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“第七届全国中小学生文化作文大赛”征稿通知 [复制链接]

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离线长河
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2011-05-02
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“第七届全国中小学生文化作文大赛”正式启动

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打造校园文化气场，养育学生文化人格，传承千年文化血脉。
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离线长河
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只看该作者 沙发   发表于: 2011-05-03
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离线长河
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只看该作者 板凳   发表于: 2011-05-03
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离线长河
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只看该作者 地板   发表于: 2011-05-03
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离线长河
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只看该作者 4楼  发表于: 2011-05-03
下载电子文档
“文化作文”新理念题词名人详见：
http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/read.php?tid=4768


参赛专用纸下载网址:
http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/read.php?tid=5842
附件: 第七届文化作文大赛征稿通知.doc (76 K) 下载次数:37
打造校园文化气场，养育学生文化人格，传承千年文化血脉。
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离线瞿宏红
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只看该作者 5楼  发表于: 2011-05-03
好家伙，我决定参加。
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离线睢园绿竹
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只看该作者 6楼  发表于: 2011-05-04
大力支持“第七届全国中小学生文化作文大赛”！河南 李昂
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离线陈学富
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只看该作者 7楼  发表于: 2011-05-10
能否发电子通知？便于编辑。
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离线grzuowen
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只看该作者 8楼  发表于: 2011-05-29
这个网页做的太水啦，说有稿纸下载，哪里有啊？花里胡哨的。能否简单明了一些？或者设置专门的下载板块？
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离线wlk8735
新手上路
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只看该作者 9楼  发表于: 2011-05-30
参赛稿纸从哪里下载？请告知！谢谢。
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离线长河
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4718
只看该作者 10楼  发表于: 2011-05-30
具体参看4楼.
http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/read.php?tid=5842这是下载网址
打造校园文化气场，养育学生文化人格，传承千年文化血脉。
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离线肖优俊
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只看该作者 11楼  发表于: 2011-05-31
  
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离线阳明新学
论坛游侠

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只看该作者 12楼  发表于: 2011-06-03
顶起来。文化盛世，教育方舟。
推进教育文化化，复兴华夏文化。
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离线阳明新学
论坛游侠

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242
只看该作者 13楼  发表于: 2011-06-11
Re:“第七届全国中小学生文化作文大赛”征稿通知　电子文档
中国教育学会国家“十一五”规划课题

《文化作文与文化教学研究》课题组 
“第七届全国中小学生文化作文大赛”征稿通知


　　“第七届全国中小学生文化作文大赛”是面向全国中小学生举办的一项国家级公益性免费作文赛事。大赛坚持以“传承人类文化、养育文化人格”为大赛宗旨，以“厚积文化底蕴，叙写文化情思；植入文化芯片，抒写文化生活”为目标，用“新文化作文”理念打造校园文化气场，砥砺学生文化思维，养育学生文化人格，引领作文升级换代。积极推进新课程作文教学改革，展示作文教学最新研究成果，倡导“新文化作文”写作理念，培养学生文化写作兴趣，提高学生文化作文水平，以培育文化型学生为己任，让作文教学回归教育本质。通过大赛促进各中小学教师转变教学观念，激活文化良知，承担文化责任，实现课题组提出的“推进教育文化化，传承五千年文化灵脉，打造现代文言，重塑中华文化”之终极目标。

　　我们以商周的礼仪、秦汉的雄心、魏晋的清傲、隋唐的胸襟、宋元的气势、明清的自信拒绝官方行政形式，拒绝杂志社出版社商业诱惑，更拒绝名人明星的浮躁场景。我们高举草根旗帜：以珠峰为旗杆，以黄河长江为旗风，以昆仑秦岭为旗骨，以儒道释为旗语，以龙呤凤鸣为旗啸，以中国版土为旗面，以5000年底蕴为旗史，以东亚文化圈为旗花，以56个民族为旗色，以麒麟北斗为旗徽，飘扬起振兴文化的征旗，以最民间最朴素最良知最实践最中国的方式担当起中国教育改革与实验的责任与希望。

