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我喜欢读《弟子规》 郝庄小学（六年级）崔志颖 邮编061507 书是人类进步的阶梯，我从小就很喜欢读书。为了读书，我甚至会废寝忘食。 四年级时，全国掀起了朗读《弟子规》的热潮，老师给我们讲了许多小故事，我便喜欢上了这本书，被它所吸引。因为这本书影响之大仅次于《三字经》。从这本书中，我明白了很多，学会了控制自己，懂得了做人要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他人学习，取长补短。 然而，我并没有坚持下去…… 五年级时，班里选班长，老师用投票的方法，我并没有选上。老师把我叫到办公室，对我说：“崔志颖，你知道为什么大家没有选你吗？这些日子你的成绩不容乐观。”我愣住了，泪水模糊了我的眼睛。 放学回家后，我走到卧室，拿起《弟子规》，读了起来。熟悉的语句，熟悉的故事，熟悉的一切。难道我真变了吗？突然想起了那句诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中！” “彼说长，此说短，不关己，莫闲管。”我做到了吗？“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”我又做到了吗？我欺骗了我自己。 我又开始读《弟子规》了，又看到了那些昔日的朋友。代父从军的花木兰；酷爱学习的杜林；孝心感天的王祥；处事大度的虞舜；卖身葬父的董永；重义轻财的卜式；诚心所至的裴度；学识渊博的司马光….. 他们都是值得我学习的榜样，《弟子规》让我懂得了许多,我从中明白一些为人处事的方法，增长了知识，获得了人生的启迪《弟子规》，它使我受益非浅！ 辅导教师 ：肖志敏 最吸引我的中秋节 郝庄小学 （六年级）张钰爽 邮编061507 “八月十五中秋节，欢欢喜喜团圆夜。”这句话流传了千百年，已经是家喻户晓了。 在我的模糊记忆里，奶奶曾经跟我讲过一个关于中秋节的故事：在古代，我们国家和其他国家发生了残酷战争。我战士无法和上级取得联系，于是一个叫东芝的人想了一个办法，把军事情况写在了一张小纸条上，包在月饼里互相赠送，借此传递消息，巧妙的躲过了敌人的搜查，保障了战斗胜利。在传月饼的那一天，月亮特别圆，所以人们就把这一天称为“中秋节”。从此这个节日就这样流传了下来。 每当中秋节临近时，我的心情格外激动，因为这时，在外地打工的爸爸就快回来了，我知道幸福就是一家人快快乐乐的在一起。 每次在节前妈妈总让我把月饼和一些好吃的东西送给姥姥、奶奶、邻里，以示问候。同时我们家也会收到好多东西，这时是孩子们最开心的时候，有那么多好吃的难道不是很快乐的事吗？ 八月十五的傍晚，妈妈要忙碌起来了，准备晚上供奉天地的事宜，我们也被呼来唤去的打下手，一家子忙得不亦乐乎。晚上院里摆一张大桌子，上面摆上准备好的贡品：烧鸡、瓜果、玉米棒子、嫩豆角……真是应有尽有，当然必不可少的是月饼了，它被摆在桌子的最显眼的地方。然后妈妈点上一炷香，焚烧纸钱，磕头祈祷。我总好奇她嘴里念叨着什么，妈妈告诉说，要感谢上天赐给我们丰厚的食物，还要祈求来年的风调雨顺。接下来的节目就是吃月饼赏明月了，一家子围着桌子有说有笑，是一件多么惬意的事呀。 我喜欢中秋节。指导教师：肖志敏 最吸引我的------梨园 潞灌乡郝庄小学五年级 张学琴 邮编061507 在我十几年的生活中吸引我的事情，吸引我的地方很多很多，但最吸引我的还是那让我一生难忘、特别迷人的梨园。 那是在我六岁的时候，我还在西郭村姥姥家居住，妈妈和姥姥爱带我出去游玩，最让我高兴的是去游梨园，观赏那美丽可爱的梨园景色。 那时，正是秋天，我们穿上秋装，可还感觉有点儿热意，我们一同走进梨园，我立刻就闻到了一股梨的清香味，当时我就觉得一点儿也不热了。又仔细一看，哇！一棵棵高大，粗壮的梨树上那满头的碧绿的梨叶充满生机，更吸引人的还是那黄澄澄的，让人看着馋涎欲滴的梨儿，看着，看着真想马上咬上一口，我迫不及待嚷让起来：“妈妈，妈妈，我吃，我吃。”