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最吸引我的瀑布 段六拨小学六年级：李津津 ，指导教师：于江波 在上三年级的时候，我读了一篇课文《瀑布》，那时，我就被书上写的那迷人的景象，波涛般的声音而吸引。但遗憾的是我从未看到过瀑布也不能真正的体会到它的壮观，而我多想有机会去看一看瀑布的景色，仔细聆听那些瀑布的声音啊！ 我终于等到了这次机会，去年暑假，哥哥组织去看瀑布，当我知道哥哥要带我去时，我高兴极了，因为等了那么久，我终于可以看到我期待已久的瀑布了，出了门，过了一段时间就到了。瀑布是那么壮观，看见第一眼时我就被它深深的给迷住了，它的景色可以让所有人对它有一种膜拜的心理。瀑布直泻而下似银河上的一道流行，当看到它的时候， “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗忽然涌上了我的心头，我不禁大声朗读了出来。 过了一会儿，有几位叔叔阿姨走了过来，他们给我们和瀑布一起画了一幅画留作了纪念。从中我看到了瀑布还是那么漂亮那么美，银色的小水珠好像一颗亮闪闪的钻石。 观赏完了一天的风景，到了该离开的时候了，在路上我们都很累了，在车上我还在努力的回想着瀑布的样子，这次的游玩让我感受到了瀑布的美丽。瀑布就是有那么一股巨大的吸引力，它就这么一直吸引着人们来欣赏它的美。 它的美，让我至今无法忘怀！最吸引我的大海 段六拨小学六年级：李明媚，指导教师：于江波 小时候，我总想到大海里去探险，去领略大海中那些无穷尽的生物，去看看它们生活的环境，去寻找连科学家都没有发现的生物。 我在电视上看到了深海中的动物。它们千奇百怪，颜色非常的鲜艳。我还看到了有八只长长触角的大章鱼，有看上去美丽优雅，在身上带有剧毒的水母，还有海洋中最大的生物—蓝鲸。虽然不是成群的生活，但是一只就会非常引人注目。 在这无奇不有的大海中，我最喜欢的却是那看上去并不起眼的小丑鱼，我非常佩服它们那高超的躲避天敌的技术。当有来捕食的鱼来的时候，他们就会躺到那无处不在的水生植物当中。因为他们很小，所以无论多小的缝隙他们都能进得去。每次都能幸运的躲过天敌的捕杀，小丑鱼它们太聪明了。 我最喜欢的海底生物是珊瑚。那成片的珊瑚最吸引我的眼球了。珊瑚的颜色非常的多，有红的，绿的，黄的，蓝的，粉的……从上面看就像一幅五颜六色的画卷，漂亮极了。 如果可以让我许个愿望的话，我首先就是去深海探险。然后在海里生活。和鱼儿们一起嬉戏，玩耍。去坐在鲸鱼的背上，等待着它喷出水，把我喷的老高。如果这个愿望真的能实现那该有多好啊！ 就算不能在海中，那么在海滩上玩儿也是一个不错的选择。我可以在海滩上捡贝壳。那些贝壳如果做一个贝壳相连一定会很美丽。我最爱大海，无论是深海还是海边我都喜欢。 大海的景色多美啊！
最吸引我的夏夜 段六拨小学六年级：刘晨旭，指导教师：于江波 春刚乘风离去，夏就来到了大地。 当火球一样的太阳从空中慢慢的隐去，伴随着声声蝉鸣，天空渐渐暗了下来，这时皓月当空，银光铺地。 我漫步在小河边，凉爽的风儿送来了阵阵幽香和夏夜怡人的芬芳。人们手拿凉扇，三三两两地迎着微风在河边散步。有的是父母带着孩子，一家人说说笑笑，好一副温馨的画面；有的是老人一起，大家互相搀扶着，嘴里说着关心的话语。还有的是孩子们一块儿，他们奔跑，嬉笑，打闹，展示着活力和对未来的憧憬…… 夏日的夜晚拥有着分外宁静的景色。