执教人：谭蘅君（中国教育学会“十一五”规划课题“文化作文与文化教学研究”总负责人，全国语文教育研究与发展中心秘书长
上课名称：雅语训练
设计理念：
1、体现文化作文教学的“双向转换理论”，即看见人事物景，立即转换为文字；或者看见文字，立即转换为人事理情。
2、体现文化作文教学的“文化性”要求。即从历史文脉去思考语言传承的内容与要求。语文教学需要传递的是文言，所谓文言，即文章语言。口语主要不是在学校学习，而是在生活中学习。口语与雅语两者虽然不能截然分开，但在校学习的重心是不同的，对作文品质的提升，更是不可同日而语。
3、体现文化作文教学三大层级：入格－升格－破格。
课堂进程：
1、作文活动：小沈阳与周杰伦的歌词比较
2、触摸雅语：扮雅语言的方法与示例
3、雅语训练：
入格训练：走进自然寻找美
升格训练：走进社会寻找美
破格训练：走进历史寻找美
· 文化思辨：美的破碎。
课题网站：http://www.wenhuazuowenwangbbs.com/
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附件
1.文化作文与文化教学研究课题（总资料）简洁版
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