自然远近里，山色有无中
深圳市教育科学研究院 葛福安
现在，有哪个出门只看天，而不先看一下手机里的天气预报？有哪个会把自己置身于卫星云图中误为成云卷云舒的诗意？有哪个漫步林间当成学习植物学的现场？又有哪个会单凭鼠标、度娘的科谱而省去花前、林下的涉足？
聪明的人们，早已是以综合的感官来感知立体的自然，眼、耳、鼻、舌、身的直接感受，知、情、意、行的综合抵达。因为，人们知道，只有这样，所感受的自然才是真的自然，才能抵达自然的深处，获得全知的感受。选择多种途径，获得多元感受，视野之下的自然，是“远近高低各不同”的自然。
“会当凌绝顶，一览从山小”，同样是“凌绝顶”，借空中索道，凌空飞渡，那山那树，溪流瀑布，尽收眼底，只是那自然因超然而显得有些远；而拾级而上，石磴层层，百折萦回，松间明月，石上清泉，融入自然之中，这份近，近到自己就是一分自然。其实，这里的远和近，并非不可调和，我们完全可以这一次凌空飞渡，做个空中飞人，下一次背上行囊，穿行于山石林间，做个十足的旅者。这样，综合几种方式途径，获得种种奇妙体验。
而单一的方式和途径，所获得的感受与体验也必然是单薄苍白的。虽然融入自然之中，获得山野之趣，却有“不识庐山真面目”的遗憾；即便极尽自己的聪明而“知天下”，卫星遥感、手机定位，各种高科技手段不一而足，最终也只能是自以为“不出门而知天下事”的“秀才”。人总不满足于一种感受的获得，所以才有知行合一的至上追求，更有赏美娱情、追求生命体验的需要。多元途径下感知的自然才是真自然；这种自然孕育出的人，才是立体的人，丰富的人，才是真正意义上的自然之子。
知远知近，个中道理，不仅指向感受自然。世间万物，大致如此。比如读书，仅是在一篇文章中扶犁深耕，自然可知这篇文章的玄妙之处，但是，对于产生这篇文章的时代土壤却知之甚少，对作者写作时的内心全然不知，这种读书法，可能是离文章很近，距离阅读太远。相反，若只是对文章的外围知识粗知一二，便以为自己高屋建瓴，读出全豹，最终也只能是只知其一，不知其二。真正的读书正如这对自然的态度，用不同途径去感知，感知自然的远与近，这才是真正的阅读，是真正有收获的阅读。
知远知近，这是一种观照自然、观照自我的好方法。让我们做个聪明的自然读者，在我们眼里：自然远近里，山色有无中。（919字）