那胶结的月光像一条银色的长带子，围绕着碧绿的垂柳。柳树在微风的抚摸下，轻轻地摆动起它地秀发，跳起了优美的舞蹈。 月光如流水一般，静静地映在小河里，与河水交织交融，构成了一幅动人的图画。我走在苍茫的夜下，身旁是潺潺而又清澈的小河，纯净的河水像一面明镜，倒影着晃动的树影和我的身躯。 夜深了，银色的月光更加明亮，划过深蓝的夜空，成了夏夜中一道亮丽的风景线。 我原路返回，回味着皎洁的月光，俏丽的树木，清澈的湖水，还有那时时鸣叫的蝉。啊！又是一幅无比美丽的图画。我如同身处在仙境一般，在画中畅流。 我如痴如醉地望着这迷人的美景，在大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。此时，我有万分感慨，但是我只想说一句：“我爱你！夏日的夜晚。”最吸引我的夜空 段六拨小学六年级：刘倩，指导教师：于江波 一个夏天的傍晚，月亮还没有升上来，繁星点点。我将外婆家的竹床搬到院子中央的一棵桑树下乘凉。习习的晚风吹来，送来了稻谷的阵阵清香。我的头靠在枕上，仰望着撒满珍珠似的夜空…… 星星闪着明亮的光芒，一点两点就像一个个淘气，幼稚的孩子的眼睛。银河似的一条白链横贯天空。听外婆说，住在银河两边的牛郎织女，他们只有在每年的“七夕”才能相会。据说，到那天，地上的喜鹊都被召到天界，为牛郎和侄女搭起一座“鹊桥”。今天，他们一定已在“鹊桥”上相会过了。忽然，一颗流星飞来，似焰火，似闪电，一瞬间，它就消失了。它是谁？从哪儿来？到哪儿去？哦，也许是天上的“信使”。正为星星们传递着消息。 过了不知多久，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从东面小山背后探出半个脸，偷偷地窥视着人间。一定也看到了我这个躺在竹床上的小人儿。这不，她正在向我微笑呢！慢慢地，她始终她终于从山背后露出脸来，满脸清辉，是那样纯洁，那样美丽。胶结的月光倾泻下来，大地成了银色的世界。一时间，星星们都害羞似的躲了起来，只有几棵大胆的星星仍勇敢地站在天幕上。我不知道他们是为了给月亮做伴，还是与月亮相媲美？ 我望着银盘似的月亮，望着那隐隐约约的阴影，想起了外婆讲的故事。我知道，现在人类已经登上了月球。知道那桂花似的阴影是座环型山，那儿根本没有大气层，所以不会有嫦娥，吴刚和玉兔。流传了几千年的月亮的故事已有了新的篇章。但是这样的夏夜，在这样的星光下，我却更喜欢外婆讲的月亮……假如我是麻城的小学生 段六拨小学六年级：荣俊雅，指导教师：于江波 我读到一则关于麻城的小学生的资料后，我多么想出钱为他们买齐所有器具呀！那些小学生们在如此艰苦的条件下，还要继续学习，我真的被他们感动了。我想，如果我是麻城小学的学生，我会怎样做呢？ 假如我是麻城小学生中的一员，我也会带自家的桌子上学，在课堂上认真听讲，课下整理笔记，努力学习，把我学到的知识教给其他同学，让同学们都热爱学习，将来成为对国家有用的人才，资助更多像麻城这样的地区！ 假如我是麻城小学生中的一员，我希望当小组长，组织同学们学习，课上认真听讲，课余时间多与他们交流，沟通，遇到难题一起商讨，解决，推荐一些课外书给同学们以增长知识，我们一起灵活掌握所学知识，克服难关，勇往直前。假如我是麻城小学生中的一员，我绝对不会因为生活贫困而气馁，反而会更努力的学习，增长知识，用所学的知识赶走气馁，用知识迎来自信。 