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(十届初赛联播)重庆片区江津分赛场江津几江中学校分赛点快讯(附优秀作品) [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2014-05-09
文化作文初一获奖名单(90人)

一等奖:
初一3班 刘兴静《对美的理解》指导吴云
初一1班 代卫《我品汉字》指导徐心江
初一1班 胡俊《品味汉字的甘醇》指导徐心江
初一9班 袁媛《文化是否表里如一》指导许银璐
初一9 张琬英《流水般的李白》指导许银璐
初一15班 岳治惠《几中水文化伴我成长》指导刘兴悦
初一4班 曹淼淇《神奇的汉字》指导孔兴
初一7班李诺《神奇的汉字》指导孔兴
初一6班 刘泳伶《在那绵延的尽头》指导陈婷婷
初一14班 汤孟霖《在诗中,你我皆醉》指导陈婷婷
初一14班 胡馨元《体味汉字的香》指导陈婷婷
初一13班 桂天星《中华民族的灵魂》指导罗小艺
初一13班 林栗多《最美中国字》指导罗小艺
初一11班 王姿又《文化骄子——五柳先生》指导代凯生
初一2班 许洪《源远流长的文化》指导王波
初一2班 何品源《我崇尚中国“文化英雄”》指导王波
初一12班 王婷阅《我心中的中国文化》指导况萍
初一8班 周鑫《千千世界中的汉语文化》指导况萍

二等奖:
初一2班 廖秋杰《中华汉字耀神州》指导王波
初一2班 谢秋园《匹夫有责》指导王波
初一5班 陈治谷《手捧一把文化的故土》指导王波
初一4班 何臣丰《神奇的汉字》指导孔兴
初一7班 杨曾贞《神奇的汉字》指导孔兴
初一7班 谢丰微《神奇的汉字》指导孔兴
初一15班 熊海宇《几中文化伴我成长》指导刘兴悦
初一15班 赖玲《文化校园》指导刘兴悦
初一3班 江胜龙《千姿百态的汉字文化》指导吴云
初一3班 周永红《中华的宝藏》指导吴云
初一3班 李玥《汉字的魅力》指导吴云
初一9班 钟亿《最美的汉字》指导许银璐
初一9班 何恋儒《中华之魂——汉字》指导许银璐
初一10班 屈丹《汉字的魅力》指导许银璐
初一14班 陈莉《汉字,触动着我的心灵》指导陈婷婷
初一6班 屈瑞《中华汉字》指导陈婷婷
初一6班 蒲靖诗《太深情是水的牵伴》指导陈婷婷
初一12班 刘长悦《汉语香四溢》指导况萍
初一8班 李清清《行走在汉字圣殿里》指导况萍
初一8班 黄粤《书法魅力》指导况萍
初一13班 樊雅诗《汉字的文化与魅力》指导罗小艺
初一13班 马杨《留一方净土的空间》指导罗小艺
初一13班 张云信《诗情画意的汉语》指导罗小艺
初一11班 袁瑶《中国文化 美不胜收》指导代凯生
初一11班 戴东婷《文化潮州 魅力之都》指导代凯生
初一11班 施粤琳《文化去哪儿》指导代凯生
三等奖:
初一13班 陈涛《不朽的汉字》指导罗小艺
初一13班 刘治杭《别让汉字远离我们》指导罗小艺
初一13班 周林《汉字,我喜欢你》指导罗小艺
初一13班 彭森林《也论文化之史》指导罗小艺
初一13班 张云倩《我爱汉字》指导罗小艺
初一14班 江雪瑞《汉字的哲思》指导陈婷婷
初一14班 郭建军《汉字的意义》指导陈婷婷
初一14班 胡秋研《魅力之汉语》指导陈婷婷
初一6班 张清雨《欣赏中华书法文化》指导陈婷婷
初一11班 詹平婧《传扬我们的文化精神》指导代凯生
初一11班 付子馨《汉语的魅力》指导代凯生
初一11班 周菊《我们的语言——汉语》指导代凯生
初一11班 邹胜民《五千年的美感》指导代凯生
初一11班 陈俊杰《多姿多彩的汉字》指导代凯生
初一8班 袁媛《白脸的英雄》指导况萍
初一8班 邓宇轩《汉语的魅力》指导况萍
初一12班 文婷《文字的魅力》指导况萍
初一12班 黄羽佳《汉语伴我成长》指导况萍
初一12班 熊振汲《遗忘汉语,是我们的悲哀》指导况萍
初一15班 何小凡《校园文化,伴我行》指导刘兴悦
初一15班 曾晓静《充满文化的校园》指导刘兴悦
初一15班 屈财露《诗情画意的几中校园》指导刘兴悦
初一7班 龚明月《神奇的汉字》指导孔兴
初一7班 陈孟娇《神奇的汉字》指导孔兴
初一7班 王子涵《神奇的汉字》指导孔兴
初一4班 王婷婷《神奇的汉字》指导孔兴
初一4班 黄佳《神奇的汉字》指导孔兴
初一4班 邹娟《神奇的汉字》指导孔兴
初一3班 刘文利《汉语》指导吴云
初一3班 廖磊《汉语》指导吴云
初一3班 邹俊杰《学习知识很重要》指导吴云
初一3班 胡颖《汉语的魅力》指导吴云
初一3班 胡才欣《汉字的魅力》指导吴云
初一10班 文琳《神话般的汉字》指导许银璐
初一10班 王悦浈《倾听文字的声音》指导许银璐
初一10班 王雪萍《汉字的魅力》指导许银璐
初一9班 梁云超《祖国的语言》指导许银璐
初一9班 兰瑞雪《汉字》指导许银璐
初一9班 谷淋《中华民族珍贵的宝库——汉字》指导许银璐
初一1班 陈少宇《感受文化的风韵》指导徐新江
初一1班 谭凯《汉语,我们的骄傲》指导徐新江
初一1班 肖渝《中华这汉字》指导徐新江
初一1班 张雨澄《品味汉字》指导徐新江
初一1班 谢金凤《民族的文化》指导徐新江
初一2班 李星慧《我爱中国文化》指导王波
初一2班 梁双盈《在文化的阳光下》指导王波
初一5班 陈果《敬畏文字》指导王波
初一5班 陈梦怡《书法文化》指导王波
初一5班 周仟贝《遗忘的文字》指导王波



