童年的记忆
南皮二中13-4 赵世宇
阳光炙热的炽烤着大地,心绪此起彼伏,我站在马路边看到树木间隙碎汞一样的阳光,时光在某一个瞬间突然倒流,一闪回,记忆的幻灯片倒带回童年最初的时刻,一卷一卷的底片依然清晰可见,撷出一张照片,回想那时童年......
经过了呱呱坠地后的三个年头,我在爷爷的果园里悠闲的玩耍,那是我童年开始的地方,我站在树下,脸上印着无邪的笑容。树荫犹如一把大伞,将那毒辣的阳光全部挡在外面,唯独留下斑斑驳驳的细碎光影。我进入了幼儿园,踏上了漫长的学习之路。我的童年就此开始。
在离开襁褓的六个年头后,随着亲人的祝福向我缓缓走来,时光已在蛋糕上插下了第七根蜡烛。转眼间,我已经是一名小学生了,已经有了自己的思想。“祝你生日快乐,祝你生日快乐......”生日快乐歌在辗转了一个春秋后,再次在耳畔响起,所有的目光聚焦着吹灭蜡烛时那张洋溢着无限幸福的脸庞。
在嘤嘤学语的十二个年头后,同学们的脸上挂着一个个夸张的笑容,表面虽然像无风海面一样平静,内心却暗流交错。他们难以掩饰的悲伤在心中荡漾。当时,我也在笑......老师眼皮子底下做的无聊的恶作剧现在变成了唯一的慰藉,被我们刻画了六年的课桌变成了永恒的回忆。照相机将六年
的一切收纳在一张冻结的照片中,冻结住拥有彼此的时间,冻结那些落泪的瞬间。这张照片为我六年的小学生涯画上了一个不完整的句号,不,是一个省略号......我的童年就此结束。
挥挥手,别了头,不带走一丝云彩。回身轻轻关上童年记忆的大门,以心为锁;转身慢慢打开青春之门,以情为匙。在这转身的一瞬间,我的世界已不再顶着童年的苍穹。
指导教师 周秀芳
历史的记忆
南皮二中13—4刘雪莹
走进历史深处,我看见你们的身影,停息在那个时空中。历史的那一页,记录的是你们的点滴,唱的是只属于你们的歌。 -------- 题记
是那面对国破山河在而使花溅泪,鸟惊心的悲痛者么?是那艰难苦恨,身世潦倒而以悲秋为客,独登高台的老者么?是那茅屋为秋风所破却有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的圣者么?是,是你。在永夜月同孤的日子里,在老病有孤舟的日子里,在独与老翁别的日子里,你,如孤雁,声悲念群。 奈何安史之乱动摇了大唐江山,乾坤腐儒,老马识途亦不能挽救大唐江山!你曾想过放弃吗?不敢想象你用并不健壮的身躯承载着一切,你用瘦弱的肩膀为黎民百姓撑起了一片天,发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤,安史之乱中,你又含着浓于墨的悲哀,含泪写下“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”的愤慨。可是纵使国破家亡,流离失所。亦没有泯灭你对人生的希望,没有泯灭在那黑暗的历史中仅存的一丝善良….但是我还想问,面对破碎的河山,恨吗?
是那遍访青山绿水,骑驴高歌的狂者么?是那以霓为线,以虹为钩,独钓天下傲者么?是那抽刀断水,举杯消愁的诗仙么? 是,是你。在野且放白鹿于青涯间;在朝且力士脱靴,贵妃捧墨;在天下且要做风歌笑孔丘的楚狂人。 奈何“安能折摧眉腰事权贵,使我不得开心颜”,人生在世不称意啊。你的才华,你的豪情,一次次的被埋没…你的痛我都懂,终于在最后你将心中的悲愤化作满怀豪情的诗篇“蜀道之难难于上青天”不正是你心情的写照吗?你注定孤独,因为你注定不属于这个污浊的人间。古来圣贤皆寂寞啊!逝者如斯,你酒入愁肠,七分化作狂傲,三分化为剑气随烟花而去,若再给你一次机会,我想问一句,悔吗?
是那拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么?是那手持铁杵,面对昔日赤壁大唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豁者么?是那十年生死两茫茫的痴汉么?是,是你。在风雨河山的日子里,你,风雨任平生!你的光芒和豁达刺痛了那些习惯于黑暗的眼睛。一声“谁怕?”造就了你豁达的一生,多情的一生,风雨的一生。 于是,你注定要接受文坛和权贵一起泼来的污水。但是,你偏偏独上高楼,任凭风雨消逝你的身影。纵使前路有多黑暗,多迷茫,你没有放弃你仍然天真地以为凭一己之力真的可以扭转乾坤……你错了,现实中是残酷的最终还是和亲人落了个“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”的下场。。若再来一次我想问你,痛吗?
