第21届“国文杯”中小学生文化作文等级测试暨征文大赛试题
高中组试题
1.（策论）阅读下面文字，根据要求作文。
2024年9月9日，工业和信息化部印发《首台（套）重大技术装备推广应用指导目录（2024年版）》的通知，官宣国产氟化氪、氟化氩两种光刻机诞生，最高分辨率≤65nm、套刻≤8nm。
这是美国联合日韩和瑞士ASML等对中国芯片产业进行打压制裁后，中国官宣纯国产光刻机诞生，突破国外对芯片制造核心环节的封锁。至此，中国已经掌握了芯片全产业链，实现自主可控。
这是新时代“两弹一星”精神的重演。但这只是解决了有和无的问题，中国在更高端的7nn、5nn、3nn等领域，与欧美发达国家还有不小差距。
因此，在中国尖端科技被美欧封锁的国际环境下，我们该怎样解决整个科技产业发展的问题？如何才能让中国制造业优势在科技助力下，独秀全球？中国科技崛起、产业崛起、金融崛起、军事崛起、文化崛起等国家综合实力的系统性提升，你有哪些良策？
请联系你了解的国际形势和中国国情，对中国科技发展或其他行业的发展，开出一剂世界背景下的良方。
文体不限，不低于800字。
命题理由
古代科举的策论就是解决国家现实问题。
面对中国崛起，美国对保持老大地位的焦虑必然体现为对中国技术的封锁、对中国金融环境的设障、对中国人才的掠夺、对中国文化的反引导等全方位阻碍。
这是一个系统性的对抗。
高中生应该有一个国际视域背景下的中国发展的定位思考，这是你们未来管理这个国家必须具备的思维品质。
当然，这种思考不必然一定是对抗性。比如有没有可能实现中美再度合作，打破“非零和博弈”，推动中美关系走向健康、稳定的发展轨道？比如打破“修昔底德陷阱”，打破历史上的霸权国面临崛起国挑战而发生战争的宿命论，实现中美共赢。
毕竟，16世纪以来，新兴强国跟现存强国之间一共发生16次冲突和权力转移中，有4次没有发生战争。
但，任何和平善良的愿望，都要建立在最坏的结果猜测的应对上。当对抗成为必然，甚至不可避免，我们该如何以最小的代价实现大国崛起的目标？
假如，你就是这个国家的核心领导层，你该拿出怎样的应对良策？
从安全来讲，科技自立才能避免黎巴嫩BB机、对讲机等各类电子产品成为战时状态被对方用来攻击的武器，才能避免新能源汽车被对方远程锁定，无法开启的悲剧。
中国打通芯片制造最关键环节，是一个大国智能时代安全得到保证的重要标志，值得庆贺！
2.（经义）阅读下面名言，根据要求作文。
（1）在欧洲，我们没有一个民族的古老文化可以被证明是能和中华帝国相媲美的……我们不能像中国人一样，这真是大不幸！……如果说有些历史具有确实可靠性，那就是中国人的历史。正如我们在另一个地方曾经说过的：“中国人把天上的历史同地上的历史结合起来了。在所有民族中，只有他们始终以日蚀月蚀、行星会合来标志年代；我们的天文学家核对了他们的计算，惊奇地发现这些计算差不多都准确无误。其他民族虚构寓意神话，而中国人则手中拿着毛笔和测天仪撰写他们的历史，其朴实无华，在亚洲其他地方尚无先例。”……当你以哲学家身份去了解这个世界时，你首先把目光朝向东方，东方是一切艺术的摇篮，东方给了西方一切。……对于中国，我们应该赞美、惭愧、尤其是模仿他们啊！
——【法国】启蒙思想的代表人物伏尔泰
（2）当余（我）发现十八世纪西洋思潮多系潮源于中国之事实，余极感欣忭（biàn，指喜悦）。……十七世纪中叶耶稣会教友，群将中国经籍译成西文，中国儒家人性本善之哲学乃得输入欧洲。吾人皆知彼启蒙时期之哲学家，为法国大革命及其后诸种进步运动导其先河者，固皆深有感于孔子之学说，而曾三复致意焉。
——【英国】剑桥大学教授李约瑟(Needhem)讲演《中国文明》
（3）中国人靠着治国之术使这个国家在所有方面都超过了所有别的国家。
——沃尔夫哈雷大学演讲《中国的实践哲学》