                 高二年级文化作文获奖名单

一等奖(20人)
陈云霞(2班 邓红秀)  李师艺(2班 邓红秀)  杨茜麟(11班 周培)  饶习耘(11班 周培)  温雪婷(7班 周培)  马勤(16班 邹雪梅)    岑媛媛(6班 李永琴)  胡翠(6班 李永琴)    杨荣杰(9班 李永琴) 文静轩(9班 李永琴 )
蒋鑫华(4班 彭志力)  潘晓利(15班 彭志力)  谭烨(8班 汪军怀)    蔡安阳(13班  汪军怀) 刘青玉(3班 张勋明)  黄九梅(3班 张勋明)  刘源元(12班 郑波) 杜呈培(10班 郑波) 贺靖 (5班 韩易宏)   周小栋(14班 韩易宏)

二等奖(37人)
刘来亿  彭朝敏  崔仙丹  江志钦  刘洪    彭方会  王洁莹  胡思睿  成鑫馨  周鑫
赵渝    程兰    吴恒阳  程莲    冯丽蓉  孟娅    葛曾臻  郑菊    邓之均  朱亚玮
吴新月  杜在敏  代洋洋  苏秀兰  张水仙  吴静    贺如莉  王治会  王秀英  田晓翠
李娅    曾玮    张凤    陈玉丹  刘颖    杨天平  刘曾欢

