头”的诗句。今晚上的月亮,在我看来正好像那诗句形容的一般美丽。
  我推开东窗,斜望着挂在槐树尖梢上滚圆的月亮,射着明亮而含着冰凉的光芒,深蓝的天空间散缀着几块棉絮似洁白的云块,随着风向游移过去,把那月儿衬托得更玲珑皎洁了。
  明月啊!我真欢喜和你常在一起,你是黑夜里的光明之神,把黑夜的恐怖消除,世界上正不知有多少人向你赞颂哩!
  正在这时候,母亲在背后轻轻地唤我去睡觉了,然而我还是对着这美丽的月光,依恋不舍哩!
  (《学生模范日记》广州大成书局1947年6月初版)
  读后感:令我感动的是文中提到的爸爸,他竟吟哦着“月上柳梢头”的诗句,如此优雅的爸爸当然会影响到孩子,这篇日记写得诗意盎然!小孩子作文的提高仅仅依靠学校的语文教学是远远不够的,更重要的影响来自家庭生活———有书香、有情趣、有诗意的家庭生活。

  《秋夜》
  某日的晚上,天气虽不十分热,可是终究还有些闷。我吃罢晚饭,便到同学德明家里去,和他谈了一回天,就回来睡了。
  我睡在床上,翻来覆去的睡不着,而壁上的时钟,并不因为有人睡不着而延缓一分一秒,嘀嗒嘀嗒的声音,仍是很清楚地传到我的耳鼓里。过了一会,“当!当!”敲十点钟,又过了一会,敲十一点钟了。可是,我依然神清气爽,一些没有睡意。听听旁的人家,都已鼻息大作的睡着了。我想,像这样的躺在床上,永远不会入睡,不如下床去散一散步吧!
  于是,我跳下床来,独自开了门到外面散步。仰望东方,一轮明月,从东山慢慢地升上来,格外明亮。过了一会,却被一朵彩云遮住。阶前的蟋蟀,不住的鸣着,好像在奏着音乐。
  啊!这原来是音乐的秋天。秋天的夜里,是最使人适意愉快的。
  (《小学模范作文》国光书店1947年再版)
  读后感:不知今天哪个孩子睡不着的时候还会散步赏月?在流光尘嚣里奔忙,大多数成年人已丧失了诗意生活的能力,更不要说孩子了。大人忙,孩子也忙,双休日里随处可见忙着去上补习功课、修习技艺的身影,入夜恐怕早已鼻息大作了……

  《中秋的晚上》
  今天是中秋了!
  恰巧今天又是星期日,真快乐啊!
  家里,一天是忙着预备过节的东西。菱呀,藕呀,芋艿呀,月饼呀……在平常不买来的,今天一齐由母亲预备着了。菱是清嫩的,藕是甜爽的,芋艿是黏糯而甘香,月饼是油松而甜美。真是好吃啊!
  大家在晚上团聚了仿佛开一个吃会,说说笑笑实在有趣。
  月亮来了。
  明亮,圆而大。月啊,好明亮啊!
  她在屋檐上,她在桂花树顶上,她在我们大家的头上,她究竟在哪里啊?
  清风拂着,桐叶摇着,银光射烁着。啊,好一个美的秋晚。
  父亲讲起故事来了。
  小弟弟听得一双红菱也落掉了。
  妹妹笑得少吃了一个月饼。
  我望着明月,只是出神。
  (《小学模范作文》国光书店1947年再版)
  读后感:有人说“儿童天生就是诗人”,不信嘛?可以看看这篇作文,这难道不是一篇绝妙的散文诗吗?今天孩子大多不会写这样的作文了,谁敢分出这么多的小节呢?老师早已传授了分段妙诀:总分总,开门要见山,结尾要点题。这篇作文太散了,不知在多少老师笔下会不及格啊。


  蔚为大观:
  作文训练体裁达17类
  得知我喜欢老作文,好友从浙江诸暨给我寄来了一本《小学作文读本》(图3),这本书出版于1935年,约摸算来,当年的小作者应该是近九十岁的老人了。
  这本书由150余篇小学中高年级学生(相当现在小学的四年级至六年级)作文组成,依照文章体裁分为十七类,这种分类的方法与今天的小学生作文选的分类大不相同,我们不妨来看一看:(1)记叙文;(2)日记;(3)游记;(4)传记;(5)小品文;(6)随感录;(7)童话;(8)小说;(9)说明文;(10)会话;(11)演讲辞;(12)看图作文;(13)议论文;(14)书信;(15)诗歌;(16)剧本;(17)翻译。真是蔚为大观啊!我细细看来,至少有近十种体裁的作文,现今小学生从来就没有练习过,由此可见当年小学作文训练范围之广。
  本书每篇作文的后面还附有编者卢冠六先生撰写的指导意见,类似今天作文的批语。


