由课堂内外杂志社联合全国著名教授、全国各地课改专家及重庆名校校长名师等共同打造的“重庆教育课改论坛”，在重庆圆满举行，“文化作文与文化教学研究”部分专家组成员有幸参与。现将部分专家教授的讲座课件奉献出来，供课题研究下载。
北大教授温儒敏：重庆新课程改革教师培训讲稿：
语文课改的若干问题 内容摘要：
一、
一是教育培养方式与青少年成长规律及时代发展需求不适应；
二是品德教育的育针对性不强，实效性差；
三是课程繁、难、偏、旧，结构单一；
四是课程各个学科体制相对封闭，难于反映现代科技与社会发展新的成就；
五是中考与高考指挥棒下，搞题海战术，死记硬背，学生负担越来越重；
六是课程评价过于偏重考试，偏重学业成绩和甄别、选拔功能，等等。
二
说到底，课改目前还得在高考的框架下进行，不能过分理想化，以为可以和高考对立起来，独立推进。在高考框架下课改能走多远，就尽量走多远。完全不考虑高考，甚至忌讳谈高考，这样的课改是脱离国情，脱离实际，不会成功的。
三
语文课的阅读是咀英嚼华、涵泳体悟，是一种美好享受。语文能力是一种综合能力，理解、感觉、体验、察悟，包括语感，主要靠大量阅读中去“涵泳”，逐步习得。如果缺少个人的阅读体验与感觉，没有个性化的阅读，老师讲得太多、太细、太零碎，不见得好，还可能破坏那种“涵泳”的感觉。
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