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文化教学为深化基础教育改革作出了贡献 ——重庆市教育科学研究院 徐辉院长 录入：重庆璧山中学王泰雯 
尊敬的郭会长、朱常委、各位领导、各位专家老师们： 大家上午好！ 受重庆市教育学会钟燕委托，我来参加第十一届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨纪念《背影》诞生90周年同课异构的高峰论坛。首先，我谨代表重庆市教育学会对论坛的顺利进行表示热烈的祝贺。向与会的各位专家，各位老师表示热烈的欢迎。借这个机会，我也讲几点我的认识和体会。 第一，我们这次会议组织很有心意，给我很大的启发。我们这次会议实际上叫做研讨会。但是它汇集了我们基础教育、一线教育、教师、教研机构，特别是我们大学从事语文教学的科研人员。刚才我们也简略的听了俩位大学老师的讲话，这充分体现了我们高等教育和基础教育的教学改革要加强沟通，加强联系的必要性。 第二、我认为我们这次会议的主题非常好，很有现实意义。从广义来看，教育就是文化的组成部分，教育就是我们广义的文化本身。随着社会的发展，我们的教育也逐渐的独立出来。从部门来看，我们经常可以看到文化、教育、医疗、卫生等部门这样一些表述。但是目前的情况，在我们教育领域，有些现象不容乐观。就是我们教育中的文化因素还不够，文化味还不强，我们可以看到极个别的教师有这样的现象，在我们的课堂上用教具、教鞭经常敲敲打打引起学生的注意，我们有部分老师经常用些尖刻的语言、没有文化、没有礼貌的眼光去审视我们的学生。这种眼光不仅是对学生的轻视，在很大程度上它是对学生的一种伤害。对学校来讲，一所好的学校会弥漫着浓厚的文化氛围，但就现实而言，我们现实很多学校条件很好，但是就是文化氛围不太好。所以我们这个会议的主题选择的非常好。 从会议本身来讲，文化作文和文化教学从提出已经走过11年的历程。这11年来，它得到了中国教育学会各位领导精心的呵护，得到了兄弟省市，广大教师的大力支持，得到了众多学校的热情参与，取得了有目共睹的成绩。这11年来，它不仅培养了一批又一批的教学名师，更重要的是推动了语文教育教学的改革，为深化基础教育改革作出了自己的贡献。 最后祝愿文化作文与文化教学优质课大赛取得圆满成功，祝各位老师工作顺利，身体健康。谢谢！
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