立意高远文采飞，逻辑深刻想象丰
——第13届全国中小学生文化作文重庆第二总决赛闭幕式点评
点评人：胡平 全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛特等奖获得者
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
很高兴能和大家分享交流本次作文大赛的收获与感想，我觉得大赛带给了我很大的惊喜。惊喜于同学们丰富的想象，深刻的立意；惊喜于同学们流畅的表达，飞扬的文采；最让我惊喜的是传统文化的因素已渗透于同学们的血液，根植于选手们的思想，并能在作文中自然流露。下面，我就本次大赛呈现的几个特点与大家交流。
1、鲜明的主题、深刻的立意。在作文中，大部分选手都表达了提高自我修养，抒发家国情怀、民族自豪感的情感。
如高中组康杰中学的马越同学以君子如松、君子如玉、君子如海的比喻，展现出君子风华。李紫蓉同学的作文《内外兼修，文以大成》以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚定执着，内修志气。“工欲善其事必先利其器”外修能力，并能恪守中庸之道，掌握平衡，思维清晰，衔接精准，令人赞叹。费县第一中学的刘玉维同学在《豪华落尽见真淳 君子》一文中写到，纵横交错兮天下之局，谁能参悟兮世事如棋，然君子坦荡，苟利国家，不求富贵…虽不能至，心向往之。沂水一中的谢天华同学作文《以己为任 风雪同醉》中展现出新时代学子坦荡如君子，立国之志，心怀家国之梦，牢记“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的雄心壮志。此乃大国学子的风范。
还有沂水第一中学的林娅汝同学作文《年少埋下的种子会开花》饱含奉献之情。费县一中的王瑞晴同学在作文大赛中寻到了一颗明澈如初之心。临沂三中的秦悦同学作文《选择》，选定医大，立志医治天下苍生。杜晓同学作文《国魂》，铸就忠义之魂、廉政之魂、报国之魂，进行了一次灵魂的洗礼。
初中组的小选手们也毫不逊色。湛江二中港城中学谢文婧同学看到了穿透黑暗的那缕阳光，感受到了永恒的爱，爱他人，爱世界万物。何潇韵同学作文《民族脊梁》借为国捐躯的战士用鲜血和生命构建了人们所居的和平安定的世界。唐嘉木同学在小屋中看到了《一树的希望》；沈庄然同学能战胜伤痛，冲破囚笼。张耀丹同学凭着《唯一的信念》冲破黑暗，勇敢追寻希望。
千古文章意为高，选手们在作文中能抓住一点，深深开掘，言人之所未言，跳出思维框框，紧扣时代脉搏，贯通古今文脉，深刻新颖，自然出彩。
2、初中组作文最突出的特点是内容丰富，打开想象之门。
有的同学以画面内容为基础，叙写故事。如湛江二中港城中学吴礼梅同学作文《血泊中的男子》，反映了师生矛盾。余文馨同学作文《监狱里的犹豫与坚定》，再现了革命者牺牲前的心路历程。李沛棋同学作文《小白鼠》，展现了科技犯罪与人性的冲突。有的展示了困境中人性的彷徨与突破。重庆第二外国语学校何思宇同学作文《被关在房里的人》，表达了对当前文化困境的忧思和期望。周若冰同学作文《那扇窗，那束光，那抹绿》叙写了出身贫困的小女孩成长为教师，并回乡执教的故事。杨雅文同学作文《逃脱》批判了人性的冷漠，歧视他人，却最终逃不过良心的谴责。有的同学揭开了留守儿童的孤独世界。如湛江二中港城中学黄子明同学作文《无色的永恒》，叙述了一个被母亲抛弃的孩子却坚持等待妈妈回来的故事。李可欣同学作文《她在哪》，讲述了一个留守孩子若安思念母亲、寻找母亲的故事。
图片提供的信息是有限度的，同学们的想象是无涯无际的。有了想象和心灵的结合，碰撞出情感的火花，才让我们欣赏到如此多彩的世界。
3、高中组作文最突出的特点是文章充满理性的思考，说理清晰。
如沂水县第一中学张茜同学作文《撷几语而述国》，思考何为大国？大国不是空有虚表，用自己庞大且空虚的灵魂来熔铸国民，而是用传承延续的历史长河洗濯，进而遗留融合影响千千万万。马小雨同学作文《人生本责》，一撇一捺即人，可我们是否知道怎样做人？怎样对他人？甚至什么是人？正如杨绛先生曾写道，人性并未泯灭，乌云镶着金边。先生积极乐观的心态一直影响着世人。费县一中的刘文旭同学作文《选择远方，走向文化田野》借孔子为论据，分析说德国哲学家雅斯贝尔斯如是评价：“这正是千百年来他的伟大之所在。”如此看来，选择远方不仅是要有无私爱国的精神，更需要有“岁寒，然后知松柏之后凋也”的坚韧不拔。
真理的本质即为理性。同学们在中学阶段就能在作文中通过论点与具有说服力的论据发现真理，通过论述获得结论，从而唤醒超出自身却与生俱来的社会使命感。
4、浓郁的文学气息扑面而来。
有充满文艺的标题。如郝澜历同学的《风止树，衣渐宽》，张慧宇同学的《成败之倚，而由人哉》，陈岩《一竖松苍劲，一点梅芬芳》。有用名言增强文学味的。柴玉欣同学的作文《我们比任何时候都接近梦想》，开篇引用了苏轼“且将新火煮新茶，诗酒趁年华”来告别一个时代。周成宇同学作文《修身 齐家 治国 平天下》引用唐太宗、孟子等名言，有理有据。刘皓文同学作文《直面挫折，笑面人生》引用了“人生如逆旅，我亦是行人”。张晓丽同学作文《修身齐家平天下》引用了艾青的“时间顺流而下，生活如逆水行舟”。
作文语言带有艺术美，就像一把精致的钥匙，不仅开发了情绪的记忆，更深入到大脑最隐蔽的角落，唤起情感的共鸣。
5、特别值得一提的是有三个同学写了文言或类文言的作文。
他们分别是高中组沂水一中张媛同学写的自传《饮醴小传》，“张某人，山东临沂人也。因袭山东之豪情，虽不饮酒，但羡其擅饮者豪情万丈，故自名“饮醴”。”临沂第二十四中学王健同学写的《自述珞珈志》，“余，陶琅琊文化，习书圣、智圣、算圣之遗风，扶携暾旭之种，以六科叩之，纵存仁让之心，不因之而止。”初中组重庆二外田垚同学写的《朝天阙》，“烽火狼烟，横生乱世，壮吾山河，我持长枪，望缚苍龙，赴战场，以吾之血荐轩辕。”虽然略显稚嫩，却也让人情不自禁拍手叫好。
当然，在欣喜之余，我也注意到同学们作文中的一些不足之处，有的同学作文脱离了题目的要求，这是审题出现了错误。初中组的同学容易写错别字，卷面和字迹也不及高中组同学整洁工整。高中组的同学在行文过程中的过渡、点题等方面还需要多加注意。
总之，本次作文大赛亮点层出不穷，佳作层见叠出，令人惊喜。看我中国少年今日以文会友，传承中华传统文化，正是我文化作文大赛的核心价值。文运与国运相连，文脉与国脉相连，未来有你们，我中华民族国运必昌。同学们，去吧，让世界听见你们的声音。