三等奖(44人)
程婧    郑焰尹  冯成成  牟景怀  袁文涛  何宗林  曹清松  方家莉  顾航月  肖增玉
李雪    简义永  熊学莲  胡园园  杨丽莎  吴越鸿  王园    舒弥    苏婉清  曹静秋
刘小凤  彭霞    库玲玲  简生铭  邱星洁  王露    冯沛湖  袁晓松  刘又铭  顾艳茹
罗馨雨  丁月    张康宁  赵阅    郭倩    陈玉婷  古文玲  陈桔    黄秋菊  康馨月
张仕宜  李庭正  罗映月  罗霖玲



文化作文竞赛获奖名单(高一)

一等奖
漆柳青(3)    张余杰(2班)  彭丹(2班)  漆钦钦(12班)   王雪梅(12班)
洪杨(14班)   王曼雪(12班)    刘荷媛(7班)   何雨(7班)   周敏(11班)
李昱蓉(5班)     江杭岭(10班)  刁河叶(8班)   顾露露(10班)
二等奖
程杨若玉(14班)  陈嘉雄(13班)   刘沛璇(9班)  舒粤(9班)  陈春泳(12班)  曹德飞(12班)  兰雁(12班)   张颖(12班)   凌琳(3班)   崔小蝶(3班)
钟美林(14班)    刘宇(8班)     佘昱衡(10班)  周维英(10班)  
袁思杰(11班)  崔元妙(14班) 熊毅(10班)  虞莉娜(10班)  李林(3班)  
池雨芹(8班)  黎茜(14班)

三等奖
刘施言(7班)  邱麟祎(7班)  江佳雨(7班) 汪倩(7班)   周华梅(7班)  
代雨秋(9班)    廖倩(4班)    李鑫(5班)  涂兴宇(9班)    肖宇鑫(12班)
刘俊汝(5班)     文宇吉(7班)   袁佳(7班)  王露(1班)    陈传凤(13班)  
秦焱梅(6班)   罗清夫(13班)   张家玉(13班) 胡世玉(12班)   詹鸿瑜(12班)
王静(9班)     樊静(3班)   杨晓利(3班)  龚洁(14班) 张继丹(14班)  
陈思卫(8班)    钟萍(10班)  王玉璇(10班)  王雅锌(6班)  邱玉环(4班)  
姚月(6班)  石元月(14班)  夏航(11班)  陈晨(10班)  舒炼(10班)



第十届全国中小学学生文化作文大赛获奖名单(初二)

一等奖:
刘丹 古瑞  刘瑞  李沁雨 周欣奕 廖浩涵 淡绘锦 游义杨
刘思蕊  张铃 刘美君 游芮  陈美方 黄璐 何乾荣 黄家乐
辜俊杰  王珏霜
二等奖:
     蒋琰 钟淋莉 彭天琪 吴菊 钟珏 黄锐 鄢琳 何启英 任雨欣 徐显蓉 黄源源 莫兴越 姚丽君 李秋洁 石绘琳 周芯怡 贺予 邹富林 夏铃 邓琴棋 蒙泓巧 桑静 祝思雨 彭旭涵 王莉娜  姚明莉
三等奖:
     袁春雨 苟嘉诚 黄州燕 周誉丰 施艾坪 陈建宇 熊奡 程小菊
     唐凌次珍  李淑婧 吴香潭 朱玉婷 郑鑫 龚秋琴 李星亿 贺丹娜 石智康 齐挽意 刘婧 刁艳琳 谢婷 顾书洁
深厚的文化底蕴,深刻的文化认知,丰沛的文化精神,较高的文化品位,鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,灵性的文化体验,独特的文化风情,生动的文化特质,丰美的文化语言,是文化作文千年追求。
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只看该作者 沙发   发表于: 2014-05-09
获奖作品展播(大赛组委会版权所有,拒绝转载,违者必究)
几中水文化伴我成长
初2016级15班  岳治惠