　　当你的目光掠过字面，已经看出我们其实是教育界的“农民工”，也是中国文化的“农民工”。在广大民间，以“农民式”的真诚，以文字的厚重、文人的良知、教师的执著、学者的清苦，用宗教的奉献精神，祭奠着一个民族濒临失落的信仰，耕耘着教育的土地，建造着文化的大厦。也许大厦的建筑标志上没有我们的名字，我们只是这个时代有良知和责任的一群，一个注定会以符号形式消失或被遗忘的灵魂。

　　但我们阴德永存、文德永留、品德永新。

　　我们努力聚集中国民间残存的文化良知，坚守中国教育的桃园净地，以中国文化孝子贤孙的身份，用贫困而富有的方式，守望着和创造着教育的历史。

　　值庆幸的是，“文化作文”新理念照亮了全国各地教师和学生的心灵，共同的文化责任与担当成为我们最默契的语言，共同的文化　　热爱成为各地有良知与责任的文化人共同的沸点。

　　大赛赢得了广大师生的信赖及良好的社会声誉，已成为中国民间最具权威性和影响力的国家级作文赛事之一，成为教育界每年一度最盛大的良知的聚集、道德的聚集、学术的聚集、文化的聚集。

　在总结前六届大赛成功经验的基础上，现举办“第七届全国中小学生文化作文大赛”。特面向全国征稿，具体事宜如下：

一、组织机构

1、主　办

　中国教育学会 “十一五”规划课题“文化作文与文化教学研究”总课题组

2、承　办

　“第七届全国中小学生文化作文大赛”组委会

3、性　质

　民间公益免费性质，一群有良知和责任的教育界文化界及各界人士自发的拯救教育行动。

4、目　的

　以最良知的形式，推进教育文化化。推广文化育人新理念，推广素质教育与应试教育结合新思想。

5、网　站

http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/ 

二、征稿时间  

　　1、2011年5月1日起至2011年7月30日截稿（以当地邮戳为准）。

　　2、可以直接网上投稿：直接上传到论坛或大赛专用邮箱。

    三、参赛对象

1、全国各地各类学校中小学生（含普中、职中、中专、技校等学生）均可参赛。

2、各地中小学校，作文培训基地，文学社社团和老师等均可组织团体参赛。

四、参赛要求

　1、第七届全国中小学生文化作文大赛于2011年5月正式启动。本次大赛分为初赛、决赛。初赛作文题在公布的试题里面选择，单位参赛不限名额　，学生参赛每人仅限1篇。一个学校按照人数的5%选拔优秀稿件。全国总决赛拟于2011年8月中旬在首都北京或山城重庆举行，由文化作文专家亲自分组命题，采取现场开题、现场决赛（具体时间、地点另行书面通知）。

　　2. 初赛时间：即日起，至 2011年7月30日止（以邮戳为准）。

　　3、大赛坚持公益性质，不收取任何报名费、评审费或者试卷费用。参赛作文需用大赛专用稿纸书写，单位组织参赛“集体参赛专用稿纸”可从大赛官方网站（http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/　）下载后印制或向组委会免费索取，个人参赛需从上述网站下载打印“个人参赛专用稿纸”后书写邮寄投稿。

　　４、鉴于初赛参评稿件较多，大赛评委会将分省、分区、分组、分批评审，并在网站分组、分批发布初赛获奖学生名单。

　　５、参赛作文不得抄袭，请自留底稿，参赛稿件一律不予退还。

五、奖项设置

　　1、本次大赛分为小学组、初中组、高中组三个组别进行评选。初赛各组评选设一、二、三等奖，并为获奖学生寄发初赛获奖证书和全国总决赛邀请函。

　　2、全国总决赛各组评选设“文化作文创作之星”和一、二、三等奖，并现场为获奖学生颁发奖杯、获奖证书和精美奖品。

　　3、本次大赛设优秀指导教师奖若干名并寄发证书（可在晋级、评职时使用）。组织大赛的先进单位可获得由组委会颁发的“文化作文实验基地”证书和铜牌。

　　4、总决赛荣获“文化作文创作之星”和一等奖的学生还将由文化作文教学专家采取网络形式免费培训文化作文写作一年，并赠送网络培训资料，优秀作文可择优刊发。

　　5、获奖作品将择优发表，编辑出版大赛专刊或结集出版图书。所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行等专有使用著作权。

