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走“文化教学”之路，提升学校教学水平 山西康杰中学 李春草
尊敬的各位领导、各位嘉宾： 大家好！我来自山西省运城市康杰中学。是“文化作文与文化教学研究”课题山西片区课题组长。非常高兴参加总课题与江津教委联合举办的“第八届全国中小学教师文化教学大赛研讨盛会。感谢总课题组给我这次展示我校课题研究及向各位专家、同仁交流与学习的机会，我深感荣幸。 康杰中学是山西省基础教育一面旗帜，在全省基础教育界有较高的声誉和较大的影响力。每年被清华、北大录取近20名，升学率在70%以上，被誉为“人才的摇篮”，“清华、北大的基地。”《中国教育报》曾多次对我校教育教学工作进行了专题报道。 2007年我们欣喜地看到了中国教育学会十一五规划课题“文化作文与文化教学”课题研究理念并将其引入我们的学校教育中，我们提倡将学生从纯应试的题海中解脱出来，用文化的光芒去关怀他们，从人格成长的角度去培育他们。为此我们组织师生给校园的广场、道路命名、编写校园对联。“哈佛大道”、 “笃学路”、“尚美路”体现了康杰学子的志向和追求；“三千清士子美心，百尺大门东坡气”等10多幅对联 ，更是彰显了康中人大气和底蕴，校园处处成了透视学校文化气息的一道靓丽风景线，文化浸润了校园每个师生的心田。 谭蘅君老师创建的“文化作文与文化教学”理论，在提高学生文化素养的同时，也让教师得到文化的洗礼。进行“文化作文与文化教学”实验，教师首先要丰富自己的文化知识，内育自身的文化气质，促进了教师自身的修养和专业水平的提高。课题组经过近5年的实验，通过文化作文文化教学培养了一大批优秀学子，每年参加包括文化作文、网络作文大赛，语文报杯、叶圣陶杯作文大赛等作文比赛的获奖同学都有700多名；每年近600名的自主招生学生中，作文竞赛得奖者也超过了1/3。通过“文化教学”我们还塑造了一大批文化名师。语文老师柴海军、赵春霞获得山西省语文 “金钥匙”课堂大赛一等奖，我校青年教师曹晓丽、郑丽萍刚刚又在成都举行的全国中学语文教师说课大赛双双荣获一等奖。 “中条巍峨任追梦，腹有诗书气自华”。我们康杰中学“文化作文与文化教学”课题组在总课题组的指导下，开展了一些扎实有效的工作，也取得了一定的成效。但课题研究还处于探索阶段，很多地方还需要不断完善，希望能得到各位领导、各位专家的指导和帮助。谢谢大家！
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