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璧山县打造“中国芯·状元魂”区域特色教育工程正式启动 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2010-07-05
    璧山县打造“中国芯·状元魂”区域特色教育工程正式启动
      --暨“文化作文文化教学研究”系列子课题开题仪式





校园开题全景




开题会幅特写


2010年7月3日上午,璧山县打造“中国芯·状元魂”区域特色教育工程正式启动,璧山县承担该项课题的九所学校校长及主研人员共50余人参加了开题会。该区域特色教育系列课题,系中国教育学会“十一五”规划课题“文化作文与文化教学研究”一级子课题。



中国芯,既指璧山靠近西永电子城,拥有产业布局上打造高科技产业的优势,又以芯借指培养具有中国文化特征的学生,既灵魂上的中国人。


状元魂,是因为璧山是重庆唯一正史记载出状元的地方,所以发扬地域文化的状元精神,使璧山县的特色教育,具有科技文化、传统文化、地域文化、人文文化四方面融合的特点。


开题会由璧山县高级中学特级教师、重庆市十佳科研教师巫正鸿老师主持。在开题会上,巫老师就中国教育学会“十一五”规划课题“文化作文与文化教学研究”的基本情况和璧山县深厚的文化底蕴进行了介绍,并对璧山县承接的系列项子课题研究和区域特色教育的打造,寄予了厚望。

璧山县教委教科所所长郭光兰、璧山县教师进修校校长巫正伦对璧山县区域特色教育的打造暨“文化作文与文化教学研究”系列子课题的开题表示祝贺,同时也对课题研究工作给予了指示,他们希望,璧山县的课题研究能够遵循传承与创新的原则,扎扎实实地开展,力争结出硕果。

随后,“文化作文与文化教学研究”总课题组组长、几江中学校长朱道全向各承研学校颁发了立项证书,并与郭所长一道,向城区学校代表璧山东关小学和农村学校代表大兴小学授予了“文化作文与文化教学研究”实验基地铜牌。

开题会高潮,是总课题组组长、“文化作文”与“文化教学”理念的创建者,全国语文教育研究与发展中心秘书长谭蘅君老师作题为“中国芯·状元魂——打造璧山县区域特色教育”的学术报告,对璧山县各学校承担的“文化作文与文化教学研究”系列子课题进行了全面细致的指导。

老师从地域特征、历史负重、时代因素、现实需要、重庆文化、学术研究、课题结构、课堂模式等专业角度,指出璧山县区域特色教育“中国芯·状元魂”提出的理由、实施方案、过程管理、预期成果以及与总课题“打造校园的文化气场、养育学生的文化人格”之间的关系进行深入浅出的讲解,获得大家热烈的掌声。


据悉,“文化作文与文化教学研究”课题是中国教育学会“十一五”科研规划课题,该课题已在全国多个省市开展研究,承研学校达到数十所,并已有初步的科研成果问世。承担此类国家级课题,在璧山县为数不多。而子课题合起来刚好形成璧山县区域特色教育的策划,在璧山则是首次,这使璧山县的特色教育上了新台阶。(杨忠伟、徐浪)


1、开题会会场



2、参与研究的教师各校校长和骨干教师



3、璧山县教委教科所所长郭光兰讲话



4、璧山县教师进修校校长巫正伦讲话



5、总课题组组长、几江中学校长朱道全向各承研学校宣读立项证书



6、城区学校代表璧山东关小学和农村学校代表大兴小学授予了“文化作文与文化教学研究”实验基地铜牌。



7、、“文化作文”与“文化教学”理念的创建者,全国语文教育研究与发展中心秘书长谭蘅君老师作题为“中国芯·状元魂——打造璧山县区域特色教育”的学术报告



8、开题会在璧山东关小学举行,走进校园,课题核心标语让人深受震撼



9、悬挂在教学楼上的标语,醒目地显示着本次开题会的主题


犯我强汉者,虽远必诛。犯我文化作文者,虽远必屠。

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只看该作者 沙发   发表于: 2010-07-05
课题结构:

北街小学  罗章志  文化作文素写-仿写-创写研究  
实验小学  岳连忠  文化作文九步课堂模式实验再研究  
东关小学  徐 浪 文化作文与传统文化研究  
东关小学  徐 浪 数学素教模式研究
璧泉小学  万仁利  有效阅读与读写互动的关系研究  
大兴小学  肖廷均  经典文化阅读材料的选择研究
褔䘵小学  吴 健  文化作文与积累-内化-渐悟-运用研究
金剑小学  吴英语  素读-素解-素教研究  
璧泉初中  郭逢文  巴蜀文化与文化作文写作研究 

课题兼顾了:传统文化,地域文化,课堂模式,教学创新,体现了层次感与时代性。
犯我强汉者,虽远必诛。犯我文化作文者,虽远必屠。
离线周芳靓
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只看该作者 板凳   发表于: 2010-07-05
热烈祝贺!!!

突然发现谭老师又成熟多了。
走走停停,看看想想,学习文化,做个好人
离线前朝老僧

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只看该作者 地板   发表于: 2010-07-05
谭老师有胡子的形象,比没有胡子的形象,更象谭老师。呵呵
相信吧,中国文化将带领世界走出2012的泥潭,走向春天
离线lzj0317
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只看该作者 4楼  发表于: 2010-07-06
祝谭老师的文化作文红遍大江南北
离线孙越然

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只看该作者 5楼  发表于: 2010-07-06
愿更多的老师身负一份使命,走进文化的原野,采撷一枚属于自己的智慧种子,相信自己的选择,融入文化作文与文化教学实验中,这是一份沉甸甸的希冀,惠及众生。
离线北京丽丽

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只看该作者 6楼  发表于: 2010-07-25
很文化的设想,很创意的智慧,北京还没有。谭老师走在全国教育的尖端,希望能够有机会多来重庆学习。
以文化人,追求天道
离线金陵茶栟
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只看该作者 7楼  发表于: 2010-08-15
走得这样扎实、这样兼顾地域文化与传统文化,整合未来发展需求与学生培养方向之间的探索,放眼当今中国,谭蘅君老师是第一人。

教育以文化传承和创新为核心,学生培养以文化人格为第一追求,仅仅这两点,足以矫正当今教育异化。

希望谭老师的实践推广能够快速普及到江苏来。
雁过留影,已经飞过
离线张新荣

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只看该作者 8楼  发表于: 2010-09-07
      “文化作文”,教会学生用文化的眼光审视话题,用文化的材料表现话题,用文化的意蕴丰美话题,用文化的笔法写作话题,用文化的思辨挖掘话题,用文化的品位提升话题。璧山县北街小学课题组,一定会珍惜这次机会,决心按照谭老师的要求,尽职尽责,努力探索文化作文素写-仿写-创写的有效途径,从中激发学生的写作兴趣,提升学生的文化素养,提高学生的写作水平。
亦因为参加文化作文子课题
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只看该作者 9楼  发表于: 2010-09-09
听后感受多多,受益非浅。
不断学习的过程才是充实自己的过程!
离线daiyounian
只看该作者 10楼  发表于: 2010-09-09
挖掘家乡文化内涵,提升学生文化素养,深厚教师文化积淀。
离线朱义
只看该作者 11楼  发表于: 2010-09-11
听君一席话,胜读十年书。
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