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江苏考生用文言文写作文 专家为看懂写4页注释 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2010-06-23
[提要] 今年江苏高考作文冒出一位“古字奇才”,通篇用文言文写成,而且用了一堆冷僻古字,阅卷老师不认识,请来古汉语专家也认不全。这篇作文从历史发展角度来说明环境遭破坏,思想深度大获赞赏,专家直言读硕士没问题。[


江苏高考作文阅卷组长赞其“简直绝了”,古典文献专家也“惊呆”了

    本报讯 昨天本报一篇《今年有位古文奇才》引起读者强烈关注,这位高考作文通篇用文言文写成,自如运用大量古字的考生到底是谁?记者昨天采访了作文阅卷组组长何永康教授,他对这位考生表示高度赞扬,“相当难得!前途无量!以他现在的文化修养完全可以被破格录取!”而语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江也表示在看了这篇“奇文”后,自己光对字词的注释就写了4页。但由于考卷仍处于加密状态,阅卷老师也不知这位考生到底姓甚名谁。希望这位“古文奇才”或知情者看到报道后主动与本报联系(热线电话:025-96096)。

    “看到这篇奇文的第一感觉是,很惊讶!在中学生中绝对是绝无仅有的!”吴新江老师是古典文献学专家,虽然他负责的是语文基础知识部分的阅卷,但当作文阅卷组发现这篇奇文时,只能请他来救援,“不仅普通阅卷老师不认识,看不懂,就连我这个教古典文献的老师,也不全懂,有些见过但没用过,还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料,做了注释,光注释就写了满满4页!”不过光会用文言,会写古字还不算什么,这毕竟是高考作文,切题才是第一要务。“最难能可贵的是,这位考生和《赤兔之死》、用甲骨文写高考作文的都不一样,他的作文写得非常切题,写人与自然的和谐,人与天地的和谐,他用他的特殊语言和特殊文字来自由表达这样的主题,非常值得嘉许!”而且对这位考生的文风,吴新江也大力推崇,“不是唐宋散文式的,而是古老的文言,有赋体特征,也有骈文特征,非常善于描写,文采恰到好处,特点是拙、实、沉,我印象中,这种文风和汉代杨雄以及近现代的章太炎、鲁迅比较接近,作为中学生,非常出类拔萃。而且他的古字也好,典故也好,运用得非常流畅自然,可见这种文化修养已经内化为他自己的东西。”吴新江本学期正好在南师大文科基地班教授实用文言写作,“不过我还没见过这样的学生,我认为他在这方面的程度已经超过我了。”吴新江谦虚地说。

    而作文阅卷组组长何永康教授也对这位“古文奇才”推崇有加,“简直绝了!”何教授说,“这篇文章洋洋洒洒、一泻千里,非常难得!我想他在这方面的修养已经相当高了,不是一般的优秀可以形容。以他现在的水平完全可以被高校破格录取,如果招生政策允许,他甚至可以直接攻读研究生。”

    这究竟是一位什么样的考生?大家都充满了好奇。“我猜想,他一定特别爱读书,而且读过很多书,对于杨雄、章太炎、鲁迅的文章烂熟于胸,第二,他肯定非常聪明,作为高考考场作文能写出这样的水平,靠耍小聪明可做不到。一句话,真是不简单!”吴新江说。  (张 琳)



延伸阅读:
  2001年江苏高考满分作文:《赤兔之死》
  广州日报2001年7月22日报道:2001年作文是根据提供的一段故事,要考生对“诚信”作出评价,而该考生蒋昕捷的作文题目是《赤兔之死》,作者以熟谙的三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,突现了“真英雄必讲诚信”的主题,并抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章主题立意更上层楼。更难能可贵的是,作者通篇遣用纯熟的古白话,明白晓畅,文采飞扬,老到的语言功夫使众多考生无法望其项背,也令阅卷老师赞叹不已,一致打出了满分。


  《赤兔之死》原文

  建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。

  一日,马忠上表:赤兔马绝食数日,不久将亡。孙权大惊,急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后,人言其精通马语。

  马忠引伯喜回府,至槽间,但见赤兔马伏于地,哀嘶不止。众人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散诸人,抚其背叹道:“昔日曹操做《龟虽寿》,‘老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已’,吾深知君念关将军之恩,欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命,亦未见君如此相依,为何今日这等轻生,岂不负君千里之志哉?”

