读万卷书,行万里路
——我与学生共成长
重庆38中学 曹 丹
“赫赫京都千百年,钟灵毓秀萃龙渊。”
2017年7月17日,我有幸和前辈沙老师带领34名热爱文学的学生,不远万里来到首都北京,奔赴一场文化盛宴——第13届全国中小学生文化作文总决赛暨文化游学夏令营活动。
北京,一座古老而美丽的历史名城,以它丰厚的文化底蕴和独特的魅力吸引着来自五湖四海的朋友,记得上一次来北京,是几年前跟家人一起陪外公去观看天安门广场升旗仪式,这次带着对它的惦念,与它重逢。
伴随着孩子们一路上的欢声笑语,十几个小时车程后终于到达目的地。组委会的接站谭老师一路问候,并讲解了北京历史文化和此次游学活动安排,让我们做足了心理准备。随后安排入住了四星级温泉酒店。
图注:游学清华博物馆
我的清华梦
第二天丰盛的早餐后,两百多个学子,顶着烈日,在清华大学志愿者的带领下参观校园。一路上,好学的孩子们主动向学姐学长请教学习秘诀,看见很多金发碧眼的留学生,一个个都欢脱地赶紧围上,用英文交流要拍照留念。随后,我们重点参观了清华艺术博物馆。在这里,我们徜徉其间,真切感受到了一流大学浓厚的学术氛围与笃实质朴的科研风范。孩子们或驻足静静观赏沉思,或与伙伴低声娓娓而谈,遇到有疑问的也主动凑上来问老师,我不禁也被他们的好奇和热情所感染。
下午我们又去到了科技厅参加文化作文活动开幕式,出席人员有主办方中国写作学会常务副会长邱飞廉,《写作》杂志社编辑邓新蓉,中国文联《民艺》杂志社社长刘加民,以及原中国教育科学院副院长所广一,教育科学出版社的编辑等大咖。“传承人类文化,养育文化人格”是活动的宗旨,以达到砥砺学生文化思维,提高学生文化作文水平的目的。随后的现场写作总决赛也拉开了帷幕,我校学子文思泉涌,发挥出最佳写作水平,为自己的人生挥下了浓墨重彩的一笔。
图注:长城上与外国游客合影
不到长城非好汉
曾经有位同仁去北京学习之后极力推荐我去登一回长城,我却不以为然,想着自己身体素质不够就算了吧,直到这次当我真正站在长城脚下才知道其实做一回好汉根本没那么难!从古至今,长城的修筑延续了两千多年,真真儿是伟大的工程,世界的奇迹!我们所在的居庸关是其中最为险峻的一段,站在长城之巅,想起“万里山峦舞巨龙,百多关隘觅倭踪。曾经往事谁亲历,孟女安知后世慵”,一股悲怆幽思之情油然而生。
感受着历史的沉淀,我们下午又来到了现代艺术气息浓厚的位于奥林匹克公园内的水立方和鸟巢。孩子们兴奋地合影留念,来自世界各地的人们也络绎不绝地赶到这里共同见证我们国家科技的进步,民族自信的不断提升!
晚上,组委会总负责人即文化作文与文化教学理论创建者、探索者、实践者谭谭蘅君老师亲授“长城游学”课,让我们从不同的文化视野重新审视长城,寻找长城的灵魂进行长城的内涵透视,告诉我们真正的游学精神来自文化思辨,最后又从文化作文写作方面教我们如何创写长城。这堂课不仅让学生获益匪浅,更是让我犹如醍醐灌顶。
认识谭老师
后来得一机会跟沙老师与谭老师单独交流,方才知道2002年重庆中考作文集中高分的那部分学生都出自于他的门下!
那次轰动阅卷场的作文事件,重庆市原语文教研员黄新生老师在当年十月的骨干教师培训会上,高度赞扬。称谭老师“指导有方”,“学生篇篇不同,篇篇精彩”。
沙老师回忆说:“那场景还记得很清楚。当时阅卷已经结束,有人突然发现一叠试卷,作文基本都在50分以上(公众号注:当年总分55分),太优秀了!立即引起了大家的注意,议论纷纷。……原来是谭老师教出来的学生,我参加中考阅卷20多年,那种情况是唯一的一次,后来再也没有遇到。”
谭老师微微一笑:“当时我所在学校知道这一情况后,校报专版推介,然后所有招生学校全部发放,都用来招生了。”
大家都笑了。
这更让我由衷地佩服和敬仰谭老师了。能够挖掘我们本民族最根本之精华融入到教育教学中,于我而言,真算得上是一位传奇之人了。
图注:同学游学燕京文化之故宫
游教结合真收获
而后,全国特级教师王红与青岛名师工作室徐清军分别从人文视角与科学角度给学生讲解故宫,让大家都更进一步从不同角度了解故宫文化,也为第二天的故宫游做了十足的准备。听课期间,孩子们认真做笔记,踊跃回答问题,积极与老师互动。听课结束,各个学校表演了精心准备的节目和才艺展示,让我们领略了不同学校师生别样的风采。
游学第五天,怀着激动的心情来到了世界上最大的城市中心广场——天安门广场。肃立在人民英雄纪念碑前,想起为国牺牲的烈士们,想到祖国从衰弱到强大,看着广场上鲜艳的五星红旗迎风飘扬,心中涌起阵阵感动......
随后,我们又排队参观了世界文化遗产“故宫博物馆”,真正走进了紫禁城,屏息感受,仿佛穿越到了百年以前,静静倾听那些故事。紧接着又参观了国博,见证了一段段历史,心中百感交集。
最后再去逛了逛前门大街,古老的商业街,满铺着的石板,从前皇帝出行必经的“御道”已然成为了人们可以闲逛的街道,再次感受到了这城市的古韵!
到了离开的时候了,活动闭幕式上,衡水特级教师张红梅作为评委老师为我们做了精彩纷呈的点评,每个孩子脸上充满了期待,都获得了属于自己的奖项!最后单独交流的时候我们学校的孩子迫不及待地跟大家分享了此次游学活动的感受和收获。说的最多的一句话就是“老师,这次游学我没白来!”,“我第一次感觉离‘文化’这么近!”......
图注:文化作文培训现场与颁奖现场
一点感想
什么是“文化作文”呢?为什么我们现在要探索文化作文之路?
强调文化,可能不仅仅是对诗词的记忆,更是一次灵魂的洗礼,是生命质量的增加。
“文化作文”不仅仅是一种语言文字的表达,文化材料的有机组合,更是全球文化大碰撞中,对五千年文化母根的坚守与信仰!对学生而言,需要走出去,亲近文化,拥抱每一个文化符号,再通过语言文字将浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、丰沛的文化精神、较高的文化品位、生动的文化特质展现出来。
如今孩子们也已经重新投入了新学期的学习生活中,根据同学和老师的反馈,确实这一次游学经历成了他们的垫脚石,对于文化的内涵以及文化作文有了更深的理解。
作为老师,我也在不停地反思着,如何在文化作文成为趋势之下更好地调整教学,想着自己的责任,我明白,读万卷书不如行万里路,实践出成果,即使路漫漫,也要不断上下求索!
图注:丰富的自助餐与四星级住宿保证了游学的品质