  一花一世界,一叶一菩提。大自然的一花一草都蕴含着文化,而我尤其喜爱我们校园的水文化。
  走进校园,首先引入眼帘的是一个圆形花坛,花坛四周是绿色树苗,中间是红花,师傅们独具匠心,把红花修剪成五角星的形状镶嵌在花坛中间。而在花坛前方,屹立着一块石头,上面刻着“上善若水”几个大字,这便是我们的校训。我曾经问老师为什么我们以此为校训,老师告诉我,水善利万物而不争,老师希望我们能学习水的精神,包容万物而不争。
  进了校门往右走,你会看到一条小河,它叫“幸福河”。它很幸福,因为河水有宽广的胸襟。你看,那些在它怀抱里自由自在、欢快嬉戏的小鱼小虾,那些青翠的水生植物,都向水索取养料,而水却甘愿为他们默默奉献、不求回报。正因为有河水的滋养,水中的生命们才能如此活泼乱跳、神采奕奕。这让我想到了为我们传授知识的老师们,当我们犯了错误,他们总像水一样包容我们。幸福河水教会我,做人要像水一样,有海纳百川的胸怀,用自己的美好品行包容万物。
  沿着小路继续往前走,在食堂门外也有一块大石头,上面写着“智者乐水”四个字。这出自孔子:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”这句话的意思是:聪明人通达事理,反应敏捷而思维活跃,性情活跃就像水不停地流一样。老师们通过这句话想告诉我们:要像水一样善于变通。
  欣赏完“智者乐水”,我又惊奇地发现了一座蓝色塑像,它由一些上小下大的水滴状的圆点组成,弯弯曲曲地穿过一块巨石状的东西,原来是“水滴石穿”呀!“水滴石穿”的故事相信大家都听过,一滴水,力量虽然微不足道,可当它长久地滴在石头上,终会把石头滴穿。作为一名学生,我尤其需要这种精神,学习不是一件容易的事,没有坚持不懈的精神是不行的。虽然我现在的力量还很微小,但我相信,只要日积月累,用知识充实自己,我终会变得强大起来。
  看,弯弯长江静静流淌,长江水不仅浇灌了校园的花草树木,也滋养了在这里求学的莘莘学子。
  听,“几江潮涌,青春激荡,我们正当豆蔻年华,在长江之滨放飞梦想······”歌声嘹亮,几中学子将与水文化常伴,学习水的灵动,水的宽广,在知识的海洋里扬帆起航。

流水般的李白
初一9班 张琬英 指导许银璐


   就像那浑浊的江河水,从天边奔涌而来,滔滔的撞击着高高的堤坝,带一身豪气,集一身倔强,一泻千里。
   他,面对第二次从政以失败告终,仍没有后悔自己的选择,流放归来后,报国之志从未减退,十分自信的他呼唤“天生我才必有用”。
   那是他,无论在春风得意之时还是在贫困潦倒之日都始终坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
   那是流水般的不屈与豪迈。
   就像一股透澈的泉水,从花木掩映的古井中涌出,绽放出生命的精彩与活力,带着一身花香,聚集着一身雨露,九曲回肠。
   那是他,有一颗天真烂漫的赤子之心,每一刻都用心去拥抱生活,去感悟生活。醉后凝望敬亭山,像两位老朋友相互谈心,还一旁吟诵着:“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”他呆呆地坐着看山,眼眸中透着孩子的傻气。
   那是他,清新质朴、婉转如歌的“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”,好似一只无形而透明的手,无声的拨开了游子的心弦,怀揣着昔日的心情,凝望夜空中皎洁的明月,思乡之情犹如一条犹豫的小溪缓缓流淌,千古不息……
   那是流水般的柔情与烂漫。
   就像一帘飞泻而下的瀑布,一路咆哮着冲入谷底,透澈的湖里,溅起巨大的波浪与水花,那朦胧的烟雾荡涤在湖面上,带一身豪放,集一身洒脱,吟诵着:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
   那是他,“仗剑去国,辞亲远行”。恃才无羁的性格掩饰了他曾有的无奈、痛苦和彷徨……
   那是流水般的洒脱与不羁。
   “我本楚狂人,风歌笑孔丘”,他永远是那个“黄河之水天上来”的不可一世的李白。千百年后,他的诗篇和豪情化成了滚滚波涛,驰骋于中华大地,“奔流到海不复回”。


