面向未来，脚踏实地
尊敬的刘会长、郝主任、各位领导，各位来宾：
大家上午好！
崇山带笑，澧水欢腾。今天，在张家界市宣传部、教育局、旅游局以及张家界市民族中学的辛苦组织下，“全国第九届中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨区域文化背景下的文化教学高峰论坛”胜利开幕了。我谨代表课题组全体人员，对这次盛会的召开表示热烈的祝贺！并向张家界市各部门各领导的支持表示深深的感谢，向辛苦研究的全国各子课题学校说一声“谢谢”！
重庆江津几江中学作为第八届优质课大赛的承办单位，我最大感受是，每届高峰论坛，都体现了高效率、高水平、高人气的研讨氛围，都是课题研究的新起点、新高度。课题组以此为平台，构建出“文化作文”、“文化教学”、“文化课堂”、“文化校园”的全新育人理念，在此理念的推动下，打造出一支高水平的以文化理念和文化素养为核心品质的实验教师队伍，受益学生以千万计，这是功得无量的大好事。 去年“全国第八届‘文化作文’与‘文化教学’优质课大赛暨新课程改革实验研讨会”在重庆江津隆重举行，整个大会具有如下特点： 一、层次高、规模大 第八届大赛来自全国20多个省市的老师参赛或参会，中国教育科学研究院所文一副院长、重庆市教育科学研究院党委书记伉大林，重庆市教育学会会长万力，江津区教育学会会长吴盛泉，江津区委副主任徐宁等出席会议，北京大学教育学院系主任刘云杉教授出任第八届大赛总评委，在闭幕式上作点评，引起参会教师热烈反应。 为了丰富大赛期间的活动，全面展示重庆江津几江中学在文化教学和文化校园方面的成果，学校专门举办师生书画展、特长生舞蹈音乐培训展、文化探索课展等丰富多彩的校园活动，让参会者感受。同时承办学校所有教室全天开放，让参会教师随意选择。使1000多参会教师，在50多节优质课之外，有了更多选择与思辨的空间。 二、理念新、传播广 课题首次将文化与教学结合，提出文化育人新理念，以“文化教学”为手段，提倡教师由文凭型向文化型转变，以培养学生的文化人格为目标，以打造新时代“文化人”为追求，以振兴中华文化为终极理想，其“打造校园文化气场，养育学生文化人格，传承千年文化血脉”、“促进教育文化化、培养中国文化人”，开启了教育新时代。这是行业内首次提出，在这一理念下，素质教育与应试教育不再割裂，而是统一并融。传承文化与文化育人、最短教学与学力培养、课堂理念与课堂模式结合，形成由理论到实践的立体融合。 新思想带来新气象。参赛教师课堂设计新颖别致，文化内涵丰富多彩，一次次震动听课者的心灵，带给他们强烈的启示。很多老师回到学校后，努力探索和思考文化教学的课堂经验，不断提升自身的文化素养，鼓励学生写作文化作文。每年举办的“中小学生文化作文大赛”，参赛学生近80万。以第九届大赛为例，参赛学校东起黑龙江省依兰县达连河镇第一中学，西到新疆博乐博州实验中学，南起广东湛江二中，北到内蒙古包头市北重三中，东南西北覆盖全国绝大部分省市。其中状元名校如河北衡水中学、安徽合肥八中、四川成都树德中学、重庆南开中学等，为文化作文和文化教学的推广，起到了带头作用。 三、操作方便、高瞻远瞩 “文化教学”理念构思宏大，高瞻远瞩，呼应中央六中全会文化兴国战略。在教育领地进行文化自救与文化传承，为未来文化发展培养更多合格人才，为中华文化崛起及文化经济发展，作好人才储备工作。同时转变老师由文凭型向文化型的过度，将继续教育导向为教师终身自觉的习惯。这与六中全会精神高度吻合。而习主席的治国理念，如“经济是血肉，文化是灵魂”、“优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力”等观点，与文化教学的思想是一致的。 我们的理念不仅根连中华历史文化断层，外接世界先进文化价值观，下接中华文化复兴的时代呼唤，更重要的是，我们没有停留在口号上，而是脚踏实地进行课堂探索，由入格模式到升格模式到破格模式，让文化教学的生命力，落根在一节节底蕴深厚的文化课堂，用文化的芳香熏染学生，为中华民族的未来，扎扎实实培养一批具有中国文化特征的中国人。 科教兴国，文化兴国，任重道远，我希望所有学校都能成为文化型学校。最后预祝本次大赛圆满成功。
