【精典例题】
学校举行第三届文化艺术节汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，有文采。（6分）
第一个节目舞蹈《千手观音》演出结束。
串联词（1）：
下面请观看第二个节目《爱的奉献》，由高二（1）班王丽演唱。
串联词（2）：
下面请欣赏高三（9）班演出的合唱《唐诗宋词联唱》。
【参考答案】
串联词（1）无声的世界也精彩，欣赏完这一段来自心灵的舞蹈，我们的内心也激动澎湃。人间处处有美丽，人间处处有真爱，人间处处有温情，无声的爱让人感动，有声的真情也同样令人动情，就让我们一起走进《爱的奉献》。（承接上文《千手观音》1分；引起下文《爱的奉献》1分；语句自然，简明得体并有文采1分；共3分）
串联词（2）一曲《爱的奉献》荡起了我们心中的层层涟漪。有人说歌舞和文学是相通的，唐诗宋词的天空中弥漫着古典气息，洋溢着文学色彩，更传达着属于我们中华民族的传统底蕴，一首首唐诗宋词影响了一代又一代执着的追求者。（承接上文《爱的奉献》1分；引起下文《唐诗宋词联唱》1分；语句自然，简明得体并有文采1分；共3分）
【考点透视】
串联词与我们的日常生活息息相关。各种比赛、联欢会、新闻节目、娱乐节目已成为丰富多彩的生活不可或缺的重要组成部分，能够为各类节目撰写串联词是高中生语文素养的综合体验，也是素质教育新课改的必然要求。近几年的高考新课改对语言能力的考查多关注此类题目，这一点必须引起考生的重视。
什么是串联词呢？就是在单个节目或新闻之间添加合适生动、简明得体的语句，将看似独立的节目有机的连贯成一个整体。串联词的主要作用是承上启下，上串下联；要能够突出节目特点，传达节目内容、激发观众兴趣、创造艺术氛围。
写作串联词要注意什么呢？第一，要把握整体材料或节目，揣摩材料之间的内在联系，寻找材料的写作切入点；第二，所写串联词要注意承上启下，寻找两则材料的最佳结合点，语言不可突兀；第三，语言要简明得体，要起到推动节目、活动高潮的作用，还应根据题目具体要求突出亮点、文采等。
【析题有得】
1．承上启下，内容前后紧密关联。
2分答卷示例：
串联词（1）：欣赏完了《千手观音》，让我们怀着感动的心情再来欣赏一曲关于爱的歌曲。（2分）
串联词（2）：歌曲唱得不错，接下来有更精彩的经典歌唱。（0分）
串联词是为了更好地展现节目风采，调动观众的欣赏兴趣。它既要承上又要启下，使节目在舞台和语言表达的更替上具有连贯性。这里的“承上”“启下”是非常重要的得分要点，承接上文节目、引起下文节目是必不可少的。而且，承上启下的语言还要写得得体简明，不可过于生硬或者令人产生误解，如本道题目的2分答卷，串联词（1）写作对于上文的承接过于机械，只是简单一提，给人过于生硬的感觉；串联词（2）则不符合语言得体的要求，对上一首歌的评判过于低调，给人感觉好像“过河拆桥”，而且语句过于简单。因而只能得0分。
2．简明得体，语言鲜明富有文采。
6分答卷示例：
串联词（1）：刚才的舞蹈让人震撼，让人浮想联翩，我们为他们的舞姿优美赞叹，更为他们的执着努力所折服。接下来，让我们一起欣赏一首歌曲，它也是心灵的呐喊，是激情的洋溢。（3分）
串联词（2：）爱是人间的春风，爱是心灵的源泉，爱是人世间最美好的品质。爱一直伴随我们身边。其实，生活中，还有很多经典的东西，伴随我们左右，给我们成长的力量，比如唐诗宋词，带给我们文学享受和启迪……（3分）
答案对串联词的写法掌握得非常到位，既注重内容的承上启下，又充分考虑了语言简明得体，由于对节目内容挖掘充分，使用合适恰当的整句，使得串联词富有文采，是当之无愧的满分答卷。
附练习（一般一至二题）
