荟萃八方英才 弘扬精英文化 繁荣教育学术
——我看“文化作文与文化教学”优质课大赛
重庆璧山 皮恒明
对谭蘅君老师领衔的“文化作文”组织及活动，以往有所耳闻，具体了解不多。2015年12月2日至5日，谭蘅君老师率领中国教育学会“十二五”规划课题“文化作文与文化教学研究”总课题组，在重庆市璧山中学举办“第11 届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨纪念《背影》诞生90 周年同课异构高峰论坛”活动。我应组委会邀请，担任初中组评委，参与了本次大赛的主要进程，对“文化作文”活动的组织形式及活动内容有了切实的观感：
——“文化作文”活动得到了有识之士的赞誉和支持。
“文化作文”总课题组，组织中小学师生开展文化作文竞赛与文化教学赛课，历时10余年，活动地域已达10多个省市；参与者有大学教授和一线教师；各地政府予以支持，学术机构给予赞助……此次活动与会者近800位，分别来自22个省市自治区。既有“文化作文”与“文化教学”活动组织者谭蘅君老师现场指导，又有教育部、中国教育学会和西南大学的若干老领导及专家教授站台喝彩。既有为纪念朱自清先生的《背影》诞生90周年的同课异构，又有以“文化作文”和“文化教学”为主题的优质课大赛。参加课堂展示和竞赛的既有大师级的韩军先生、潘庆玉博导和王克强教授，又有来自中学语文教学一线的47位老师，大家同台竞技……浩大的声势证明，“文化作文”活力四射，得到了教育界、学术界的广泛认可。
——同课异构百花争艳，推动教育学术繁荣。
本次高峰论坛，51位老师登台献艺，有阅读教学，有作文教学，大家个性或张扬或内敛，无不精彩迭起，为与会者呈现了一道道风格迥异而色香味俱全的文化大餐。《背影》一文，就有包括韩军老师在内的13位大学和中学老师同堂过招。所有解读无不视角新颖，入情入理，给人启迪，让人拍案。文化作文与文化教学课题组提倡文本解读和教学实践的个性化与多元化，拒绝单一僵化模式对师生成长的伤害。本次论坛，风景独好，它是智慧之树常绿常青之源，更是“文化教学”思想火花激烈碰撞的熔炉，必将成为文化强国梦的大力推手。
——搭建竞技平台，助推青年教师迅速崛起。
此次高峰论坛的赛课设立了“背影语文教师奖”、“雷雨语文教师奖”和“国文语文课堂奖”。有两位老师获“背影奖”，一位获“雷雨奖”，四位获“国文奖”。特别值得一提的是，重庆一中的曾照君和璧山中学的汪飞老师，两个帅气的年轻人，初出茅庐，不畏惧大师，敢与博士、教授亮剑切磋，最终以其新颖、大气的教学设计和循循善诱的教学指导赢得观众和评委的深度好评，分获初、高中组桂冠，将与他们同台竞技的教授、特级教师多人抛在身后…….
顺便谈及，“文化作文”也为谭蘅君老师自己搭建了成功平台。我认识几位像谭蘅君一样的江津籍教师，他们在体制之外，另辟蹊径，继续耕耘着教育文化，事业取得了极大的成功。开拓者的精神值得敬佩！
——非政府组织的作用，彰现社会的文明进步。
非政府组织独立于政府体系之外，具有非官方、非营利、公益和志愿等属性。“文化作文”总课题组牵头组织的“全国中小学文化作文和文化教学大赛”，得到了各地政府和有关学术团体的支持和赞助，但并未见任何官方资质或官方授权，属于非政府组织开展的公益性活动。“小政府，大社会”是社会发展的趋势，公益性的非政府组织日趋活跃是社会进步的标志。本次文化作文及文化教学论坛的积极作用和影响，是对教育官方渠道的有益补充和拓展。
第11届全国文化作文与文化教学优质课大赛落下了帷幕，但参与活动的老师们的精彩演绎，给人留下了难忘的印象。荟萃五湖四海的精英，高扬文化教育的大旗，为中小学教育增添文化的内涵——祝愿“文化作文与文化教学”，巡回接力，誉满中华！（2015.12.22）