六、评奖办法

　　1、初赛分初评和复评，参赛单位或指导老师负责参赛稿件的初评，根据参赛人数和稿件质量评审出一、二、三等奖若干名，并认真填写《单位集体参赛登记表》后，同初评稿件统一寄送大赛组委会进行复评，确定初赛奖项。在初赛中，通过评审进入决赛的获奖学生名单将分批在网站上公布，并为获奖学生寄发获奖证书和决赛邀请。

　　2、全国总决赛由著名作家、教授、特级教师、资深编辑组成评委会，本着公平、公正、认真、负责的态度评审出全国总决赛各组获奖名次。并综合评选出全国文化作文“文曲星奖”、“孔子指导奖”、“优秀组织奖”和“全国文化作文教学优秀实验学校（基地）”。同时举办专家作文讲座、颁奖典礼、参观游览等夏令营活动。

七、联系方式

邮寄地址：北京海淀区中关村南大街5号北京理工大学96单元606室

“第七届全国中小学生文化作文大赛”组委会　 收

邮　　编：100081

联系电话：010－51218371　18601085131　

联 系 人：王女士　唐先生



网上投稿：http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/ 

电子邮箱：tt90hh@163.com　





中国教育学会 “十一五”规划课题

 “文化作文与文化教学研究” 总课题组

“第七届全国中小学生文化作文大赛”组委会



2011年5月1








附件一：“第七届全国中小学生文化作文大赛”竞赛章程

“全国中小学生文化作文大赛”介绍

　　“全国中小学生文化作文大赛”是面向全国中小学生举办的一项国家级公益性免费作文赛事，每年一届。大赛坚持以“传承人类文化、养育文化人格”为大赛宗旨，以“厚积文化底蕴，叙写文化情思；植入文化芯片，抒写文化生活”为目标，用“新文化作文”理念打造校园文化气场，砥砺学生文化思维，养育学生文化人格，引领作文升级换代。积极推进新课程作文教学改革，展示作文教学最新研究成果，倡导“新文化作文”写作理念，培养学生文化写作兴趣，提高学生文化作文水平，以培育文化型学生为己任，让作文教学回归教育本质。

　　一百多年前西方传教士亚瑟·史密斯在《中国人气质》中认为：“中国人缺乏的不是智慧，也不是耐心、现实性或者乐观精神，事实上，他们这些方面的能力都是很突出的。中国人缺乏的是人格和良心”。对此，美国智库－－兰德公司的报告认为：“这个评价，虽然历经百年，如今依旧准确诊断出中国综合症的病因。”并不客气地说：“大多数的中国人，包括受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的路口，像迷失的狗一样不知何去何从。”

　　因此，一群中国民间有良知的文化人，意图通过大赛促进各中小学教师转变教学观念，激活文化良知，承担文化责任，实现课题组提出的“推进教育文化化，传承五千年文化灵脉，打造现代文言，重塑中华文化”之终极目标。