  《蜘蛛》【小品文】
  陈声威
  一个秋天的傍晚,凉风拂拂地吹来,灰色的天幕慢慢地展开,我独自一个人在檐前散步。
  屋角的蜘蛛正在慢慢地作它的活计,忽而走东,忽而走西;才到这边来,又到那边去。我给它引起好奇心,只是呆呆地站着看。好容易它才把网结好了。过了一会网住了几只蚊蝇,天黑了,我便回屋里去。
  次日清早,我跨下床来,便走到屋外去看。见那网上已多了十数只蚊蝇,蜘蛛正在快乐地吃着。下午我放学回家,向屋角一望,蜘蛛已经不见了,只剩下一个细密的网和几只死了的蚊蝇,仔细一看,找寻了一会,才发现它在屋角底下甜蜜地酣睡着。啊!多么幸福的蜘蛛呀!
  指导:做小品文好比绘画一般,绘画先要捡一幅有意思的景致来画。要描绘得精细,使当时的情景完全显露出来。比如本文,蜘蛛就是这图画的主体,其余都是陪从。结网、捕虫、偃卧的几种情景,真历历如绘。

  《小鸟的自述》【童话】
  王琛森
  我在春天最快乐,有很好的巢住,有很香的花嗅,有很青的虫吃,有很美丽的风景看,春天真真快乐呀!我希望年年四季,都是春天。
  夏天到了,我还是继续着快乐,有茂盛的树木,可以避暑,有葡萄棚的葡萄可以吃,有碧清的小池可以洗澡,有很凉的南风吹得我真舒服,还有许多同伴,一同玩耍,真快乐呀。
  秋天到了,我觉得渐渐烦闷了,花木渐渐枯了,虫儿也少了,叶儿也落了,玩的地方也没有了,窠儿也旧了,西北风吹来,冷得我战战发抖。
  冬天更难受了,朋友们都缩起头来躲在窠中了,寒冷的雪落上来了,食物也找不到了,有时窠儿也吹掉了,我几乎饿死和冻死。
  指导:本文讲到鸟类在一年中的生活,完全就鸟类实在的生活情形照实叙述。如果平时没有留心观察过鸟类的,决计是做不出来。先后把时令来做线索,仍使全篇贯串,而并不觉得散漫。

  《秋蝉和蚂蚁》【会话】
  黄学礼
  在一个晚秋的早晨,蚂蚁出去游玩,忽听得松树上有吱吱的声音,叫得很是悲哀,他一看,原来是一只秋蝉,于是它们就谈起话来了。
  蝉很颓唐地说:“蚁先生,你来了么?你有什么法子可解救我吗?”蚂蚁就问它道:“公子,你为什么事情呢?”
  蝉说:“先生,我快要饿死了哟!你不知道吗?冬天快要到了,我是无家可归的,一定要在树上给冷酷的霜雪冻死了。先生,你有什么法子救救我吗?”
  蚂蚁很不经意地答到:“呵,公子!谁叫你这样懒惰呢?给霜雪冻死也是活该的。”说罢,它就匆匆地走开了。
  指导:描写情景要真切,蚂蚁和秋蝉性情既不同,谈话的情景也就不同了。做文章时能设想当时的情景,就能够做得真切了。


  《我们的教室》【说明文】
  我们学校里有十二间教室,向南的有八间,向东的有四间。房屋高爽,光线充足,可算是本县小学中最好的建筑。
  我们的教室,是四年级甲组,就在向南的八间的一间。前临校园,后有长廊,右面和三年级丙组只隔一垛墙,左边便是校长室了。因此参观的人,每逢经过我们这间教室时,特别加以注意。
  这里有六十三个同学,三十二张桌子,分为八排。我因为年小而矮,所以坐在第一排。当面就是老师的讲台,壁上挂着黑板和各种美丽的挂图。室内布置得很整齐,也很清洁,所以全校的“清洁优胜旗”能够常常挂在我们的教室里,真是光荣极了!
  实在的,我们的教室,委实是我们理想中的乐园。
  (《小学模范作文》国光书店1947年再版)
  读后感:这是一篇说明文,短短的,二百来字就把自己理想中的乐园说得清清楚楚,如今有多少孩子能把自己的学校、自己的教室用简练的语言说清楚呢?比之民国时代的小学作文教学,我们的作文训练太单一了。


  斯文在兹:
  文言文作文
  读了白话老作文,我还想读读文言老作文,因为我知道,自从1904年商务印书馆出版《最新国文教科书》,到1925年商务印书馆出版最后一套国文教材《新撰国文教科书》,在这期间大多数小学使用的都是国文课本,也就是文言课本,这21年间,小学生们读的全是文言文,写的想必也是文言文。
  2009年初,我购得一本《中学生文选》,令我欣喜的是这本书也收录了各地一些小学生文言文作文!书的初版年月不详,再版于1946年,从作文内容透露的信息来看,文章作于上世纪20年代末至30年代初,作者应是小学高年级学生。书中每篇文章都标出了作者的学校和姓名,有些文章还收录了老师的简评。
  自1920年起,国语课本(白话文课本)开始在初级小学使用,然后逐渐过渡进入高级小学,在这个过程中,语文教育的文白之争从未停歇,但最终在上世纪30年代初白话文课本取得了全胜。白话文课本完全替代了文言文课本,这似乎是历史发展的必然,但总让人有些遗憾,小学文言文课本真的就一无是处了吗?
  这本作文选收录了十几个省市的中学生、小学生作文,以广东番禺居多,诵读之际,不禁感叹:斯文在兹啊!

