盛开在茶园新区的教育奇葩
——重庆市南岸区茶园新城中学跨越式发展纪实
长长的阶梯，是学习也是活动的好地方
在重庆，生活在长江以南的人都说，南滨路是南岸区的面子，茶园新区是南岸区的里子。
随着南岸区行政中心的迁建，政治、经济重心向茶园转移，茶园新区由一块不起眼的贫瘠土地，摇身一变成为一片开发建设、投资发展的热土，茶园的南岸区中心、重庆市城市副中心地位越来越明显和突出。
城市向南，教育向南。在这个茶香飘动的地方，有一株教育奇葩不断散发出迷人的芳香，它就是茶园新城中学。那里，绿树成荫，鸟语花香；那里，亭台楼阁，窗明几净；那里，书声琅琅，一派祥和……
校长简介 杨旭红 重庆市南岸区茶园新城中学校长、书记，高级讲师，市级骨干教师，教育硕士，国家级心理咨询师，全国青少年文明礼仪教育标兵和重庆市德育讲师团成员。曾多次承担市内外学校及家庭教育讲座，被重庆市中小学继续教育中心、黔江电大聘为客座教授。
领导关怀 深切关怀 践行科学发展观 近几年来，茶园新城中学取得了不菲的成绩，这是全校师生的共同努力和上级领导关怀的结果。在深入学习科学发展观之际，区委、区府、区教委领导学以致用，深切关怀基层学校的发展，为基层学校办实事，真正践行了科学发展观。教委领导多次深入茶中调研，为推进学校的发展做了大量的工作。
区教委领导心系学校，成功解决了学校教学楼的调规事宜，确保了学校新教学楼建设的顺利推进。2009年6月14日，教委工作组还专程到学校召开了专题工作会。各与会领导针对学校发展现状出谋划策，将学校的发展引领到了崭新的高度。作为茶中人，对于领导的深切关怀倍感鼓舞。
视 点 从1778到2009 跨越两个多世纪的传奇 站在花香迷迭，树木苍翠的重庆市南岸区茶园新城中学，我们能感觉到朝气蓬勃的气息扑面而来。看着全新的教学楼、宿舍楼、办公大楼，我们很难想象这是一所有着230年历史的世纪名校。
记忆追溯到230年前，那是清乾隆四十三年，有一所远近闻名的书院被命名为“三益书院”，它是原巴县最早的乡镇级书院之一，它也是茶园新城中学的前身。在清光绪二十九年“三益书院”改名为“三益小学”，从1938年至1942年，学校校址被国民党第二社会教育工作团占用，学校暂停办学。1943年，国民党教育工作团迁走，原“三益小学”的董事会决定再办学校并定名为“民兴中学”。1949年，新中国成立，教育制度发生改变，民兴中学与私立辅仁中学联办，更名为“民辅联中”。1952年，由市县接管后，定名为“巴县第三初级中学”，之后又改名为“长生桥镇第一初级中学”。2007年，随着茶园新城区的蓬勃发展，学校因为所处茶园的区位优势，正式更名为“重庆市南岸区茶园新城初级中学校”。至此，一颗教育明珠在茶园新城内不断散发出耀眼的光芒。
茶园新城中学，是南岸区第三大规模的单办初中。学校现有教职员工90人，学生1400多人，25个教学班，并且每年以1—2个班的速度快速增长，生源范围越来越广。学校是南岸区素质教育综合督导评估（初中）示范级学校，是南岸区“十佳师德先进集体”、区“先进基层党组织”、区文明单位标兵、区德育工作先进集体、安全文明小区，重庆市社会主义文明礼仪示范学校、市级独立课题承担单位、市安全稳定工作先进单位，市绿色学校。前不久，学校又荣膺“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的荣誉称号。
从53到207 突破两番增长的战果 近年来，茶园显著的区位优势、超前的城市规划和优越的生态环境越来越清晰地呈现出来，吸引了越来越多的常住人口，也因此对茶园的教育资源、教学水平提出了更高的要求。
作为茶园新区唯一的一所单设初中，茶园新城中学（原巴三中）由以前仅仅是一所基础设施落后、教学设备陈旧、师资力量薄弱的农村中学跨越发展成为了茶园新区的教育强校。近几年，学校不断完善了道路硬化、围墙加高、办公大楼装修、伙食团加层、教室门窗更换、教室墙壁贴瓷砖、仁德梯修建、花台植被配置等基础设施设备；扩大了办学规模，学生人数从2003年的968人发展到2009年1500多人；加强了师资队伍建设，加大名教师的培养力度，请进名师作学术讲座和交流，派送优秀教师外出考察学习，提升教师专业素质，提高学校品位。学校现专任教师学历达标率为100%，拥有高级教师4名，区级骨干教师4名，市级骨干教师1名，区级学科中心教研组成员6名，在教师优质课比赛活动中，有3名教师荣获市一等奖。