　　值得庆幸的是：大赛在广大教师和各级教育部门及领导的关心支持下，赢得了全国各地师生的信赖及良好的社会声誉，已成为最具权威性和影响力的国家级作文赛事之一。



一、大赛宗旨

1、传承人类文化、大力推进教育文化化    

2、传播前瞻思想、践行文化育人新理念

二、大赛先进理念（理念创建者：谭蘅君）

　　（一）文化作文宣言

1、打造校园文化气场，养育学生文化人格   

2、引领作文升级换代，重振中华文化雄风 

（二）文化作文十大追求　

浑厚的文化底蕴，深刻的文化认知，丰沛的文化精神，较高的文化品位，鲜活的文化生态，

时尚的文化前瞻，灵性的文化体验，独特的文化风情，生动的文化特质，丰美的文化语言。

（三）文化作文十大目标　

培养文化的意识，拥有文化的良知，探索文化的轨迹，传承文化的精神，肩负文化的责任，

维护文化的秩序，净化文化的生态，养育文化的人格，重建文化的经典，迎接文化的振兴。

　　（四）文化作文十大思维

用文化的眼光审视话题，用文化的材料表现话题，用文化的思辨挖掘话题，用文化的笔法写作话题，用文化的意蕴丰美话题，用文化的品位提升话题，用文化的沧桑厚重话题，用文化的想象浪漫话题，用文化的细节生动话题，用文化的情怀升华话题。

