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【权威解析】 反方意见：这篇作文，有的老师说它容空洞、苍白，是一篇比较典型的伪文化作文，应该打较低的分。
正方意见：有的老师认为，从这篇作文中可以看出这位考生读了很多书，有较为丰富的文化积淀，有真情实感和较好的文学修养，只是普通教师自己看不懂。阅卷场应该反对的不是伪“文化作文”，而是“伪阅卷老师”，这种老师缺文化。文章应该给以肯定。
阅卷组意见：围绕这篇作文的争论，实际上反映了近几年高考作文评分导向的发展变化历程。曾几何时，谭蘅君老师提出的“文化作文”风行一时，“文化作文”系列丛书成为高三学生备考必读教材。但所有题目都披上文化的外衣，“文化作文”泛滥成灾。近几年，针对“文化作文”的套作，有的省市提出生活作文，由于广大学生生活单调，生活面窄，倡导生活的作文的结果，使学生的作文呈现出低幼化的倾向，一味强调高考作文生活化，也引起广大教师、学生、社会的不满。更关键的是，文化作文也追求生活，但追求的是生活中的文化和文化的生活。这与普通生活化作文截然不同，更有境界。所以“文化作文”的质量，使普通生活作文无法超越。同时谭蘅君老师发展文化作文理论，提出广义的文化层面的“文化作文”，让“文化作文”走进生活，走进民俗，走进古今中外文化的各个层次和不同层面，使“文化作文”呈现前所未有的新形式，全国参与其课题实验的学校趋之若骛。
重庆高考阅卷组秉承宽容的心态，认为写什么不要紧，关键是怎么写，古人也罢、新人也罢、生活也罢、阅读也罢，重点看有无亮点，也就是说有无学生自己的个性特点。这篇作文确实反映了考生对中国古典诗词的稔熟，有可取之处，尽管有些矫情，有点陈词滥调，但没有一定的修养，是写不出来的，因此瑕不掩瑜，不失为一篇较好的考场作文，因此也得了较高的分数。
这篇文章有作者的真感情。文章开篇提出难题：在物欲横流的城市，该选择入世还是出世？然后列举传统文化出世的诗意与高洁，其底蕴之丰富深厚，让人动容。但是现实却让自己年轻的心难以选择古人的精神天地，因为自己生活在俗世，有“让一家人更好的生活”的责任。难题之难突现出来了。
这样的文章给58分，正方教师仍然心有看法，但对重庆阅卷场，已经有了很大进步。至少，文化，成为高考作文核心竞争力的观点，得到越来越多人的肯定。
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