软硬件的大力建设，有效提升了教育教学质量：2003年，茶园新城中学中考联招上线人数53人；2008年，联招上线186人；2009年，在学生总人数比去年少50人的情况之下，中考联招上线突破200人大关，上升到了207人。目前，茶园新城中学中考优生人数连番增长，跃居南岸区第五名，连续数年保持单办初级中学第三位。
解 读 乐教乐学 让孩子幸福成长 新的领导班子上任以后，茶园新城中学依据单办初中的特点，牢固树立和全面落实科学发展观，根据南岸区教育事业“十一五”发展规划的总体要求，提出了“乐教乐学，幸福成长”的办学理念，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，牢固确立“为每一位学生的终身健康发展奠基”的办学宗旨，为学生终身学习创造条件，为他们的幸福成长奠定基础，让每个学生都能找到发展的坐标，让每个学生都能感受成功的精彩。
学校认真组织广大教师学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，不断强化和丰富“乐教乐学，幸福成长”的办学理念，并在这一核心理念之下不断延伸。学校确立了“优秀+特色”的学校办学目标、“优秀+特长”的学生发展目标、“优秀+专长”的教师发展目标，突出了以质取胜的办学特色。强化“修养心性，成就未来”的校训，树立“学而不厌，诲人不倦”的教风和“志存高远，勤学善思”的学风，形成了“和谐共舞，宁静致远”的良好校风，努力探求适合学校发展的成功之路，使学校的办学理念渗透于学校日常管理与生活中。
在核心精神引领之下，一座花园茶中、一个和谐茶中、一间书香茶中、一所魅力茶中赫然屹立于眼前。
以人为本 构建和谐茶中 没有规矩无以成方圆，管理是学校发展的护卫舰，管理是教学质量的保养品，管理出效益，创新求发展。
茶园新城中学以“以人为本，以情感人，以情育人”为核心理念，以构建完美团队为切入点，着力构建和谐团队、学习型团队和高效率团队。全面深入实施现代化管理，深化改革，实现管理有效益，努力打造一支“德才双馨、责任至上、求新创效、全面合作”的现代学者型干部队伍，不断提升干部管理水平，提高办事效率。秉承学校传统，精诚团结，在继承中创新，努力推进学校城市化、现代化进程，主动争取学校硬件设施的建设，为加快学校的发展办实事。
在具体工作上，为了规范管理，学校制定了一系列的规章制度。首先，学校实施处室责任制管理，各个处室分别制定相应的管理责任制、项目承包负责制、工作定期汇报制、学期岗位工作述职制以及教师奖励制度等文件，并汇总、编定成学校质量管理手册。其次，健全行政干部学习制度，督促干部积极加强业务进修，提高自身政治素养、服务意识与管理能力，增强团队合作的绩效，构建一支学习型干部团队。第三，推动学校环境建设，渗透城市化、现代管理文化的元素，在教师、学生中形成良好的舆论导向。第四，认真落实“三结合”原则，做到科学管理与人本管理相结合，学术管理与经验管理相结合，校内资源管理同校外资源管理相结合，以情感召唤，创办学校特色。最后，坚持开展好家长学校工作，从家长、友邻单位、直属单位等选聘校外监督员加大学校的管理。
现在，学校呈现出教职工心齐、气顺、劲足、和谐的良好氛围，去年学校无一件信访、上访事件。学校声誉好，信誉度高，已在本地区树立了良好的学校品牌形象。
纵 深 以德化人 责任在我心中 学校遵循“以德化人”的原则，以“责任”意识的培养为核心，坚持爱国主义教育、行为习惯的养成教育、榜样式力量教育的三项思想教育重点。努力建设一支师德高尚，责任至上，业务精湛，结构优化，具有专长，充满活力的高效率教师队伍。在这些优秀教师的指引下，培育出具有高尚人格的和谐发展的现代人。