　　（五）文化作文十大新理念

1、文化作文三大层级：入格、升格、破格

　　2、文化作文三大阶梯：素写、仿写、创写

3、文化作文三大眼光：用生命的眼光的看万物、用诗人的眼光看生活、用文化的眼光看世界

4、文化作文三大目标：回归教育本质、打造现代文言、重塑中华文化

5、文化作文三大定律：系统同步定律、整体发展定律、双向转换定律

6、文化作文三大根基：经典、游学、悟化

7、文化作文四大素理念：素读、素解、素写、素教

8、文化作文三大特训方法：仿写、盲写、音训

9、文化作文三大和谐原则：人品与文品的和谐、文凭与文化的和谐、考试与素质的和谐

10、文化作文九步课堂教学模式：活动、素写、展示、范例、仿写、创写、自评、互评、盲写

（六）文化作文五大演变：
　　内容上：名人名句→古代文化材料→当代文化材料→古今文化思辨→描写生活文化。
　　形式上：大散文→议论文→小小说→文学体→创新文体。

三、参赛流程图



四、评奖办法

1、大赛设置小学、初中、高中三个组别。各组别分设：一、二、三等奖，优秀奖：若干（奖品：荣誉证书）

2、组织奖评奖办法

（1）凡是组织500名以上学生集体参赛的学校或个人，即获得由主办单位提供的“优秀组织奖”荣誉证书；

（2）文学社发动学校集体参赛，参赛学生人数超过1000名的，除获得以上荣誉外，学校校长将受聘为大赛组委会成员并颁发荣誉证书；

3、大赛还将评选并颁发“优秀指导教师奖”、“全国优秀文学社”，授牌“全国文化作文实验基地”。

五、大赛专家团队及评委　　　

　　1、“文化作文”新理念题词名人

温儒敏（北大语文教育研究所所长）

孔庆东（北大中文系教授）

莫怀戚（重庆师范大学文学与新闻学院教授、著名作家）



　　2、顾问指导委员会　

赫学颖（《创新作文》主编、课堂内外杂志社副总编）

王　君（人大附中特级教师、青春语文倡导者）

熊绍华（重庆中学语文研究员【正高】，重庆高考阅卷组作文负责人之一）



3、命题专家组

张凤山（山东省泰安中学特级教师、高考阅卷组作文负责人之一）

何登保（安徽省舒城中学特级教师、安徽高考阅卷名师）

周增金（辽宁省铁岭市清河中学特级教师、辽宁省高考阅卷名师）

李祖贵（湖北省宜昌市语文教育专家、湖北中考命题人）

陈家尧（重庆市语文教育专家、重庆中考命题人）

许松华（湖北省黄冈名师、著名作家）

薛兴民（吉林教科研名师网主编、松原市作家协会会员）



4、组织评审委员会

郭吉成（浙江高考阅卷场作文组负责人、特级教师、浙江省特级教师评审委员会组成成员）

巫正鸿（重庆高考阅卷组负责人之一、特级教师、课题组璧山片区负责人）

柴海军（山西康杰中学高考阅卷名师、山西课题片区负责人）

胡兴桥（广东佛山三中高考阅卷名师、广东课题片区负责人）

苑国明（河北中考语文研究专家、河北课题片区负责人）

任维东（河南南乐一中高考作文研究专家、国家级骨干教师）

李　燕（山东语文教育专家、特级教师、中考命题人之一）

余卫兵（广东高考作文阅卷名师、个性作文研究专家）



　　5、组委会领导小组

组　长：朱道全（全国教育科研先进校长、总课题组负责人之一）

副组长：谭蘅君（“文化作文”与“文化教学”理论的创建者、全国语文教育研究与发展中心秘书长）







6、联系方式

传　真：报名回执表传真至010-51218371             

地　址：北京海淀区中关村南大街5号北京理工大学96单元606室“全国中小学生文化作文大赛”组委会  

联系电话：010-51218371             官方邮箱：tt90hh@163.com  

联系　人：唐先生　

大赛网址：http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/　











附件二：“第七届全国中小学生文化作文大赛”初赛题目


一、高中组

请从以下3个作文题目中任选一个写作。

1、阅读下面材料写一篇作文。

前些年有一个流行的传言说：一批诺贝尔奖得主在巴黎开会，结束时宣言，如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回过头去汲取二千五百年前孔子的智慧。但是，经李慎之等多位学者反复核实后的结果是：这个会议最终并无什么最后宣言，也根本没有提到孔子，甚至连中国也没有人提起。

一百多年来中国人好像到现在还没有摆脱一种心理，一个人、一件事情或者一样商品好像只要得到洋人的夸奖或者起一个洋式的名字就觉得脸上特别有光。前几年流传一种说法，说是美国的西点军校挂有雷锋的画像(也有说是树雕像的)，把他作为美国军人学习的模范。对此李慎之先生还专门曾问过在那里教书的中国教授，得到的答复是“没有听说过。”(改编自《读书》杂志)

要求：统一角度、自定主题、自拟题目，文体不限，不少于800字，不抄袭，不套作。尽量文化角度立意，比如从文化复兴的角度，文化自信的角度，文化真实的角度等等。



2、流行的前线不断爆炒新名词，从“蒜你狠”到“糖高宗”，“涨”的冲击力应声而起。从郑渊洁退出作协，到“羊羔体”高调闪现，再爆媒体的炒作力；从小沈阳一夜走红，到鲁迅退出教科书，着实考验着国人的取舍力……黑色幽默中折射出人们对现实的感慨和无奈，缺失了精神信仰，文化也“不给力”。低俗文化风行，我们的文化“力学”在哪里？

请以“文化‘力学’”为话题，写一篇不少于800字的且能体现文化精神和富有文化底蕴的文章。



3、 曾任耶鲁大学校长的小贝诺•施密德特，日前在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国大学，认为中国大学教育是“人类文明史最大的笑话”。

小贝诺•施密德特部分言论：

①对中国大学近年来久盛不衰的“做大做强”之风，施密德特说：“他们以为社会对出类拔萃的要求只是多：课程多，老师多，学生多，校舍多”。“他们的学者退休的意义就是告别糊口的讲台，极少数人对自己的专业还有兴趣，除非有利可图。他们没有属于自己真正意义上的事业。”“而校长的退休，与官员的退休完全一样，他们必须在退休前利用自己权势为子女谋好出路。”