（4）中国可算是世界上所知唯一将政治的根本法与道德相结合的国家。国家的繁荣须依靠道德，在此广土里面，道德成为一切合理人们唯一的宗教，因之道德科学之进一步的研究，遂成为获得职位或立身致仕的唯一法门……欧洲政府非学中国不可。
——【法国】霍尔巴赫《社会的体系》
（5）希腊哲学不如中国远甚，一部《论语》即可打倒希腊七贤。……中国的学说值得所有国家采用为楷模。
——【法国】魁奈
（6）到了启明时代，这种希腊的精神影响，已为中国的文化所替代了，中国成为十八世纪精神文化的诞生地，其力量之大，实远过希腊。希腊不过欧洲本土的产物，中国则为外来的生力军，影响所及，使欧洲文化为之划一新时代。……理性的观念，可以肯定地说，有些是从中国来的。
——朱谦之《中国哲学对欧洲的影响》
（7）我们从前谁也不曾想到，在这个世界上有凌驾我们的民族存在。但是事实上，我们却发现了中国民族……为什么？因为中国民族为公众安全和人类秩序起见，在可能的范围内设立了许多组织，较之其他国民的法律真不知优越许多。
——【德国】菜布尼茨《中国最近事情》
（8）如果有一天发现这种科学是居一切科学的第一位，那末他们将可以确定地说，他们有两只眼，我们只有一只眼，而全世界其余的人都是盲者。……中国民族，其历史的悠久，文化、艺术、智慧、政治、哲学的趣味，无不在所有民族之上。
——【法国】狄德罗《百科全书》
请根据以上名言，自拟题目，自立观点，写一篇文章，字数不低于800字。
命制理由
近代“西学东渐”，让中国认识了西方，并在西方坚船利炮的不平等条约中，种下了崇洋媚外的群体基因。
但我们很少有人知道，欧洲人学习中国思想以启蒙国民的“东学西渐”的历史，西方哲学家们发现中国后的疯狂，他们同样喊出了“全盘中化”的呼声。
1999年国学大师季羡林主编了《东学西渐丛书》，详细介绍中国文化对西方启蒙运动的影响，可惜读者不多。
只有了解中西方文化的双向影响，才能更好地认识各自文化的优劣。
中国人的文化自信，不是口号喊出来的，一定是在历史文化的探究中发现史料后树立起来的。
因此研究中国文化自身和它的影响力，以及不同时期作为第三方的外国学者的评价，有利于我们从不同角度并站在全球文化背景下作自我文化的审视与评价。
你们的成长环境独特，你们处在中国由衰弱到强大的上升时期，你们能更公平地接触到文化双向影响的史实。
所以，从文化心理恢复正常的角度看，你们能用更加客观平和的心态去思考中华文化的世界定位，从而用更冷静和理性的思想去建构中华文化自信和世界文化参与。
有这样的群体文化心理，你们这一代人才不会以移民为荣，不会以西人为准绳。才会在中国文化本位上，以世界为思考对象，去重新审视全世界的思想以及不同民族生活方式的优劣雅俗，从而重构世界普世文化价值观。
高考作文名言类试题，多数人生感悟类，即人生小哲理，与科举经义，即修齐治平的思考相比，很幼稚。
写作本试题，读思行结合，以世界为考查对象，能够扩大写作视野和做人的格局，反馈并提升高考作文分数。
3.（史论）阅读下列材料，根据要求作文。
（1）靠着领先于时代进行工业革命而强势的大英帝国，在强盛了两百多年之后被美国挤下世界第一强国的宝座。原因是美国高速崛起，甚至拥有了超过英国的发展速度。1894年美国GDP总量超英国，1905年人均GDP陆续超过英国，1910年美国成为全球综合实力第一，但仍处于英国的压力下。在军事上，美国通过参与一战和二战，提升全球影响力。在外交上，通过一战后投资德国和承认苏联，迅速为英国找到对手和麻烦，为介入欧洲打下伏笔。在舆论上，1942年美国提出建立联合国，掌控世界话语。在金融上，1944年召开著名的布雷顿森林会议，美元取代英镑成为全球储备货币。1949年北约成立，美国在军事上控制了大量欧洲国家，完成对英国第一宝座的彻底取代。