首先，开展教师“漂书活动”、“读书论坛”、“诵读经典”等活动，让老师们在文学经典的熏陶下健康幸福的成长，促进文化素养的提高。其次，学校还带领教师走进名校交流学习，抓实集体备课与听课的校内练兵，在各项活动中涵养教师的书卷气、才气与大气，打造魅力教师。
当教师文化素养提高之后，学校由上而下地凝练“责任、励志、感恩”的思想内涵，将责任根植与每个教师的心中，让每个教师发自心底地热爱教育事业，关爱学生的健康成长。
在2009年，学校分年级组织了“红岩精神”、“感恩在行动”、“责任”、“榜样式力量”、“文明礼仪伴我行”大型主题教育活动。丰富多彩的文体活动，营造了良好的校园文化氛围，丰富了师生的精神文化生活，陶冶了师生情操，提高了素质教育的时效性和针对性，集中展示了学校的精神风貌，让学生在快乐中学会了感动与付出，受到了社会、家长、学生的一致好评。
夯实基础 走内涵发展之路 经过多年的教学实践，茶园新城中学坚持走内涵发展之路，狠抓教育教学质量。
为实现学校内涵发展的战略目标，学校工作的重点放在师资队伍建设上。教师强，则学校强。师资建设是突破学校发展瓶颈的关键，学校以“高进严培”为核心，以“教师专业成长五年发展规划”为指导，增添措施，加大投入，实施“教师成长计划”。具体说来，在品读经典中引导教师成长，在教学实践中促进教师成长，在拓展培训中督促教师的专业成长。
教育教学质量是学校的生命线，茶中确定了以科研为切入点，促进教学质量的跃升。学校认真执行国家课程计划，完成市级课题，达成课题要求。实现师资培训制度化，理论学习多样化，集中研讨经常化，教研与科研一体化，课题管理规范化，课题成果提炼精品化，营造浓厚的科研氛围，最终实现科研为教育教学质量服务、为教师的终身发展服务的目的。教育科研的扎实推进为学校教学质量稳步提升作了保证，两年内学校学生合格率达到100%。内涵发展的战略成就了一块优质教育高地，同时提升了学校的美誉度。
文化立校 打造书香校园 文化是根植人类灵魂的精神总和。一个学校真正的生命力在于文化的积淀，学校文化是学校的核心竞争力。
茶园新城中学逐渐形成了“文化立校”的管理模式，根植文化，营造书香气。通过引栽花卉植物、购置观赏盆景，营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”的校园环境，打造绿色校园。通过建设读报角、读书走廊，开展“漂书活动”，营造“严谨、和谐、务实、求索”的校园文化氛围，打造书香校园。通过完善花台景观、外墙内壁、教室、走廊、楼顶、伙食团等文化设施的建设，实施“美感心灵 幸福成长”主题校园文化战略，打造魅力校园。通过“健康茶中，幸福生活”健身活动，打造健康校园。通过开展“送温暖”“手拉手”师生联谊等活动，促进生生、师生感情沟通，打造和谐校园。
链 接 那一片教育蓝海 在学校高速发展的同时，茶园新城中学并没有沉睡在现有的成绩上停止不前。学校清醒的认识到要打造品牌学校、特色学校建设迫在眉睫。
据杨校长介绍，学校要以素质教育为切入点，促进学校内涵发展，以“2+2活动”为着力点，打造重庆市艺术特色学校。
学校规划：
■2009——2010年
制定实施规划，让高雅音乐进校园，让全校师生在课间欣赏中外名曲，提高欣赏品味；开展社团活动，在初一、二年级开设特长培训课；配齐艺体老师，配置音乐展播厅、舞蹈房等。
■2010——2011年
通过社团活动培训，争取让每一位学生有一个特长。开展艺术节活动，展示学生特长，显现艺术特色学校的初步成效。
■2011——2012年
面向全区展示学校艺术特色成效，开展艺术节活动周，让学生现场展示书法、绘画、舞蹈、合唱等，彰显艺术特色学校成效。
■2012——2013年
巩固完善社团活动的培训项目，加强与外校的艺术交流。
■2013——2014年
深化艺术特色学校的建设，总结学校社团活动的经验和成果，汇编成艺术特色教育校本教材，占领茶园新区特色教育高地。
师生共筑和谐茶中、书香茶中、魅力茶中