②中国大学近来连续发生师生“血拼”事件，施密德特认为这是大学教育的失败，因为“大学教育解放了人的个性，培养了人的独立精神，它也同时增强了人的集体主义精神，使人更乐意与他人合作，更易于与他人心息相通”，“这种精神应该贯穿于学生之间，师生之间”。“他们计划学术，更是把教研者当鞋匠。难怪他们喜欢自诩为园丁。我们尊重名副其实的园丁，却鄙视一个没有自由思想独立精神的教师。”
　　③由于当前经融危机引发的一系列困难，导致大学生就业难。施密德特对此说，“作为教育要为社会服务的最早倡议者，我要说，我们千万不能忘记大学的学院教育不是为了求职，而是为了生活”。　　他说大学应该“坚持青年必须用文明人的好奇心去接受知识，根本无需回答它是否对公共事业有用，是否切合实际，是否具备社会价值等”，反之大学教育就会偏离“对知识的忠诚”。
　　④施密德特校长断言：中国没有一所真正的大学，有十三亿人之多的孔孟之乡，没有一个教育家！

以“我想过的大学生活”为话题，写一篇作文。文体不限，字数不限。




二、初中组

1、以“春天的记忆”为话题，写出你生活中的值得记忆的春思、春喜、春行、春情……。



2、阅读下面的文字，根据要求作文。

当传统节日在外来洋节的夹裹下渐渐失去原味时，当圆明园的废墟上将要举办庙会时，当祖国的名胜古迹借《阿凡达》来打开市场时……五千年中国传统文化渐渐在儿女的迷失中找不到回家的路，令人扼腕叹息，心痛不已。

请以“文化魂·中国心”为话题，写一篇作文，可以叙事，可以抒情，可以议论，文体自选，立意自定，不得抄袭，字数800字以上。



3、江南，江南，烟雨江南，诗意江南。这是一个盛产才子佳人的净土，这是一个流传千古风流韵事的地域，这是一个烟雨朦胧、柔美诗意的世外桃源……怎样才能无限接近心里的那个江南？

　　当然，每个人心中还有一个铁马秋风的漠北，一个阳刚大气，争江山夺美人的北国……温柔与刚猛，精致与恢宏，都是生命的选择。

请以“我心中的江南（或北国）”为题，写一篇不少于1000字的文章。文体不限，内容真实，有文化底蕴。




三、小学组

1、读经有什么好处呢？圣严法师认为读经有六大功能：可明心、解义、修定、弘法、护法，以及超渡与祈福。读经不仅可以成长自我，还能发挥教化、弘法的功能。你读过经么？你听别人读过么？你想读经么？梦中是否前世就熟悉那些文字与音韵？或者前世读过？

请以“读经的日子”为题写一篇作文，可以实写，可以虚写。字数不限，文体不限。



2、人的生命总要成长，成长的拐杖就是父母。太小的时候我们需要它，但成长就是一个不断去掉拐杖的过程，从心理上去掉，才能自强。

请以“我一个人的那些时光”为题，写一篇作文。要求有情节、有趣味、有创意。



3、中国俗语中也有大量歌颂立志的警句，如“有志者事竟成”；“无志之人常立志，有志之人立志长”；“人穷不可志短”；“有志不在年高，无志空长百岁”。这些自然都是催人奋进的名言隽语，永远值得我们回味，并以之作为自己前进的动力。有志向才有未来。
    至于文人骚客，歌颂立志的诗歌更是不可胜数。曹操的“老骥伏枥志在千里，烈士暮年，壮心不已”，陶渊明的“精卫衔微木，将以填沧海”，李世明的“心随朗月高，志与秋霜洁”，刘禹锡的“莫道桑榆晚，微霞尚满天”，白居易的“怜君头早白，其志竟不衰”，杜甫的“非无江海志，潇洒送日月”，陆游的“壮心未与年俱老，死去猛犹能作鬼雄”，苏轼的“回狂澜于既倒，支大夏于将倾”等等，这些诗文为中华民族儿女树立凌云壮志，起到了不可估量的重大作用。
　　请以“唱响未来”或“我的志向”为话题，写一篇作文，文体不限，字数不限。



[ 此帖被阳明新学在2011-06-11 12:13重新编辑 ]
推进教育文化化，复兴华夏文化。
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离线三槐客
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只看该作者 14楼  发表于: 2011-10-12
没有来得及参加第七届文化作文大赛，第八届参加了，必须的！
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