妈妈经过梨园的主人同意后，摘下一个又大又黄的梨给我吃，我马上咬了一口，梨汁一下子溅了我一脸，哇，好甜，好甜！我哈哈大笑起来，妈妈和姥姥也都笑的前仰后合。 梨园里的一切都吸引着我，我们漫游着，观赏着，议论着，梨园的景色真美呀！在那片棵棵高大，粗壮的梨树上，满头碧绿的叶子，远看像无数把绿茸茸的大伞撑在地上。那些小瓢葫芦似的黄澄澄的鸭梨，微风一吹，梨儿左右摇摆和绿叶亲吻着，好像在说:“谢谢你，多亏了你呼吸新鲜的空气，我才能更好地成长。”那一切吸引着我，那种美景令人陶醉。真让人留连忘返，更让人终生难忘。 梨园的美景，充满了诗情画意，置身其中令人遐想联翩。 啊，梨园真美呀！可供人游玩、观赏。妈妈说：“梨不光可以吃，解渴、还能治病呢;梨叶可以喂家畜；梨木也是优质木材，可用它做家具、烧炭等。它们的作用可大了呢。”我心想：梨树的贡献可真大呀！ 啊，梨园是我儿时的游戏观赏地，更是我美好的乐园，它吸引了我，让我着迷，让我时常想起它。 指导教师：韩仁侠 假如我是麻城的小学生 郝庄小学六年级）张仁海 邮编061507 在星期天，我在家里看到了这样一则新闻，“麻城的小学生都自带课桌和椅子，有的带自家的茶几当课桌，教室里的课桌大大小小，还全是旧的，还有的桌子上有洞……” 看完这则新闻，我在想那里的道路是不是很远很远？是不是崎岖不平？他们之所以带桌椅，是不是他们那边的生活太困难了？我想着想着就睡着了…… 咦，我怎么到了一所小学校面前，我走进去看见前面有一块儿小木板，上面写着“麻城小学”。 我这才明白过来，原来我到了麻城的小学啊。我走进去看见里面有学生在认真听讲，“铛铛……铛铛……”我想应该下课了吧。我走进教室，真是和新闻报道的一样：里面的桌子大大小小，参差不齐，还有人真带自己家的茶几当课桌，桌子没有一个是新的，上面竟是一些小洞洞。我看见一个同学就问：“你们上学的路上好走吗？远吗？”那个同学回答说：“非常远，得走半个小时呢，上学的路崎岖不平，非常难走。” 这时有一位老师走过来说：“你是新来的吧，你没带桌椅吗？” 我低着头说:“我还不知道要自带桌椅。” “没事，我这还有一个闲着的桌椅，你先用着吧。”老师说。 我想这里的老师也是那么和蔼可亲呀。 …… “该起床了！”妈妈大喊一声，我激灵一下醒来，原来这是一场梦。 虽然那只是一场梦，可是，我一直在想，假如我是麻城的小学生,我该做些什么，我能做什么呢? 我明白我还小，有太多的是事还无能为力，现在我能做的就是更加发奋学习，将来成为国家栋梁。把我贫困的家乡改变，不让我们的弟弟妹妹，以后的子孙后代再过像我们现在这样的生活。 我相信我们的日子会好起来。指导教师 肖志敏 假如我是麻城小学生 郝庄小学（六年级） 韩甜甜 邮编061507 假如我是麻城的小学生，我该多么悲伤、难过啊？为什么上学要自带课桌？课桌大小高低各不相同，这又如何上课？ 我们上学的路非常难走，一到下雨就容易出现滑坡、泥石流等自然灾害。上学时要走半个多小时，走过山路还要趟过一条河。我们麻城的小学生，多么希望山路变成平坦的公路啊！这么远，这么难走，学校竟还让我们自带课桌，这无疑是“雪上加霜”阿！而且，那时我们用的课本都是别人捐给我们的。 听妈妈说，她们儿时上学的时候，是在家里搬上一个小凳子坐，用砖垒好，放上板子就算是所用的“课桌”了。那时的“课桌”非常不稳，一碰就倒，很容易砸到自己，有时还把自己的脚砸肿过。我想那是多么危险啊！刚拿到新课本她们会开心的大叫起来，那是她们最开心的时候。那时的妈妈就如同麻城的小学生。 假如我是麻城的小学生，我多么希望有属于自己的桌椅、书、衣服等，多么希望把那崎岖不平的山路修成平坦的公路，多么希望在河中搭上稳固的桥，让我们过桥时不在提心吊胆了。 假如我是麻城的小学生，我励志一定要去好好学习，不辜负所有人对我的期望，我长大后一定要把我的家乡——麻城，变得富饶美丽，我相信我一定能做到。一定能！ 我呼吁能有社会上的好心人能像当年签署《世界儿同和平条约》的中国代表刘玉玲同学一样，去创办一个基金会，来帮助我们这些贫困的小朋友，我们多么渴望有一个好一点的学习环境。辅导教师 肖志敏
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