“美”在人心
 初一、三班     刘兴静

                                                             我们中华民族的汉语千变万化,字意的解释就有许多种,它们就好像是一个孙悟空,七十二变,神通广大。使我们时而糊涂,时而明白。但这正是它的魅力所在,这正是表现出了我们中华民族的聪明、伟大。
   例如一个“美”字,人们对它的理解是外表的漂亮,这是正确的。于是,人们便买了很多新衣服、新鞋子……不停得装扮着自己,想让自己成为世界上最漂亮,最能吸引别人注意力的人。想让自己成为人上人,认为别人都是卑贱的,肮脏的,而自己就是多么高贵、多么伟大。
   在一条弯曲的大路上,四处都有垃圾,路上开过一辆车,垃圾、灰尘满天飞。路上蹲着一个乞丐,满身穿着破烂的衣服,拿着一个破旧的碗,手还时不时地颤抖。但没有人理睬他,只是匆匆地从他身边走过,有些人甚至送给了他一个鄙视的眼神。有一位穿着貂皮大衣的人从他身边缓缓走过,乞丐用可怜的眼睛望着她,干哑的说到:“小姐,我知道你是个大好人,你就可怜可怜我,施舍几块钱给我吧,我好几天没吃东西了!”而那个富人只是瞟了他一眼,不耐烦地说:“你没吃饭关我什么事,离我远点,别把我的衣服弄脏了!”说着,又高傲地走了。
   在公交车上,挤满了人,摇摇晃晃,有些年轻人差点摔倒。这时,上来了一位老人,满头都是白花的头发,脸上布满了皱纹。她踉踉跄跄的挤了进来,扶紧把手,朝旁边座位上的人笑了笑,但那个人立马把头望向了另一边,就像是他看见了什么恶心的东西一样。公交车乘坐的人很多,所以时不时地有人下车或上车,车子就不断地刹车。老人就这样被车子甩来甩去。有几次差点摔倒,都没有人给她让座,或者扶着她。想想吧,就算是一个年轻的小伙子都会摔跤,更何况还是一个微弱的老人呢?
   是的,“美”的意思是美丽、漂亮。但你们有没有想过“美”最深的含义。“美”不仅是外在,还是人们的内心。就算一个人外在非常漂亮,但是她的内心如果十分丑陋,那她永远也不会受人尊重,永远也成不了世界上最美的人。虽然一个人的外在不美丽,甚至很丑,但如果她的内心是善良、孝顺、有爱心、懂得尊重人。那么,无疑的,她才是这个世上最美的人,最受人尊重的人。
    “美”不仅体现在外在,最主要的是内心,只要内心是美的,那么一切都不重要。