  赤兔马哀嘶一声,叹道:“予尝闻,‘鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。’今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之。”

  伯喜点头,曰:“后闻李儒献计,将君赠予吕布,吕布乃天下第一勇将,众皆言,‘人中吕布,马中赤兔。’想来当不负君之志也。"赤兔马叹曰:“公言差矣。吕布此人最是无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’,与此等无诚信之人齐名,实为吾平生之大耻!后吾归于曹操,其手下虽猛将如云,却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军;吾曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义,仰慕已久。关将军见吾亦大喜,拜谢曹操。操问何故如此,关将军答曰:‘吾知此马日行千里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道:‘鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎?” 伯喜闻之,叹曰:“人皆言关将军乃诚信之士,今日所闻,果真如此。"

  赤兔马泣曰:“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节。士为知己而死,人因诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢,伏地而亡。 伯喜放声痛哭,曰:“物犹如此,人何以堪?”后奏于孙权。权闻之亦泣:“吾不知云长诚信如此,今此忠义之士为吾所害,吾有何面目见天下苍生?” 后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬。


  简评:读罢此篇临场作文,令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化,让它在同伯喜的对话中,显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬,实现了“真英雄必讲诚信”的主题;且以“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,文采飞扬,这种老到的语言功夫,是众多考生无法望其项背的。
深厚的文化底蕴,深刻的文化认知,丰沛的文化精神,较高的文化品位,鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,灵性的文化体验,独特的文化风情,生动的文化特质,丰美的文化语言,是文化作文千年追求。
离线任中军
只看该作者 沙发   发表于: 2010-06-23
看看
离线admin

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只看该作者 板凳   发表于: 2010-06-23
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不必酸溜溜的说人家以前写好了的,就问你一句:现在给你充裕的时间,你能写一篇同水准的出来吗?还有,有人觉得文学不重要,这样想的人实在是愚不可及,文化的代代传承才让我们这个民族充满凝聚力。


中国古文学是不是应该也要去提倡一下呢。5千年的文明历史长河只有中华民族香火延续,而作为文明载体的文字,汉字---祖先赋予的最基本的原意不应该丢弃。虽然现在很多汉字意思已经演变了,但繁体字和古文字不常用的文字应该去作为非物质遗产加以保护,设有专门的人员来加以研究。现代的白话文,读起来简单,但总觉得废话太多,作者为了表达一个意思使用太多的废话,而讲的事情不过是一些没用的东西,与其读这样的垃圾不如不读。社会的浮躁就表现在这些个没用的废话上。如果剥掉这些表面的东西,去追求一些中华民族内在价值的东西,那才是一个国家真正需要凝聚的精神点。语言是一个艺术。
读过这个同学的文章,感觉很激动,很不错,不过也不能说这就是才子,这样的同学只是接受的教育不同。这样的文章还用找专家翻译?通篇也没有发现什么特别的文字,都是常用的文字。只是太多的老师没有去在意罢了,老师也成了这个浮躁社会的一员,根本就没有认真去做好自己的本职工作,一些分内的事情居然没有能力解答。教师的队伍是不是有问题?做表面文章,只应付考试了,除了书本还有什么更多的东西教给孩子呢?很多人是不是在做误人子弟的事情?一日为师,终生为父,现在哪个老师能做到这几个字呢?中国最基本的文化基点都没有教出来,教一些个废话干嘛呢,只不过是教出来一批批的机器而已。教育的净土被金钱所覆盖。原生的东西越来越远。
读过这个文章,兴奋之余更要反问,这样的文章就算是了不起了。那可想而知我们相关的研究有多么的落后,为什么不是一大堆这样的文字出现呢,引经据典和文明的文字艺术为什么不可以在我们的生活周围出现,连自己老祖宗留的东西都没有继承下来,连根都没有的人还谈什么文明复兴。
为有这样的同学而高兴,为教育捏把汗,为教师队伍的低素质担心。



放到100年前,凡读书人皆可称此奇才。
白话文运动之后,到现在,中国现代人似乎已经与中国古文化决裂了。古代的文化成为博物馆的展览和换取门票或装贴门面的商品,而不是得以继承和发扬。现在的物欲横流、道德沦丧、信仰缺失,其根源莫不在于此。
据说现在小学生已经不学历史了,杯具啊!



