假如我是麻城的小学生
南皮迎宾小学六年级二班：侯栋梁
邮编：061500 指导老师：刘辉
今天，我看了一则报道，在麻城的3000多名小学生自带课桌上学，许多孩子在用爷爷或父亲当年用过的课桌，孩子们从各自家中带来的课桌，放到教室里高矮大小各不相同，唯一的共同点就是破旧。甚至有的学生把茶几拿来当课桌，看着真让人揪心。
假如我是麻城的小学生，也要自己带课桌上学，我的心情会怎样?用着这样的课桌学习，我又会怎样想？在这样的学习环境下，我还能否刻苦学习、报效社会？
假如我是麻城的小学生，我一定要利用这来之不易的学习机会，好好学习，走出麻城，将来利用我的知识来建设家乡，改变麻城，为麻城做贡献。让以后的麻城小学生都能用上学校配置的崭新课桌，不用再自己带课桌上学。
假如我是麻城的小学生，在如此困难的学习环境面前，我也会感到失落、痛心。我要呼吁社会，请多关心关心我们这些贫困地区的孩子，我们国家还有那么多的孩子因为贫困而失学。孩子是祖国的未来，社会的发展需要知识。请社会多关注关注我们这些贫困地区的孩子，我们需要社会的资助。让我们每一个孩子都有学上，让每一个家庭不再为一张课桌而发愁。大家都献出一份爱心，尽自己的一份力量来帮助我们，让全社会共同努力，让世界充满爱。我作为麻城的小学生更要坚强、努力，珍惜这得来不易的学习机会，自已学出好成绩，学成之后，用知识来回报社会每一个帮助我们的人。
麻城的小学生这样子都能刻苦学习，而我们呢？我们的学习环境这么好，宽敞的教室，崭新的桌椅，冬天有暖气，夏天有空调，理应更刻苦学习。但是，我们有的同学学习态度却很不认真，甚至把学习当作累赘，我们要反思自己，刻苦学习，报效社会，以不辜负社会给我们这么好的学习环境。我们要像麻城的孩子一样，什么样的环境都能好好学习，做一个自强不息的好少年，越是艰苦的环境越要好好学习。我们要把困难当做考验，在逆境中奋发向上，学有所成，报效祖国，以不辜负国家对我们的培养。
