化人以文 磨砺以课
——写在第十五届全国中小学教师文化教学优质课大赛闭幕之际
山东省临沂教科中心 朱成广（2019年12月7日）
第十五届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨第三届特级教师大赛及第二届超特赛今天上午在临沂三中顺利闭幕，我因事未能前往学习观摩，但通过参赛教师的微信大致了解了大赛的盛况。从组委会微信透露的数据看，其规模和质量可谓首屈一指： 参赛人员有9位特级教师，17位高级教师，3位教研员，1位大学教授，1位教师进修学校副校长，1位中学副校长，分为5个组，参赛选手总计70位左右；参赛者最大的72岁，年龄最小的27岁，年龄差距45年；横跨语文、物理、书法3个学科，其中语文设阅读、作文、吟诵3个类别。评委中三分之二为特级，2位书法家，1位作家兼诗人，1位总编，1位协会主席，评委阵容也可谓强大。72岁高龄的原全国中语会副会长、著名特级教师史绍典先生亲自授课，岁末巨献，为大赛增添了浓墨重彩的一笔。
从行政级别来看，本届大赛评委最高级别为正厅级，参赛选手最高级别为正处级。创造了大赛创建以来，选手和评委行政级别双第一。
中国教育书协王云五先生为每位获奖选手书写一份书法作品，弥足珍贵。会议结束后，王老师也为主办地临沂三中的领导写了一部分字，蒙组委会眷顾，我也得获墨宝一幅。谭蘅君老师问我写什么内容，我说，“修己达人”吧，己欲立而立人，己欲达而达人，孔夫子的理想，也是我等行动的圭臬。
文化作文，以传承文化立足，高举文化传承大旗，真正做到了“化人以文”。同时，文化教学对教师的专业成长来说，又是教师专业成长的磨刀石，对教师而言，则需“磨砺以课”。
文化者，人文教化也。周易有言：“刚柔交錯，天文也。文明以止，人文也。关乎天文以察時变。关乎人文以化成天下。”《说文》言：“化，教行也。教行于上，则化成于下。”从某种意义上讲，文化教学不仅仅是语文教师的事，所有学科都有文化教学的职责，都需在学科教学中渗透文化的要义。如何阅读是语文的专责，如何通过阅读获取知识是所有学科的共责。文化阅读和文化教学不仅仅是语文学科和语文老师的事，而是每个教师的职责。南京师大附中有一个“全科阅读”的课题，已经成为他们的特色，每个学科都有推荐学生阅读的书目和经典，都有需要完成的研究论文的评价任务。可喜的是，我们看到了从第8届开始，就单独设立了物理文化教学课，并且逐渐得到物理学界的重视，形成物理多种学术流派；本次临沂赛区，不单继续设立了物理文化教学组（最高奖“墨子奖”），而且也设立了国学吟诵和书法教学，这是一个很好的导向。新课程的一个设计就是跨学科综合化学习，文化教学可以说是率先做到了这一点。
从教师的专业成长来说，参加课赛是促使自己进步成长的“磨刀石”。参加过课赛的老师都有这样一个体会，为了一节课，反复打磨，备受煎熬，为伊消得人憔悴，一旦讲完，感觉自己马上提升了一个台阶；而且，公开课的磨课，往往集中了一个备课组很多老师的智慧，是一次基于任务的集中攻关，在磨一节课的过程中，也能成长一个备课组，磨课，其实是一种“任务式学习”。虽然现在有的人反对公开课，觉着公开课不能代表一个教师的水平，是集体智慧的结晶。但从另一个角度看，这种基于任务的磨课不也是一种很好的教研活动吗？从现实的处境看，语文教师多数是很少能有机会参加各种课赛的，有的老师可能终其职业生涯，也未必能获得一次参加市级课赛的机会，而文化教学课赛提供了一个很好的平台，每个人都可有机会展现自己。这就像民国时代的武术，因为有各种擂台赛，所以才促使了武术的发展，如果武术不上擂台，怎么检验自己的功夫呢？刚刚接触文化作文课赛的时候，我就建议我们市里有想法的老师积极参加，我说，就把它当作一块磨刀石来磨砺自己吧，宝剑锋从磨砺出，只有勤加磨砺，才能有放光芒之一天。
文化教学所设计的特级教师大赛和超特赛，也是值得点赞的。特级教师往往是有教学个性和教学追求的，教师评上特级之后该如何定位自己，该有怎么样的追求，该为教育留下什么，都是值得思考的。特级教师能积极展示，而且与后起之秀同台竞技，可能被后来者超越，这考验着特级教师的胸怀和气度。这让我想起了春秋时代齐国的“稷下学宫”，只有百家争鸣，才能赢来学术的大开放、大发展。我曾将全国文化教学大赛比作语文教育界的“鲶鱼”，因为他搅动了语文教育这一池春水，也必将迎来绚丽的天光云影。
文化，需要一些有担当、有情怀的人。这次大赛的承办地临沂三中，是临沂市高中语文学科基地、高中数学学科基地，近几年围绕文化作文、文化教学做了大量的工作。三中以前办学在沂州孔庙，可谓是黉学正脉，律文忠校长一直围绕着接续文脉、教脉而努力，在学校率先塑立孔子、荀子圣象，传承斯文，颇受赞誉。这次积极承办全国文化教学赛事，为此付出很多辛劳，正因为有着这么多有情怀、有担当的校长和教育工作者，文化的传承和复兴才有了希望的土壤。
化人以文，是教育的担当。磨砺以课，则应是每位教师的自觉追求。行仁由己，斯文在我，愿全国中小学教师文化教学优质课大赛这一品牌越办越好，得到更多有识之士的认可，吸收更多老师参与和推广。
