假如我是麻城的小学生
南皮迎宾小学六年级二班:侯栋梁
邮编:061500 指导老师:刘辉
今天,我看了一则报道,在麻城的3000多名小学生自带课桌上学,许多孩子在用爷爷或父亲当年用过的课桌,孩子们从各自家中带来的课桌,放到教室里高矮大小各不相同,唯一的共同点就是破旧。甚至有的学生把茶几拿来当课桌,看着真让人揪心。
假如我是麻城的小学生,也要自己带课桌上学,我的心情会怎样?用着这样的课桌学习,我又会怎样想?在这样的学习环境下,我还能否刻苦学习、报效社会?
假如我是麻城的小学生,我一定要利用这来之不易的学习机会,好好学习,走出麻城,将来利用我的知识来建设家乡,改变麻城,为麻城做贡献。让以后的麻城小学生都能用上学校配置的崭新课桌,不用再自己带课桌上学。
假如我是麻城的小学生,在如此困难的学习环境面前,我也会感到失落、痛心。我要呼吁社会,请多关心关心我们这些贫困地区的孩子,我们国家还有那么多的孩子因为贫困而失学。孩子是祖国的未来,社会的发展需要知识。请社会多关注关注我们这些贫困地区的孩子,我们需要社会的资助。让我们每一个孩子都有学上,让每一个家庭不再为一张课桌而发愁。大家都献出一份爱心,尽自己的一份力量来帮助我们,让全社会共同努力,让世界充满爱。我作为麻城的小学生更要坚强、努力,珍惜这得来不易的学习机会,自已学出好成绩,学成之后,用知识来回报社会每一个帮助我们的人。
麻城的小学生这样子都能刻苦学习,而我们呢?我们的学习环境这么好,宽敞的教室,崭新的桌椅,冬天有暖气,夏天有空调,理应更刻苦学习。但是,我们有的同学学习态度却很不认真,甚至把学习当作累赘,我们要反思自己,刻苦学习,报效社会,以不辜负社会给我们这么好的学习环境。我们要像麻城的孩子一样,什么样的环境都能好好学习,做一个自强不息的好少年,越是艰苦的环境越要好好学习。我们要把困难当做考验,在逆境中奋发向上,学有所成,报效祖国,以不辜负国家对我们的培养。