来自特别的你
高2015级8班  谭烨

    打开沉寂已久的电视“当花朵离开枝头,暗香残留...”一首带着青绿的歌,似漫步于阡陌田间的恋人,花落枝头,暗香残留,使清风凝香,决心让爱停留,大抵是因为不同于泛泛之歌可以让我全身心躲在弦乐中,同沙宝亮俯视信手沾芳的草,仰首可见碧云的冉冉,听完,扭转。“阳光下的泡沫是彩色的,就像被骗的我...”低沉的音质,似乎牵动了观众的心,竟有人为之而落了泪,是记忆里那片湖渐渐起了涟漪吗?这疑问带着我从刚刚迷幻的青绿,回到忧郁的灰色,穿扬在伤愁的人群,曲终,扭转。“我知道,我的未来不是梦,认真的过每一分钟...”激昂的旋律带着自信,可是单凭一首歌未来真的可以不是梦吗?自嘲,厌烦,扭转。“我逆水行舟,却发现你没离开过,在等我....”“你是我天边最美的云彩,让我用心把你留下来...”“这就是青藏高原...”扎堆的歌声,让我心生厌烦,索性关掉了电视,冥想。
  电视有什么作用?以前的人们会说贯穿历史现代,了解人生百态。可现在人们却会说浏览明星绯闻,品味声声曲调。随着改革的深化,生活水平的提高,人们精神需求不断变化,以致于物质时代娱乐活动如水龙头般打开,国家大事已不再成为茶余饭后的焦点,人们开始忘记几千年的历史,开始遗弃数十载的精神。可当人们看见一幕又一幕的文化面对精神满足的挑战,开始冷静,什么时候娱乐文化成了正餐?五千年的传统文化成了夜宵?
  带着人们的认知,一些电视台推出了以汉字文化为首的节目,使原本已审美疲劳的人们又得到了熏陶,单纯的记忆,简朴的方式,吸引观众在电视前的同步参与,在游戏中学习知识,领略汉字之美。
    特别的爱给特别的你,特别的文化有特别的魅力。我们这个民族从废墟中走来,带着暴发户的心态,追逐着二人转式的低级娱乐,乃至用绯闻式的婚恋节目,喂养我们恶俗的追求,之后,却又以反思的姿态,迎接文化带来的特别的爱。娱乐不是我们唯一的乐趣,而多年一直被忽视的文化节目也不是没有市场,不是没有收视率,关键是看我们做什么,怎么做。
  对一个人和民族来说,能写说历来都是基本生存技能,也是体现文化竞争力的标志,这种节目形式不宣传歪门邪道,而是注重文化内涵,有着激励和鼓励是双重作用,让我们看到民族未来,感慨万千。娱乐可以通过责任的娱乐陶冶人们的情操,但有文化的娱乐,有道德的娱乐,不只有唱歌选秀一种方式,这是让我们在反思中进行呼吁,在期待中进行憧憬!以特别的爱面对来自与众不同的“你”。
丢失的文化
高2015级5班 贺靖

  热闹的街道,琳琅满目的商品,拥挤的人群穿梭于各式各样、繁华横溢的店面。越来越西化的文化,时尚元素越来越融进中国人的生活。
  人们三五成群地走在一起,拎着包,穿梭于熙熙攘攘的人群。暴发户,土豪手上拎的是限量版名包,踩着的皮鞋“锃锃”地发着光亮,学生人群手机从不离手,手机成了不可离身的物品。
  那一刹,从人群中的缝隙里看到一个妇女蹲在那里。
  她的服装异常,与周围的世界显得那般格格不入,那么诧眼,一身少数民族的服饰,在周围亮丽的世界里,是那般的不起眼,显得深沉而阴暗。走过去,细看,才知道她的面前摆了些小瓶罐,里面装着些不知名的植物,隔着玻璃看去,微微有些发黄。
  她向来往的行人介绍那是治病的良药。一个时髦的女人看到她的衣着,以及瓶罐,又沉思着,道:“你这卫生合格吗?别摆这儿骗人!赶紧收摊走人吧!”说完,还不忘给出了鄙视、嫌弃的眼神。她只尴尬地笑笑,没有说什么,只是眼神略微暗了下去。在那繁华街市的一角,显得突兀且孤立。
  我愣愣地站在远处,思绪飘到了远方、、、、、、
  外公曾经会一点儿医术,在给人把脉的时候,凝重的表情让我大气都不敢出一口。每次在我看到那碗里黑乎乎的汁液就想吐的时候,外公凝重的神情,严声得训斥我:“怎么能以这种态度对待治病的良药?良药苦口利于病!”外公对中国传统医术的敬仰,是一般人不可比的。每当看到那些跑大医院,只用西药的人,他会皱眉道:“医院里冷冰冰的仪器,始终不如一碗汤药有人情味儿,传统的好东西始终还是应该继承下去的。”
  那一刹,我的心里百感交集。
  医院里戴口罩的医生,护士,面具下冰冷的仪器,的确不如中国那一碗黑乎乎的汤药来得有人情味儿、、、、、、
  妇女依旧在角落里,她面前的东西不曾动过一下,小瓶罐里装的是人们丢失的文化,从面前走过的,是一颗颗崇拜西方,少了人情味儿的心。

