于名贤故里寻收获 于师友之间觅快乐
——绍兴之行小记
安徽 朱 青
11月21日，秋雨细碎，一路南下。在工作室主持人陈宏亮的带领下，我们一行三人，取道宣城、杭州，高速公路一路疾驰，目的地——文化古城绍兴。
绍兴我已不是第一次来，但此次来到绍兴，来到绍兴鲁迅高级中学参加“第十三届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨鲁迅‘立人文化’价值重建同课异构高峰论坛”，让我更深地了解到这座古城的来去春秋和文化底蕴。绍兴，2500多年的历史，毛主席誉之为“鉴湖越台名士乡”。绍兴，与文化不可分割；绍兴，与语文不可分割：鲁迅、秋瑾、兰亭序、贺知章、陆游与唐婉……当然，绍兴最离不开的是鲁迅，最离不开的是先生笔下小说中的鲜活原型。此次活动，正是围绕鲁迅文学作品展开，探寻先生的“立人”精神。
陈老师赛课现场
22日，群贤毕至，盛会拉开序幕。开幕式上谭蘅君教授的讲演激情而洋溢，史绍典的谈话幽默且风趣，大赛就此开始。赛课环节中，有一线教师，教坛先锋，更有语文大咖。妙绝的教学设计，洒脱的课堂引领，深度的文本解读，让我满载收获。两天的观摩，给我留下深刻印象当属韩军、王克强两位大师。两位大师在课堂上对鲁迅名篇《药》进行了迥乎不同的解读：韩军老师从理解姓名的寓意到抓住颜色词语的细节，再到体味称谓的不同感受形象的跌落，让学生读出了一个“病人评判医者，瞎子指点明人”的病态社会，又让学生体悟到鲁迅对于革命青年尊敬、爱怜但可惜的情感。而来自新西兰的王克强教授则带给了学生“民间社会伦理文化视角”解读小说的方法，引领学生从平视人性的角度读出小说“亲子之爱”的主旨，让学生学会用平等、尊重、理解的角度去分析小说中主要人物的形象特点，让听课者读出了《药》中人子受难的隐性含义，似乎又让人读出了另外一个鲁迅。
陈老师在颁奖典礼上
当然，其他老师的课堂同样精彩纷呈，这其中就有我们工作室主持人陈宏亮设计的《平生荆棘向前进——解读<秋夜>》。陈老师的课堂巧立新意，独树一帜，从意象入手抓住文中的矛盾与对立，挖掘出鲁迅先生对青年一代的爱护与引导，鲁迅先生的“立人”精神在课堂中得到了完美的呈现。最终，该课荣获了文化阅读组一等奖。绍兴之行时刻鞭策着我们继续前进，做一个枣树般的语文人，做一个快乐奔跑的语文人。
2017年11月27日
