抒写文化作文，养育文化人格
——滩盘小学组织学生参加第12届全国中小学生文化作文大赛
为响应十八大“文化强国”追求，贯彻落实中央文明办提出的“文化中国•文化阅读”精神文明建设活动，打造校园文化气场，激励学生开展“文化阅读”，促进教师开展“文化教学”，通过“文化课堂”，让学生形成个性的文化积淀与文化思辨，从而灵化学生的文化思维与文化人格，最终实现“文化中国”这一国家形象的塑造。2016年4月13日上午，江津区滩盘小学三至六年级共457名学生参加了“第十二届全国中小学生文化作文大赛”。 比赛现场，只见孩子们时而奋笔疾书，时而低头沉思，他们用朴实的语言、真挚的情感，尽情书写着自己的青春梦想与热情，畅谈自己的成长经历与传统文化。有的以 “我发现XX秘密”为题，叙述了自己有趣的发现及自己的收获；有的以“记一次XX活动”为题，抒写自己活动中感受和快乐；有的以《管理好自己的生活》为题，分享了自己的成长经历 。 此次活动的开展，对培养学生的文化写作兴趣，提高学生的文化作文水平，养育学生文化人格必将起到积极的推动作用。教师们纷纷表示将以培育文化型学生为己任，让作文教学回归教育本质，积极促进自己转变教学观念，激活文化良知，承担文化责任。
获奖作品选
我发现了植物的奥秘 重庆市江津区滩盘小学校三年级一班 崔先茹 指导教师：黄庭伟 “含羞草死了！含羞草死了！”我尖叫道。 “怎么了？怎么了？”妈妈飞一样地冲到我面前。 我说：“妈妈，你看，含羞草死了！”妈妈看见含羞草的叶子合了起来，又听见我在说含羞草死了。顿时，妈妈就笑得嘴都合不拢了。我不知道妈妈为什么要笑，也不知道是怎么一回事？就问妈妈：“妈妈，你笑什么呀？”妈妈说：“含羞草没有死，这只是一种科学现象。”我又说：“可我还是不明白呀？”然后，妈妈就告诉我：“你还记不记得我们上次去外婆家的时候，外婆送给我们的一棵痒痒树？”我回答道：“记得！记得！我还摸了摸它，树就开始‘跳舞'了。”“含羞草的原理和痒痒树的原理是一样的。”“我还是不明白？”我满脸疑惑。 妈妈为了给我解惑，就叫我去房间里把放大镜拿了过来：“宝贝，你拿起放大镜仔细地观察一下，就会看到一个个的小‘枕头'哟！”我拿起放大镜仔细一看：“真的，真的有一个小小的‘枕头'呀！”“妈妈，这个小小的‘枕头'是什么哟？”妈妈耐心地说道：“这个小小的‘枕头'实际上就是它们在土里吸收的水份，当你一撞到它时，里面的水就会从茎部流到根部，叶子没有了水份，自然就会合起来。”“哦，我明白了！” 这就是我发现的－－－植物的奥秘！ 做懂礼貌的文明人 重庆市江津区滩盘小学校 三年级二班 罗宇婷 指导教师：白辉容 中国有着五千年文明史，素有“礼仪之邦”的美称。可是，随着我们生活水平的不断提高，很多人忽视了礼仪这一宝贵的精神财富，不文明的行为随处可见。 有一次，我和妈妈一起去逛公园。快到公园门口，忽然看见一位年轻的司机叔叔从车上下来，径直走到路边开始小便。我顿时火冒三丈：这么大个人了，难道连最起码的文明都不懂吗？你就不能问问附近的厕所？哎…… 记得那是去年暑假的一天，我和爸爸妈妈乘车去公园玩。车上已经坐满了，几乎都是年轻父母带孩子出来玩的，还有一个比我小的小弟弟。这时，一位老爷爷上来了。他拉着扶手，站了好久好久，也没有一个人给他让座。终于，一个人让座了！是小弟弟！他站起来，把老爷爷扶到自己的座位上：“老爷爷，您坐吧！”老爷爷感激地说：“太谢谢你了，你真是个好孩子！”“没什么呀，我是少先队员！”乘客们都向小弟弟投来了赞许的目光。这时的我，真想有一个地洞让我钻进去！我对得起自己胸前的红领巾吗？从那以后，我只要看见长辈，都懂得让座了。 一个星期天的上午，我和外婆正在街上走着，看见前面有两个小妹妹。她们吃完香蕉，准备扔掉香蕉皮。小的问：“姐姐，我扔哪儿呢？”“笨蛋，扔掉！”正在这时，一位阿姨走过了，拍拍她们的肩膀，说：“小妹妹，你们老师教的要扔在哪儿呀？”“垃圾桶！”说完，她们飞快地往前边垃圾桶跑去…… 其实，做一个文明人很简单：看见纸屑自觉捡起，扔进垃圾箱；不在墙上乱写乱画；不随地吐痰；不说粗话脏话……同学们，我们是新时代的学生，更应该做一个懂礼仪的文明人。时刻把文明礼仪深深刻在心中，从我做起，从生活中的小事做起，让礼仪之花，文明之花处处绽放。 我发现蚂蚁的秘密 重庆市江津区滩盘小学校 三年级三班 王雨婷 指导教师：黄德祥 一天，我在家里一边吃零食，一边玩着游戏，一蹦一跳的，玩得可高兴了。不小心把零食撒了一地，没有打扫。 第二天一早，我起床一看，吓死我了，我发现地上好多蚂蚁正在来来回回地忙个不停，原来正搬我掉在地上的零食。