               寻根 .守根
               高2015级12班  刘源元

  知其源,承其意。让我们与文化形影不离。
  当萧瑟的秋风拂过,一片片斑驳的黄叶飘零,无论他们在空中怎样翻转飞舞,最终总要寻到自己的根,回到泥土的怀抱。
  茫茫草原上,当巨象感到自己将不久于世时,无论在哪里漂泊,它总会千里迢迢地回到象冢,默默地守候在那里,直到死去。
  落叶归根,象回象冢,自然界的动植物尚知自己的根,而人们呢?在中华名族绵延五千年的文明长河中,什么才是我们名族文化之根?在这个物质文明飞速发展的时代,我们又将怎样守护这名族文化之根。
  踏上去根的旅程,穿透历史的重重迷雾,我看见,一个孤傲的身影,随着一声仰天长叹消失在波涛滚滚的汨罗江中,只留下一个泣血的灵魂在故国徘徊。那只只香甜的粽子,条条竞技的龙舟,可是为了把那爱国的忠魂纪念?我听闻,一个古老的传说,牛郎与织女为了捍卫自己的爱情,毅然反抗天庭的强权,终求得一年一度在鹊桥上相见。那葡萄架下默默地祈祷,可是为了把那忠贞的爱情成全?‘‘端午’’‘‘七夕’’这些饱含深情的名族节日,彰显的是忠贞的爱国的赤子之心,坚贞不渝用于反抗的爱情故事。
  踏上寻根的旅程,翻阅文化的书卷。于除夕之夜,感爱‘‘爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏’’的欢乐与喜庆,在新桃与旧符的交替中寄托着对新春的憧憬;于清明时节,体味‘‘清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂’’的悲伤与怀念在哪生与死的彻悟中缅怀先烈,珍惜眼前;于中秋之夜,对着天上的一轮明月,道出‘‘但愿人长久,千里共婵娟’’的心愿。春节。清明,中秋,无不寄托着人们的美好愿望,也蕴含着许许多多的风土人情,这些都是历史文化的长期积淀,在积淀中形成一条文化的根须,在中华民族的文焕发展上伸展。与时俱进的文化才有生命力。
  守卫民族文化之根,就像精心培育一株树木,既要用新松土除虫,浇水施肥,使它枝繁叶茂,又要狠下心来,掐尖打叉,使它茁壮成长。的确,用心传承文化才能延伸,去除糟粕 的文化才有价值, 与时俱进的文化才有生命力。
  寻根,要只其源;守根,要承其意。让我们从传统节日的冷漠中走出来,用真情仰望天空中的那轮明月,用心灵去寻觅那分文化的积淀,用生命去守卫那份民族的灵魂。
  让我们,与文化,形影不离。
               高2015级10班  杜呈培