我坚决支持文言文,白话文废话太多,同样的文章,用白话文比用文言文,字数至少多出1/3,别说文言文难懂,看不懂文言文的人只能说明不懂中文。中文是中国的文化和文字,如果连中国文字都不懂,如何能叫懂中文呢?现在的中国,懂中文的人越来越少了......
真要命,“很好理解的文章,哪有那么多生僻字,现在的老师都怎么回事啊,妈的,编辑又哗众取宠。”各位愤青们,你们能看懂的是2001年的满分作文《赤兔之死》,人家说的是2010年的高考作文,作文根本都还没上传网上呢!还N多个人顶这帖子或发类似的帖子,就从你们这做事不认真的态度,不用说也知道你们的水平如何了!一句话:好不到哪里去!两个字:浮躁。还在这瞎笑话专家....
最后奉劝想要拍砖的愤青们,认真读完原文,理解后再动手不迟,否则被贻笑大方的是自己......


文言乃中华文化之精华。自“五。四”以降,为陈独秀、胡适之诸人及不肖之徒所废,诚可惜也!江苏后生以区区中学之资写出这样地道的文言文,殊不易也。绝妙好文!建议直接录入北大中文系,专攻古文及国学。则中华文化幸甚!国学后继有人!


深厚的文化底蕴,深刻的文化认知,丰沛的文化精神,较高的文化品位,鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,灵性的文化体验,独特的文化风情,生动的文化特质,丰美的文化语言,是文化作文千年追求。
离线mochimei
只看该作者 地板   发表于: 2010-06-24
gfd  bgfbfx
离线谭蘅君

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只看该作者 4楼  发表于: 2010-06-24
热炒“古字奇才”有可能让作文教学走入歧途
热炒“古字奇才”有可能让作文教学走入歧途
    今年江苏高考作文冒出一位“古字奇才”,通篇用文言文写成,而且用了一堆冷僻古字,阅卷老师不认识,请来古汉语专家也认不全。这篇作文从历史发展角度来说明环境遭破坏,思想深度大获赞赏,专家直言读硕士没问题。记者采访了作文阅卷组组长何永康教授,他对这位考生表示高度赞扬,“相当难得!前途无量!以他现在的文化修养完全可以被破格录取!”而语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江也表示在看了这篇“奇文”后,自己光对字词的注释就写了4页。(6月23日扬子晚报)
     因为该考生的作文还没有“解密”,所以我们只能从专家的赞叹声中去体会这位“古字奇才”的“惊艳”,如果这位考生的才华真如专家所言,那破格录取应该在情理之中。不过,在笔者看来,破格录取可以,热炒却不可取,因为热炒“古字奇才”极有可能让作文教学走入歧途。
     有过十年以上语文教学经历的高中语文教师应该不会忘记2001年江苏满分作文《赤兔之死》给当时的高中语文教学带来的震撼和冲击,原来作文可以这样写。满分、文言、改编经典、小小说模式,这四个元素是当年《赤兔之死》吸引学生们的最大噱头,而追求时尚和模仿偶像是学生的天性,所以,向《赤兔之死》看齐写文言作文、写小小说成了当时高中学生的流行风尚。2001年,当时正在教高二的我突然发现很多学生开始模仿《赤兔之死》的模式,文笔好的学生如此,文字基础差甚至语句不通的学生也如此,大有不写文言文、小小说就落伍的气势。更有甚者,有的老师还明确要求学生:不许再写议论文,一定要改变写作模式。这些场景现在想来还历历在目,想必很多语文教师都有过相同的经历吧。我敢肯定,那种追风模式害了很多学生,现在看来,那时的盲从真是可笑。
     今天,“古字奇才”的作品横空出世,并且极有可能被名校破格录取,这又远比当年的《赤兔之死》更具诱惑力。可以预见,不远的将来,效仿“古字奇才”的学子必然会趋之若鹜。到时,作文教学该何去何从呢?阻止吗?学生会说你这个老师没有真才实学;顺从吗?那纯粹是害了学生。要知道,文无定法,过分的追求格式只会面临“邯郸学步”的结局,而我们作文教学的目的不是把所有的学生培养成高水准的作家和古文字学家,他们能够把文章写的文从字顺就已经足够,毕竟99%以上的学生是缺乏“古字奇才”所具备的天赋和耐力的。假如勉强为之,结果会怎么样呢?现在的学生远比几年前的学生执拗,假如热炒“古字奇才”,他们有辨别的能力吗?
      我不是嫉妒人才,我只是担忧更多的平常人,假如热炒“古字奇才”让作文教学走入歧途的话,他们岂不是成了牺牲品?
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