|
|
一叶追忆 -----张家界“文化作文与文化教学”参赛随感 徐霞客实验小学 徐凌  与谭老师合影
寂静无声的夜晚，照例的一杯香茗，闭目，任由那思绪漫步在澧水的河畔边，在茗叶升腾的馨香里静静的欣赏着那座铺满秋叶的石板拱桥。笔笺墨香处，满腹的心事，不知该如何起草，也不知该如何将这幽深的感情寄予文字。 距此次张家界之行，已然过一月有余。深秋的故乡，瑟瑟秋风之中，枯叶遍地。近日阴霾连连，不禁又让我回想起张家界民中热情的人以及那一片湛蓝的天。 记得初次踏上这片神奇的土地，是在深夜。负责接待的老师，早已在机场等待许久，一番寒暄之后，我们住进了组委会下榻的湘丽大酒店。对于张家界的山的奇美秀丽，我早就如雷贯耳。雄峻瑰奇，奇中见雄，奇中藏幽，奇中怀秀，奇中露险。秀美而不张扬，朴实而不做作。走进张家界，“五步一个景，十步一重天”，仿佛走进了如梦似幻的人间仙境；走进张家界，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，才真正领略绝景佳迹的真切涵义。难怪南来北往的游客情不自禁地赞叹：到了张家界，此生不枉然！ 酒店外，秋叶飘零，落英纷飞，秋风夹杂着泥土的芳香，沁人心脾。虽贪恋这美色，可学校领导殷切的期盼在身，犹如千斤负担，游玩的雅兴也随之淡然，只好整日蜗居房内，温故知新。三日过后，民中的阶梯教室内，终于轮到我上场。虽说也是久经沙场的老将，但在这样的“庙堂”之上，面对来自全国各地的同行目光“念经”，没有压力那是自欺欺人的。 些许紧张感之后，当看着孩子们天真无邪的眼睛，我很快就适应了这样的环境和节奏，渐渐平息自己内心不安的心律，开始全身心投入到《江雪》一课的教学中。由于课前精心的预设，整体课总体上进行得比较顺利，一切都在意料之中，虽偶尔有差池，但机智的我也是很快应变过来。在课堂中，我努力通过师生互动感强烈的读诗猜画游戏，以及指导学生声情并茂、有滋有味的朗读，使学生感受“诗中有画，画中有诗”的深远意境，在此基础上引导学生质疑，通过背景资料介绍深入地理解诗人的思想感情，明白柳宗元不愿与人同流合污的孤傲心情，体会到他一份不畏权贵、忧国忧民的爱国之志，在这一系列的“推波助澜”下，将学生学习古诗的过程成为一次审美的过程。 世上没有完美的课堂，尽管还是有很多失误，但通过这样一次教学比武，我的收获还是不少的，起码更清楚地明白了自己的不足，更清楚以后自己的努力方向…… 窗外秋风凛凛，思绪又拉回现实。戚戚的月光中，空留下了一树枯荣在风里萧瑟，淡淡的清音，颤抖着昔日的记忆，委婉模糊而熟悉。
校园门口
上课风采
上课风采２
|