假如我是麻城小学生中的一员，我要不怕困难，用知识武装自己，用知识开启未来的大门，踏上振兴祖国的道路，为祖国的繁荣富强尽一份锦帛之力。 麻城的兄弟姐妹们，你们终将脱离这贫苦的日子，走向富强之路！请允许我呼吁世界人民：请你们为这些孩子出一份力吧！让他们能够快乐的学习，快乐的成长！ 假如我是麻城的小学生 段六拨小学六年级：许欣怡，指导教师：于江波 麻城虽然很贫穷，但那里的孩子们热爱他们的生活环境，热爱祖国，更加热爱学习。 我想假如我是麻城的小学生，我会用自带的课桌椅。虽然条件不好，我也会为我是一名中国学生，一名中国人而感到自豪。自己爷爷使用过的课桌破旧，但还是使我们不禁地想起自己爷爷学习的情景。 假如我是一名麻城的小学生，我想做老师的帮手，想做同学们的字典。如果有不会的，希望他们想起我是麻城学生中的字典。 假如我是一名麻城的小学生，一定会和同学们和谐融洽的相处，即使我们身边条件不好的地方，我们依然会抬头做人，在学校努力学习，在家里听父母的话，帮父母干活，以减轻他们的劳累，但是也要有理想，不要让自己的生活没有目标。 假如我是一名麻城的小学生，不会因为自己生活在一个经济状况不好的环境而自卑，更应该懂得美好的生活是用自己辛勤的汗水换来的。只要你努力学习，做一名品学兼优，积极向上，乐观的孩子，一样能得到别人的认可。 假如我是一名麻城的小学生，我首先要学会感恩，因为我们有为我们默默奉献的老师们，他们牺牲了青春为我们的学业保驾护航，我们有无数关心着我们的爱心人士，他们来自五湖四海，但却无时无刻不心系着我们。我要更加努力的学习将来回报社会。 我喜欢读《西游记》 段六拨小学 五年级 朱财旺 指导教师：王俊凤 今年的假期，我第四遍阅读了《西游记》。这一次阅读比上一次阅读又多了些感悟。 孙悟空慢慢地成了我最敬佩、最崇拜的人之一。孙悟空具有嫉恶如仇、惩恶扬善的精神。他降妖除魔，并不仅仅因为妖精要吃唐僧肉，阻碍了取经的进程。他对人间百姓也是倍加的爱护。他上天入地，三借芭蕉扇，扑灭了火焰山的千年神火其目的就是要让当地的百姓能够播种收割。虽然他降妖伏魔是为取经道路扫除障碍，但为民除害的意图也表现得很突出。他只要见到妖精就把妖精斩了。猪八戒说她：“听见拿妖怪，就是他外公也不这般亲热。” 孙悟空具有坚忍不拔，顽强乐观的精神。面对取经路上的重重困难，孙悟空的表现不同与唐僧和猪八戒，唐僧在危急的情况下，不是吓得浑身发软，就是愁得两泪交流，甚至坐不稳马鞍，翻身跌下马来，显得懦弱和无能；猪八戒动不动就“散伙”“分行李”对事业缺乏信心和恒心。 孙悟空却截然不同，为了消灭白骨精，虽然吃尽了“紧箍咒”的苦头，但仍坚持把它打死；在小雷音寺被妖精罩在钹中，几乎闷死，可他既没有丧气也没有动摇，而是寻找妖精的来历，改变斗争的方法，设法讨救兵，克敌制胜。困难面前吓不倒他，失败也不能使他气馁，他总是斗志昂扬、意气风发地进行斩妖除魔的斗争。有了孙悟空，取经路上充满了笑声，取经胜利自然就有了保证。 孙悟空还具有机智多变、善于思考的品质。他有一双善辩妖怪的火眼金睛，无论妖精怎么伪装，他都能一眼看穿。 虽然孙悟空是一个虚构的人物，书中的内容也都是虚幻的不存在的，但我还是相信世界上有这么一个嫉恶如仇、机智多变、敢于同恶势力作斗争的孙悟空。
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