（2）英国面对美国崛起，实施了系列打压。军事上，如1814年8月英国占领华盛顿，烧毁白宫、国会大厦，并于8日借有利的战争形势企图肢解美国，它向美国议和代表提出“沿美国边界成立一个中立的印第安缓冲国” 的要求。1861年美国南北战争期间，英国秘密向南方提供援助，并将海军开入美国海域示威。贸易上，英国在拿破仑战争期间，截击美国商船，阻挠美国与欧洲的贸易。外交上，一战后英国抵制美国提出的“十四点计划”，美国人被迫退出自己倡导的国联，外交大败。技术上，通过制定法律禁止水力织布机等机器设备的出口，连相关图纸、模具乃至零部件也不行，工匠和技术人员也不允许移民到其他国家。等等。
通过美英两国霸权易位的历史，以及这个过程英国对美国全方位打压和美国的应对反击，你有什么体会？请联系目前中国的崛起，思考中美之间系统性博弈，你认为中国应该在世界棋盘上，下一盘怎样的大棋，才能实现对美国的取代？或预测多少年后，中国终于取代美国成为世界一哥，联合国大厦搬迁至中国、许多外国精英移民中国、华人后代重新返籍中国时发生的故事。
请根据你掌握的信息，自拟题目，自选文体，写一篇作文，文体不限，不少于800字。
命制理由
所有的历史都是当代史。
读史使人明智，意思是能找到解决当下困境的方法。
美国在取代英国的过程中，除了美加战争期间参与直接对抗外，很多时候都是通过系统性博弈。
当然，这其中既有所谓国运，即客观环境。如英国自身的衰落。也有主动的出击，如一战后美国承认苏联，解除对苏联的孤立；投资德国，复苏其经济等，让他们有能力搅乱欧洲。
这为美国最终介入欧洲提供了通道。
为对抗美国的崛起，英国也利用了外交战、贸易战、科技战等手段，也企图分解美国，或建立围堵美国的“大西洋岛链”。但美国要么忍受一时的失败，韬光养晦，要么利用智慧化解，要么强硬回击，要么给对手制造麻烦，要么打造技术移民的政策与舆论导向等。
你们去详细了解这段历史，对中国未来无论采用什么方式的崛起，都会收益颇丰。
至于联合国大厦搬迁到中国，国外精英移民中国，在国外漂泊了上百年的华人后代们，捧着先人牌位，重新返籍中国，这应该是中国成为世界第一强国的标志性的行为。
想想都让人感动得流泪的场景，一定会有许多动人的小故事，叙述出来，会促进你们这一代人为自己肩负的责任而自豪。
高中组命制理由
由策论的科技良方，到经论的“东学西渐”，再到史论的英美争霸，形成了一个逻辑闭环。
科技是当今世界争霸的首要利器，科技决定了生产力与战斗力。
它代表了当今国力水平。
“东学西渐”直指内心，强调一个民族的文化自信与精神价值。
2008年，英国历史学家加文·孟席斯出了一本力作，书名叫《1434：一支庞大的中国舰队抵达意大利并点燃文艺复兴之火》，扔出一个惊世骇俗的观点。他认为，西方的文艺复兴是由中国人引爆的，全才达芬奇的所谓发明，是从中国古籍中抄袭借鉴而来。
英国人出的考证书说明，从1434年开始，欧洲人接受了来自于中国的思想、发明与发现，这一切构成了欧洲文明的基础，引发了欧洲所谓的“文艺复兴”。
如果说，这一观点还需要更多时间来验证的话，那么欧洲的启蒙运动，则完全是由中国文化的输入而引发。
甚至在重农学派影响下，1768年，路易十六模仿中国皇帝耕地，就像中国帝王在先农坛举行耕种仪式一样。
西方的“中国热”，曾经在欧洲的天空奏响了中华文化的最强音。
但近代西方的坚船利炮让中国人低下了高傲的头颅，百年屈辱种下了崇洋媚外的民族文化毒瘤。
精神的病变还需要用文化的手术刀去切除。
在重新迎来中华崛起的今天，我们遇到了中美之间的“修昔底德陷阱”，这一历史的咒语，中国如何跨越？考验着我们的智慧。
姑不论美国二战后如何对付德国、日本、前苏联等曾经正在崛起的国家，毕竟它们还没有成为老大，但美国取代英国的历史，值得我们认真研究和借鉴。
这样，高中组的命题，由科技为切入点，以文化手术刀为核心，强调精神的崛起才是中华全面崛起的前奏，最后借鉴美英争霸的历史，实现中华大国的重塑。
这样的逻辑链，交到你们手上，希望你们念动知识与智慧的天咒，把它扔向这个世界。
最终套牢大千世界，定格民族崛起的辉煌。
