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2014年春天是个好季节。继广东肇庆、云浮、南海区讲座宣传之后，4月10日，谭老师受重庆南岸区教师进修学院邀请，为南岸区各学科教研员举行“文化教学理念及课堂操作”的讲座。 下午2：30，谭老师驾车到达南岸区教师进修学院，在“博雅讲堂”为各学科教研员讲座。有部分学校，如长生桥中学，重庆二外、重庆茶园中学等老师参加 。谭老师的开场白将大家的思维引向南岸区厚重的历史底蕴： 非常高兴春暖花开时季，能够来到4200年前万国朝贺的南岸涂山与大家交流，非常感谢方院长给我这个机会。《左传》记载“禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国。”涂山大会诸侯，大禹召众宾歌乐于此，所以重庆有歌乐山。1937年11月20日国民政府正式对外宣告迁都重庆，将重庆南岸涂山作为抗战指挥中心。南山自此成为抗击法西斯战争的世界四大指挥中心之一。南岸区能够承载这一场以弱胜强的战争，是因为有四千年底蕴的支撑。 所以，我今天感到非常荣幸，在大禹走过的地方，在万国诸侯朝拜过的地方，在抗战精英们留下足迹的地方，跟大家分享有关“文化教学”的话题，我感觉，它的背景宽广而厚重，浪漫而深邃。 其实我们今天仍然在进行一场抗击无文化或伪文化教育改革的战争，这是一场对抗自我愚笨与无知的战争，是一场对抗浮躁与炒作的战争。重庆已经走在这场战争的前列，用五千年厚重的文化底蕴与巴人朴素的文化思辨，打造着文化教学、文化课堂、文化校园、文化中国的教育前景。 所以，我今天跟大家交流的内容是“推进教育文化化－－文化教学理念与课堂操作”，希望能够借助倡导“文化课堂”来伸张“教育正气”，将一些反文化、反教育的东西，用我们的良知，责任，勇气，学养，智慧去正本清源，引领中国教育未来的发展方向。
南岸区各学科教研员倾听讲座
随后，谭老师从文脉断层讲到教脉断层，并向大家提出一个跟南岸区有关的问题：谁知道诞生于南岸区的中国最早的情诗兼情歌？一下子吸引了听众的注意。其实整天教书做题，真没有多少人关注身边的文化事件与文化细节。谭老师讲授独创的“文化教学”的“三观”和“文化教学”的入格模式及升格模式，引起教研员和听课老师们浓厚的兴趣：原来文化是可以有课堂操作路径的！有老师将讲座照片发在微信里，用了一字评价：牛。 听了文化育人理念，方院长认为：南岸区应该走文化底蕴的内涵式教育改革之路，并表示愿意给南岸区各学校展示自己文化内涵的机会，全区组织参加“第十届全国中小学生文化作文大赛”，以促进文化育人理念在南岸区的落地。 音乐教研员、中国十大音乐国培讲授名师周荣盛用今年音乐课程标准中一个有争议的表述细节，作为他的心得：今年国家音乐课程标准的前言，准备把“音乐是审美的”这一表述，改为“音乐是文化的”，但没有通过。不过他认为，这说明文化已经成为教育的潮流，应该从文化的角度认识音乐。文化是教育改革必然的主轴。 会后许多教研员发表感慨：这次讲座是博雅讲堂这么多年来，会风最好的，大家听到了接地气的专家讲座。 有学校会后联系谭老师，希望谭老师能够指导他们学校的课堂教学改革，进一步的合作随后展开。
讲座现场：激情发挥
讲座现场：总有精彩呈现
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