物理教学与山水文化
青岛市城阳第六中学 窦吉伟
今年十二月，在城阳区教研室和学校领导的大力支持下我非常荣幸的参加了第十九届全国中小学教师文化教学优质课大赛，在本次比赛中，让我再次深入的体验了教育教学的艺术和魅力。这不仅是一次学习和提升的机会，更是一次自我反思和成长的历练。特殊的经历让我不禁围绕选课、磨课、参赛经历，阐述我的梦想、观点、思考和总结，以期与同行们分享和交流。
一、全面学习，精心选课 在报名过程中我了解到本次大赛在贵州省剑河第二中学举行，如何将自己已熟悉的物理教学跨实践与山水文化相融合呢？选什么课题能体现参赛初衷呢？我首先通过网络全面学习了贵州剑河县的地理环境，人文环境以及县城历史等，最终我选择了《生活中的透镜》一节。我不仅要把本节课的物理知识通过城阳区“目标导向—问题驱动—六学联动”教学模式传授给学生们，还想借用镜头记录贵州大地，剑河山水的美并引导学生增强文化自信，树立科技强国的远大理想。
二、虚心请教，反复磨课 为了能给贵州剑河的学生们送去精彩的课，也为了使自己能在在本次比赛中获得优异成绩，城阳区物理教研员秦文钢主任带领区物理核心组成员和我校物理教师多次帮我磨课。他们一次次帮我设计教学流程和修改课件，仔细到张图片的设计，课件上字体大小的设定等等，每次磨课我都会虚心请教，用心改正。非常感谢秦主任和磨课团队辛苦的付出，在一次次磨课过程中，我自己也慢慢的提升了对本节课更深层次的理解。自制实验器材“山水”发光灯带由小号变成了大号，从有线改装成无线，自制照相机从纸筒改为pvc管，光屏由普通白纸改为铅酸纸，学案和课件一次次修改，课堂衔接语言也随之不断的打磨……，就这样不断的优化每一个细节，直到出发的前一天晚上各方面终于定稿。
三、心往向之，贵州大地 2023年12月12日，我登上了去贵州的飞机，当飞机落在贵州大地那刻起，蓝的天，白的云，绿水青山以及适宜的温度让人心旷神怡，心之向往。随后我开车前往剑河县，高速公路从两山之间蜿蜒盘旋，一个个隧道引导我们不断往大山深处前进，此时我深切的体会到什么叫人与自然和谐相处。贵州大地，真是无山不美，无水不秀！三个多小时后我终于到达了贵州剑河第二中学，一个充满书香气息与青春活力，让人感到浓浓文化氛围的学校。
四、初次见面，印象深刻 下午六点左右，我踏进了学校的大门，广播中青春奔放的音乐伴随着学生操场上的活力身影。抬头看，映入我眼帘的是学校时刻提醒学生的三个问题：你从哪里来？来这做什么？要到哪里去？慢慢往教学楼走去，学生的一声声老师好更是感动着我这个远道而来的老师。为了不打扰学生正常上课，晚上十点，我终于和学生见面。隔壁班级铿锵有力的读书声，我们班级学生的热情令我激动不已。短暂的交流给我留下了深刻的印象，让我在陌生的环境中找到了自信心。
五、六学联动，师生默契 13日下午两点，我早早的来到录播教室外，悄悄地准备好分组实验，一遍一遍地熟悉着教学流程，剑河二中教研组长姚老师的热情减缓了我的紧张。4：55分，伴随着下课铃声，我的同伴帮我组织学生，按照计划分组，分发实验器材和导学案。我和学生伴随着黄果树瀑布的视频融入了课堂。自学，合学，展学，评学，悟学，测学六学联动一次次将课堂推向高潮。学生在一次次实验和实践中体验从生活走向物理，从物理走向社会，知行合一，学以致用的物理理念。印象最深刻的是，当学生用自制的投影仪投射出贵州山水风景和名胜古迹时学生自豪的表情，这应该就是习近平总书记说的文化自信吧！
六、沉淀提升，思考反思 在参赛过程中，我深刻体会到了教学内容选取的重要性。选取合适的教学内容是保证教学质量的关键，它既要符合学生的实际需求，又要呈现当地文化。优质课比赛是教育领域中的一项重要活动，它为广大教师提供了一个展示自己才华、交流教学经验的平台。我认为，优质课比赛的核心在于“优质”二字，它要求参赛者不仅要具备扎实的教学基本功，还要有独特的教学风格和理念。同时，优质课比赛也是对教育教学成果的一次全面展示，有助于推动教育教学的改革和发展。
七、加强总结，经验分享 通过参加文化教学全国优质课比赛，我深刻认识到了教育教学的重要性和挑战性。为了进一步提升自己的教学水平，现总结如下： 1.加强教学基本功的训练，提高自己的专业素养。 2.不断学习和掌握新的教学理念和方法，以适应教育发展的需要。 3.注重学生的实际需求和特点，选取合适的教学内容和教学方法。 4.完善教学评价机制，全面了解学生的学习情况和教师的教学效果。 5.积极参与各种教育教学交流活动，与同行们分享经验和启示。 总之，参加全国中小学教师文化教学优质课比赛是一次难得的学习和成长机会。通过这次比赛，我不仅提升了自己的教学水平，还收获了宝贵的教学经验和启示。在未来的教育事业中，我将继续努力学习和探索，为文化教学贡献自己的力量。