   即使世俗的围墙挡住你万丈豪情,但挡不住你铿锵的步伐。我在历史中寻找,那是陶潜五斗诗魂。
   即使厚重的夜幕挡住你满天星斗,但挡不住你心中的灯火。我在历史中寻找,那是天祥的零丁绝唱。
   即使岁月的藩篱挡住你坚强身躯,但挡不住你忠贞的信念。我在历史中寻找,那是屈平水中离骚。
   五斗诗魂
   采菊东篱下,悠然见南山。
   流云伴着坎坷来到美丽的桃花源,风雨带着憧憬来到山涧,万丈红光透过云雾照射在晋代的山乡里巷。你,不为五斗米折腰,你,放弃了污浊尘世和荣华富贵,只为去寻找一片属于自己的天地。江岸边,菊花旁,你陶然其间,这是洒脱,这是自由。
   快哉!追寻历史,那是陶潜五斗诗魂。
   零丁绝唱
   人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
   故国河山沦陷的无限愤慨与悲怆,昔日繁华的宫殿早已化为断壁残垣,你像那天边孤独的云无处着落。河山万里依然故我,依旧繁茂,你低头寻找,却望见满是百姓流离,尸骨遍野,无限感伤涌心头。但你一行热泪洒江天,成为零丁洋中的千古绝唱。
   壮哉!追寻历史,那是天祥零丁绝唱。
   水中离骚
   举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。
   记忆顺着,流过春秋,越过战国,当秦攻破都,你悲愤至极,在叹息中,在哭号中,在悲怆中,你虽背负太多的无奈与辛酸,却坚持本分,用鲜血与生命表达你对国家的忠贞与高洁的品行。
   悲哉!追寻历史,那是屈平水中离骚。
   一缕清香一份洒脱,是历史中寻出的高洁与傲岸。
   一江春水一曲悲歌,是历史中寻出的愤懑与惋惜。
   一页历史一面镜子,是历史中寻出的理性与忠贞。

龙纹
高2015级13班 蔡安阳

 孔雀东南飞,织女会牛郎,深爱着土地,五石一回廊,祖先是炎黄,子孙血一样。
                                                                     ——题记
  都说时间是最后的遗忘剂,的确,他轻轻一吹,就吹走了那美丽无比的古巴比伦空中花园;轻轻一抹,就抹旧了那金灿灿的古埃及金字塔;轻轻一推,就推倒了雄伟浩大的古希腊雅典娜神庙。他是那么高傲,那么不可一世,行走于世间,自以为自己是主宰,但当他来到亚洲,却遇到了一个也是唯一一个与他抗衡的文明-----龙,一条金光华丽的龙!与时间从五千年前抗衡至今,未尝一败,它的名字叫华夏!
                                   诞生
    时间:五千年前
    地点:黄河流域
    前方,刀剑相交,血色满地,不但有伤员被抬下战场。他,看着远方的硝烟与火光,眉头紧皱,在营帐里来回走动,焦急的等待着前方的消息。忽然,远方传来自方战士胜利的呼喊,他那几天没有闭合的眼睛终于里流露一丝喜悦,他抚摸着一旁的宝剑,望着那广阔的土地开怀大笑,是啊,他值得高兴,因为他终于统一了各个部落,统一了中原,他-----轩辕氏,接过神农氏的图腾,从中扯下一块,贴着自己的图腾上,让它-----龙,诞生与世上,开起了新的纪元。
                                    发展
    “我宣布大夏成立!”在大禹的呼声中,在百姓的欢呼中,华夏,成了它的名字,“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”在孔子的说叫声中,第一片闪亮的龙鳞诞生了,他是那么耀眼,注定会为后来之人指引方向。“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”当屈原吟完这最后一句诗,纵身跃下,化成了一片与前不同的鳞片,它开创了新的风格,开拓了思想,为以后的盛世打下基础。接着,茶文化,建筑文化等五花八门的亮丽文化化作各种各样的鳞片披在它的身上,以长城为身,故宫为角,兵马俑为爪,矗立在亚洲,抗衡时间,独领风华。
    现在,在西方文化的冲击中虽处劣势,但我坚信,中华文化源远流长,龙纹已经深深烙印在我们的血肉中,华夏这条巨龙在时间面前都矗立不败,还怕它改变我们的心吗?我们作为炎黄子孙,就有责任与义务将这传承千年的龙纹发扬光大,让世界重新认识这条实力雄厚之龙。                                    


深厚的文化底蕴,深刻的文化认知,丰沛的文化精神,较高的文化品位,鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,灵性的文化体验,独特的文化风情,生动的文化特质,丰美的文化语言,是文化作文千年追求。
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