  《春日游公园记》
  广东番禺三区南田小学  黎寿泉
  星期之日,偕友某君作公园之游。时则春风和煦,园花盛开,草木青葱,群鸟飞鸣,游目骋怀,至足乐也。至音乐亭畔,闻有乐歌之声,自放音机出,因与某君驻足听之。既而环游公园,乃知音机之设,遍于园中。公园之大,一人歌之,千万人得而听之。与民同乐,其斯之谓欤?游罢归来,因为之记之。
  原评:精神活泼
  读后感:我第一次看到“游目骋怀”,是在师专书法课上临写《兰亭序》的时候———仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。那时还不清楚文字的意思,临摹了若干遍,方觉得妙不可言。看看这位前辈小学生,他已将“游目骋怀”化用到文章中去了!
 
  《清晨上学记》
  广东番禺三区南田小学 游杈波
  庚午(1930年)之春,某日晨起,推窗一望,则大雨淋漓。遍地红花杂绿叶,夜来风雨洗春娇,可为斯咏也。未几,入书房携书上学。出门,狂风大雨,扑面飞来,大惧急退,入坐房中,无聊而观书。忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至,醒吾心,一跃而起,再携书,奋勇出门。沿途花柳飘摇,泥泞满路,四望无人,独自前行,衣履尽湿,及到校后,乃更衣而坐,未几,钟遂鸣矣。窃思:吾人不为荣誉则已,若求荣誉,必坚忍耐劳,以战胜艰难辛苦,方有出人头地!不然,则畏风怕雨,为山九仞,功亏一篑矣,乃记之以自勉。
  原评:老练精当
  读后感:读文章,可以想见小作者是一个很有趣的人,初见狂风大雨而大惧急退,后观“讷尔逊冒雪返校”又奋勇出门,一个顶风冒雨的少年形象跃然上纸。

  《夜月采莲记》
  广东番禺三区南田小学   江炳崧
  饭后斋中独坐,好友忽临,约往外游。乃束装偕往,盖月下泛舟也。舟次池中,举目四眺,则亭亭独立,不蔓不枝,微风吹来,摇曳波中者,凌波仙子也。而月影星光,益辅其美,殊可乐也!余以良宵美夕,人生难再,故至夜阑兴尽,始摇舟而归,并携莲一枝,置诸瓶内,以驱尘俗。归而记之。
  原评:天真活泼
  读后感:月下泛舟,池中观莲,何其美妙!置莲瓶内,以驱尘俗,何其高雅!此非濂溪先生乎?此篇作文文字之美倒在其次,生活态度大可玩味。

  《游大新公司记》(图4)
  广东番禺三区南田小学  陈文杏
  省之胜萃于堤西,有物屹然如涌出,高立于中天,傲雨凌云,辉煌灿烂者,曰大新公司。背环云岭,面带珠江,诚胜地也。月之中浣,陈子方暇,游于其中。时也灯火齐明,笙歌聒耳,衣香鬓影,络绎如织,两梯如龙蟠,陈设美备。窃念世之进化已达极点,回忆上古茹毛饮血、穴居野处者,则判若天渊,风马牛不相及也。然而其中洋货居十九,固利权外溢,外人视中国为最大销货场,以化学之劣货博吾有用之金钱,奈之何民不穷且弱也!循梯而上,直达天台,陈设益备,穷极奢豪。有假石山、粤京戏焉、电影戏焉,俯视市廛行出,飞鸟渡柯叶上,鱼灯若隐若现。奇草异木,环拱栏旁,而生明月星斗,引袖欲随微风,砭骨颇切遐思。嗟乎!自有招商贾设公司之法立,则小贩工作之徒,竟有日不暇给之叹。虽然此固无足怪也,独怪乎,彼奸商者,惟知图利,不顾金钱外溢,土货则以为劣,诚大惑不解也。吁!外人吸收吾金钱,而吾无以制之则亡无日矣。
  原评:触景生情慷慨淋漓
  读后感:大新公司创办于1914年,是民国年间广州四大百货公司之一,现在的新大新公司前身。由逛大新公司而生出无限感慨,真是难为了当年的小学生!且不论洋货、土货之对比是否精当,即以“背环云岭,面带珠江”八字来看,文字功夫了得!

状元精神,文化气质。
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