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植入文化芯片，抒写文化生活
3月24日，马宗中学选出100名学生参加了以“传承人类文化、养育文化人格”为宗旨的“第十届全国中小学生文化作文大赛”。大赛经过选手们激烈、紧张的角逐以及评委们仔细认真的评审，现评出：一等奖2名；二等奖3名；三等奖6名。
大赛现场
获奖名单如下：一等奖：王清清 刘婉婷二等奖：邹凤兰 余文霜 刘 艳三等奖：张园媛 李 雪 罗铭宪 王 雪 温 浪 杨星宇总之，本次大赛使学生提高了作文水平，使教师转变了教学观念，让作文教学回归教育本质。
阅卷现场
马宗中学作文大赛获奖名单 一等奖：王清清（九年级二班）指导老师：黄永涛刘婉婷（八年级二班）指导老师：李元莉二等奖：邹凤兰（九年级二班）指导老师：黄永涛余文霜（九年级二班）指导老师：黄永涛刘 艳（八年级一班）指导老师：何德江三等奖：张园媛（九年级二班）指导老师：黄永涛李 雪（八年级二班）指导老师：李元莉罗铭宪（八年级一班）指导老师：何德江王 雪（七年级二班）指导老师：曾维明温 浪（七年级一班）指导老师：田 甜杨星宇（七年级一班）指导老师：田 甜 获奖作品展播
我爱汉语字 马宗中学 王清清 “汉字是什么?”老师刚走进教室，就问我们这样一个深刻的问题，同学们低头沉思的一下，一个同学大声的说：“汉字不就是我们平时写的字吗，比例什么我爱上网呀，这些都是汉字呀。”听了这个同学地回答，全班所有同学在点头赞同他们的说法。老师又敬重、庄肃地说：“同学们，这只是你们对汉字外表的认为，并没有深刻地对它内在的理解，汉字是从遥远的时代流传下来，孕育了中国的文化，过去称我们的汉字为‘甲骨文’。”“从幼儿园我们就开始学习汉字直至今天，我们还在不断探究，不断追求对汉子的认识与理解。说明它的影响对我们中华文化很深，学好汉字，写好汉字就是一种热爱祖国的表现。” 老师的这段话，我们听得似懂非懂，让我们对汉字似乎有了更深地理解，但说不出。同学们一双迷茫的眼睛都望着老师，希望老师能对这汉字的理解还恩赐一二。最后老师用社会的一个现状，让我们懂得了该如何热爱汉字，理解汉字。当代社会大多数学生对汉字的描写都似乎报着一种无所谓的态度，其表现为字迹潦草，书写不规范，写错笔画等行为，都是对汉字的一种不良表现。我们应该认真、规范的书写汉字。谈到这里，我感到十分惭愧，过去我对汉字乱写。，甚至不写，为此我尽力改掉自己这种坏毛病，并且希望人都认真、规范书写汉字，写出它那无穷魅力，写出它那强健的体魄，写出它那刚强的意力。 放学回家的路上，我背着书包，哼着我“我爱中华”的小曲，高高兴兴地朝家归去。突然，我看见两个小朋友在路上打斗，书本地上到处都是，书和本子的四肢已被扔到书丛中，找不到一个完整的身躯。我连忙跑过去，将他们拉开，他们似乎被胶水沾住了一样，拉也拉不开。这时，我的同学来得正巧，瞧见这般情况，来不及问什么，或者是说什么，加入我们当中来。最终，我们终于阻止了他们之间的斗争。我们一边捡书本，一边问他们打架的原因。其中一个委屈含泪的苦诉着：“我不小心把他的书掉进了水里打湿了，他就把我的书撕了，还把我写的汉字画画了。”我看看这两个同学。一个显出对书本的遭遇十分心痛和后悔，而另一个显出一副傲慢的样子。我轻声地说：“小朋友，别哭了，快快收拾一下回家去吧，记住，字是我们的朋友，我们不应该这样对待自己的朋友，汉字也就是我们的朋友，我们应该尊敬它，朋友之间应该和睦相处不是吗？”听了这些话，这两个小朋友都点了点头，又和好了，并且不约而同地说：“姐姐，你放心吧，我们以后不会了，我们一定会好好写字，把它当成我们的朋友。”说完，他们肩并肩，高高兴兴地离开了。 朋友们啊，我们应该认真、规范的写汉字，发扬弘大中华的汉字，让它永远流长。 中国汉字文化传统 马宗中学 刘婉婷 “汉字”，简单的两个字包含着我们中国文化的内涵，是中国历史伟大的结晶，是中华民族丰富想象力的产物，一句精妙的话语，一组有趣的成语接龙，都散发着生命的气息和中国文化的独特魅力 现在我们学的母语---语文，里有许多作家写的文字是精妙绝伦，如鲁迅在《藤野先生》中写道藤野先生没有民族，把整篇文章写得活灵活现，一句“东京也无非是真那样”表达了作者鲁迅的爱国情怀，中国人在语言文字里宣泄自己的喜怒哀乐，如鲁迅在他写的许多文章里抒发了自己的抱负，发而为言、著之为文、绵延不绝地流淌成中国的文化长河。 汉字的结构虽然复杂多样，但它的造字美妙、精巧、一笔、一画、一竖、一横变化无常，汉字还有拼，小学学的一些拼音、音节，老师讲课时把他们分别组成在一起就读为一个字。那时候好天真，觉得汉字、拼音真有趣。越学越起劲，一个个汉字都如同蝴蝶般生动形象，形态各异、具有文化的独特魅力。 汉字是中华民族的根源，现在科技越来越发达，是计算机时代，人们都喜欢上网，都很依赖于电脑，越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的楷体字，在我们要写作文时，都想查查电脑，都不动脑筋，在纸上书写早已被渐渐遗忘，我们的责任是让现在中学生能亲近汉语文化，能把许多写得好的文章、写的好的汉字能够展现给大家，也可以将汉语铿锵的节奏朗读出来，让我们的汉字文学中寻找文字的魅力。 有人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在语文课上，同学们朗朗的读书声早已被刻画在中国历史的长河里，我很敬佩中国的文化、中国的汉字。读万卷书，行万里路。让我学会了感知不同载体的文化。在很小的时候，我的字总写不好，爸爸给我买了一本字帖，要我练，当时我还在纳闷，为什么要把字练好呢？只要考试成绩好，不就行了嘛？在那个暑假里，爸爸天天要我写一篇小字，但那时候，我的字太差了，看都看不清楚，于是爸爸叫我从基本笔画练起，先是从点写起，于是我写了一篇点交给爸爸看，我想我应该会受到表扬，爸爸拿起我写的笔画就说：“不够用心，写得不是很好。”当时我觉得我写得不错了，我又被打回去重新写，这一次不一样，我很是认真，把笔画练好了，渐渐的，我开始了练字，练字的效果更加不同，一笔一画，我体会到了汉字里的有趣，我把练的字给了爸爸看，爸爸说：“嗯，还不错，又进步，但还是要更加努力，字如其人，我们中国人一定要把我们的母语学好，也要把汉字练好。”我听了沾沾自喜，每天都坚持写一篇，写了一段时间，体会到了汉字里的奥妙，也把自己的字给写好了。从中也获得了快乐与收获。 我爱中华民族，更爱中华民族的传统文化，让我们发奋图强，努力读书，把我们的国家建设得更加强大，让我们的国家更加富饶
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