你们据我如此近,却又如此远,你们在坎坷中结束了一生,却又用诗章延续着自己的生命在你们的人生中布满荆棘,但你们在历史中却演绎出了别致的人生。你们不朽的灵魂将永远充满活力
指导教师 周秀芳
童年的记忆
南皮二中 13-3班 马亚茹
童年是一支优美的曲子,我们曾是那跳动的音符;童年是一篇脍炙人口的诗篇,我们曾是那深刻的文字;童年是广袤无垠的苍穹,我们曾是那绚丽的彩虹。美好的童年如烟花般短暂而绚烂,但童年的记忆却似春花不曾凋零。
童年的记忆是儿时依偎在母亲的怀抱中数星星。炎热的夏季夜晚,在庭院中乘凉再好不过了。一家人坐在庭院中,手中个摇曳着一把蒲扇,既可以解除暑热又能防止蚊虫的叮咬。皎洁的月光洒向大地,把花草树木的影子照的清晰可见。家人在欢乐地交谈着,而此时的我却做在妈妈的身前,和她一起数天上的星星。“这是牛郎星,那是织女星……”妈妈握着我的手指星星。我则嘟囔着:“一、二、三、四、五……”一阵微风吹过,树枝舞蹈起来,叶子沙沙作响,为舞蹈增添一丝新意。听着牛郎织女的故事,乘着微风,我在妈妈的怀抱中进入了甜美的梦乡——一个童话世界。梦中的一切都是如此的生灵有趣:我见到了牛郎和织女,倾听了他们的爱情;我奔向了广寒宫,和孤独寂寞的嫦娥谈天说地。
童年的记忆是和邻家姐姐一起到田野里挖野菜、寻蒲公英。例如苦菜可以防上火、开胃,芥菜能入药。这些都是普通的蔬菜不具备的。而蒲公英就是我们用来寻乐的。蒲公英的花似一朵朵金黄色的菊花,在阳光下怒放。他的果实是最奇妙有趣的,如一把把小伞。风一吹,便载着梦想飞向远方。
我们带上镰刀和塑料袋,骑着自行车向目的地驶去。一路上,春风和煦,抚摸着我们的脸颊;阳光明媚,温暖了我们的心田。远远望去,两个身影在田野中徘徊。姐姐在一旁仔仔细细的找野菜。我却悠闲地寻着蒲公英,飞奔着使它随风飘走。到了回家的时候,我的袋子中仅有那么一点儿野菜,但是邻家姐姐的袋子已充实得再也装不下东西了。可我觉得还是满载而归。因为那时的我仅仅为了赚取快乐,至于挖野菜,便是次要的了。
童年的记忆是冬季大雪过后和同学们打雪仗。学校的操场上、小路上覆盖着厚厚的一层白棉被,这可苦了我们值日生。我们不仅要扫出一条路,还要把雪堆成堆儿,以免道路结冰。可我们才不会只值日,做一个安安静静的淑女或美男子。忽然,一个雪球飞过,恰巧砸到我头上,开了一朵“雪花”。 我也放下手中的扫帚,抓起一把雪,使劲攥成球,扔向别的同学。你一球,我一球,一会儿工夫,操场成了“雪球场”。正玩儿得尽兴,老师来了。“你们这是值日吗?怎么还玩起来了?”老师表情严肃地问,“你看乱得,快,赶紧扫!”说完,她便和我们一起扫起雪来。尽管“球赛”被中截,但欢乐依然在记忆中永存。
“池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天,操场边的秋千上还有那蝴蝶停在上面……”一首熟悉的《童年》回响在耳畔。
童年的记忆是快乐的、美好的、难忘的。流年匆匆,转眼间,我已步入了青少年时期。纵然童年已离我远去,但童年的记忆仍是我生命中最美好的片段。
(指导老师:周秀芳)
令人回味的记忆
南皮二中 13-4班 潘美辰
记忆不过是人们用来安慰自己与使自己的脑海不再空洞的信息。
——题记
秋风萧瑟,肃杀了离人的心,清冷的月光,记忆如潮水开始泛滥;犹记得那年我们还很年幼,一起欢笑 ,一起哭泣,一起看庭前花开花落,一起望天上云卷云舒……而如今,
耳边没有了你的欢声笑语,眼前没有了你的笑靥如花。
还记得,我们是最好的朋友,什么不能把我们分开,而现在,一次小小的毕业,就彻底把我们的友谊粉碎的一干二净了。微风轻轻拂过我的脸颊。记忆飞回那一天-----我们刚刚认识。
“喂,你怎么和我穿的一样啊。”一声尖叫划破了我望向没有电梯的大楼的无奈,一脸坏笑的看着她说:“我脚扭到了,你能扶我上去吗。”本以为他会走开,而她却一脸灿烂的朝我走来了,真不知道她怎么想的,她一把把我拉着就走,唉,本来没事的脚,这一下是真的崴到了,随即我就摔了个大跟头,没好气地说了句,就自己一瘸一拐的走了,看着她委屈的模样,无奈的说了句:还不来扶我。看着她笑靥如花,心中竟有丝丝高兴。
就这样,我们变成了好朋友,后来是闺蜜,再后来,就没有了。她转学了,走了离我远了,我的心里好像突然少了些什么,空洞洞的。
就这样,每年的这一天(我们认识的这一天)就是我们的友谊纪念日,我们无论在何地,在不在一起,我们都会庆祝这一个美好的时光,这是我们美好的回忆,……
思绪纷飞,回到现在,嘴角轻轻勾起,眼前浮现出那一抹灿烂的笑容,心中仍然有些回味。
秋风卷动,枯叶缱绻,夜凉如水。心底最深处的记忆,随风飘摇,天涯海角……
指导教师 周秀芳