只见这些蚂蚁有的独自搬“个儿”小的，有的三五只一起搬“个儿”大的，尤其是那“庞然大物”竟然也被它搬动了，它们拉的拉，推的推，使尽全身力气，真是把我吓了一 大跳。 等到吃完早餐以后，我又去看它们，发现它们还在搬，而且变得更多了，像有大将军在指挥它们一样，于是我就好奇地观察起来，我看了好久才发现蚂蚁的力气原来那么大，为什么呢？因为我看见一只蚂蚁就可以托起一只蚊子。看了这一段以后，我被吓坏了，心想：“一只蚂蚁就可以托起一只蚊子，那这么多的蚂蚁不就把我给搬走了吗？” 中午，我把事情的经过告诉了爸爸，爸爸听了，哈哈大笑说：“蚂蚁的力气确实很大，可以举起比自己重几倍的东西，但不可能把人给搬走。蚂蚁之所以能搬动那些庞然大物，正是它们有团结互助的精神。”听完爸爸的话，我的心渐渐平静下来，从那以后我就对蚂蚁产生了浓厚的兴趣。 经过这件事，让我明白了：团结就是力量。我们在学习生活中，只要有蚂蚁的精神，我们就能克服身边的困难，达到我们的目标。
我发现蜗牛的秘密 重庆江津区滩盘小学校 四年级一班 张玮 指导教师：刘天会
星期六的下午，天气十分炎热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”一连串的问号便在我的脑海中浮现。 我跑进屋，问正在看电视的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。 蜗牛是害虫还是益虫？我采取“用各种食物实验乌龟的方法”来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻，不大会儿，白菜叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。接着，我又进行第二个实验：“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。”我首先把它抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，心想，这蜗牛真是“胆小鬼”！我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。这时爸爸走过来说：“事情还没做成就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然一个办法从我的脑海中闪过。“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈，用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，隐约还有小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。 今天通过这一连串的实验，真是收益匪浅！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。 管理好自己的生活 重庆市江津区滩盘小学校 四年级二班 何欣语 指导教师：夏 江
生活中如果你不管理好自己的生活，生活就会变得没有秩序，下面请看我在生活中是怎样管理的。 星期六、星期天都是我自己在管理自己的生活。星期六早上起来，我先把自己的被子叠好，再把我放在床上的娃娃摆好，不让别人说：“这几个娃娃好可爱呀!但是这里这么乱，一点也不觉得舒服。”我是不会让我的布娃娃被别人说的。 我接着把衣服洗了，也许你们觉得衣服很难洗，因为衣服上有很多黑的，可是你们想过这些脏的是从哪儿来的呢？这就是你们玩耍的时候不知不觉的弄上你们的衣服上的。我洗衣服不觉得难，因为我自己把衣服弄脏的，所以不觉得难，管理衣服不要让脏的在你们的衣服上，告诉你们一个秘密，你就要把衣服当成自己的孩子，把自己当成衣服的妈妈就轻松多了。因为你作为妈妈给自己的孩子洗澡是一件非常快乐的事情。 洗完衣服还要洗鞋子。我洗鞋子交给你们一个好方法。把不用的牙刷在肥皂上左右滑动，让后拿来刷鞋子，很快就可以刷好了。鞋子刷好之后还要浇花。我突然想起来妈妈的一句话：“欣语，你一定要记住浇花要浇适量的水。”我就把水喝在嘴里，然后憋住气喷出来，这样花儿的叶子上都水灵灵的了。我说：“这下该合适了吧！”我把阳台山的花儿都浇了个遍。 邻居们见我做了这么多事情都夸我会管理自己的生活。我听了心里甜滋滋的。学会管理自己的生活其益无穷，其乐无穷！
