文化阅读润生命 文化作文展才情
——第11届全国中小学生文化作文大赛江津区双槐树小学简讯
4月15日，双槐树小学全体学生在第11届全国中小学生文化作文大赛中，深切感悟文化经典、文化情感、文化教养、作话训练等文化认识和文化积累。
双槐树小学领导和老师们感知和意识到民间文化良知对教育的思考，对文化的构建，对未来的责任，不但利用一切条件营造文化氛围，组织开展文化大课间，开展文化活动。本次大赛中，“我的座右铭”是对积累的人生运用；“感受汉字的温度”旨在让孩子从小热爱汉字，并从汉字里感受民族文化精神。“爸爸（妈妈）这样教育我”是希望唤醒孩子的教养意识，做一个有追求又受人尊敬的人；“我——”为题的作话是让中低段同学有话可说，展示关于学生写作成长是正见。小学组试题试图让我们孩子的灵魂从文化的土壤生根、发芽、拔节、开花。
通过这次活动，教师们表示：要不遗余力的培养孩子文化阅读的兴趣和习惯，每天的经典诵读不仅对于写作说话很有必要，而且对了解中国古代文化、陶冶情操，提升人格修养都有积极，每周的好书推荐会让孩子们为伙伴，以阅读为食粮，以文化味营养，逐步去掉俗语的表达………
汉字的温度
双小五二 何沂原 指导教师 张英
汉字也会有温度，你知道吗？当然，我这里所说的汉字的温度并不是用温度计测试出来的，而是要用心灵去感受到的。一、温暖的汉字
去年暑假，我真正地感受到了汉字的温暖！在公交车行驶中，车上的人异常拥挤，我没有座位，站在车厢里摇摇晃晃，多么希望有人让出座位，哪怕半边也好呀！可车上的人不是兴致勃勃地玩手机，就是肆无忌惮地“摆龙门阵”，又有谁注意到我这个柔弱的女子呢？强烈的阳光从窗缝里挤了进来；车上的尾气冲了过来；人们身上的汗臭味钻了出来。我顿时被熏得脑袋发昏，口干舌燥，双腿发软，差点儿瘫坐在地。来得早不如来得巧，一位年轻的姐姐把我扶到她的座位上，轻轻地说了句：“小妹妹，你哪儿不舒服吗？你先坐这，我马上就到站了。”这句话让我无比温暖。礼貌用语，香味四溢！二、冰冷的汉字
那次，我和妈妈赶集，我真正地感受到了汉字的无情，冷血！农贸市场一片喧哗，叫卖声，讲价声，售货声纵横交错，这时，妈妈看中了一处藤菜，上前买了几把，本来商量好的4元，但那菜贩子好像故意挖苦妈妈：“喂！一共5块钱，你拿错了！”妈妈丈二和尚——摸不着头脑。“你耳朵聋了啊！告诉你，我算便宜你了，你……”菜贩子更是一声高过一声，每个字是那么刺耳，出口成“脏”，如针尖穿入我的心，他骂妈妈，同时也骂了我，为什么这些人的语言素质这么差，真让人心寒！他侮辱了汉字的用途！三．滚烫的汉字
在我们中国的历史中，古诗是亿万人民的骄傲，那字里行间无处不充满着诗人对事物的情感，更多的是诗人对祖国和平统一的渴望！正如宋代诗人陆游所写的《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”那一个个鲜活的汉字让人感受到诗人渴望和平，渴望祖国统一的心愿。叶挺将军也曾用生命书写了一首满腔热血、充满激昂的诗：“人的躯体怎能从狗洞子里爬出！”那些滚烫的汉字给我留下了深深的烙印，激发我们满腔的正义之情！
是啊！汉字是那么的神奇，我们要正确使用汉字，让自己和他人感受到汉字的温暖！！童年傻事
四（3）班 樊桂豪 指导教师：王富莲
小时候，大家一定干过令人开怀大笑的事，我也不例外。
记得我7岁时，家里养了一只小狗，叫小黑，我喜欢捉弄它，但它温顺可爱，从不还手。
一天，我把小黑抱进厕所，拿一个盆子装满水，把小黑放进盆里，然后给它洗澡。我一边洗一边唱起了《洗刷刷》，而小黒玩得可欢了。小黑一会儿玩水，一会儿玩泡泡，一会儿在水里游来游去……洗完了，我站到一边去，小黑使劲摇摆，身上的水干了许多，我用毛巾把小黑擦干，小黑仍然不住地摇摆，开心地不得了，然后小黑还想洗，我把它抱了起来，用吹风机吹干，小黑不停得往外蹿，不想吹吹风机，我抓住它的毛，小黑还跑，结果小黑跑了，我手上只剩下了几根黑色的毛，小黑疼得直叫唤，可还是不吹吹风机，我无奈之下，只好把小黑放到太阳下晒，过了好久，终于晒干了。
我看见小黑身上的毛全是黑的，一点也不鲜艳。突然我有了一个主意：不如把小黑的毛用水粉涂成彩色吧，这样它就可以叫小彩了。我让小黑乖乖地站着，然后我去拿水桶和水粉笔、水粉……拿来涂。小黑一动不动地站着，我在它耳朵上涂紫色，在它背上涂红色，在它尾巴上涂蓝色和淡黄色，在它腿上涂绿色……这下另提小黑多好笑了，这下它可鲜艳多了。
我让小黑睡觉，它不一会儿就睡着了。看它多可爱、乖巧啊。对了，我要完成“任务”。“任务”开始了，我轻轻地把小黑翻过来，然后给小黑挠痒痒，想让它醒来，可是我挠哪儿也没用，它还是在熟睡中。我把小黑又轻轻地翻了回来。然后在它耳边大声地叫：“小黑！”它还是一动不动、旁若无人。
爸爸听见了，从房间里出来，看见小黑的模样，不禁哈哈大笑起来。爸爸笑哈哈地问我：“你在干什么？”我一五一十地说了出来。爸爸笑得更欢了，接着他给小黑洗澡，我在一旁认真看着。爸爸给小黑洗完澡，严厉地对我说：“狗不喜欢嗓音，所以它不吹吹风机；你给小黑涂色，如果干了的话，就洗不掉了；狗是不怕挠痒痒的，你越给它挠，它就越舒服；最好不要在狗耳边叫，如果刺激它了，它会叫、会咬人。”我想：对不起，小黑，你被我捉弄了。爸爸谢谢你教导我。
这就是我的童年趣事，怎么样，有趣吗？我爱多彩童年
四（3）班 李红雁 指导教师：王富莲
童年像一块调色板，不停地调啊调，调出我们的五彩记忆：童年像一魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。
一想起我的童年趣事，真的是哭笑不得，下面我给大家分享一下吧！
在六年前在我身上发生一件傻事，请听我慢慢道来：六年前，我有一个姐姐她是高度近视，我十分好奇：姐姐没有戴眼镜，怎么能看得一清二楚呢？经过询问我才知道：姐姐戴的眼镜是一种肉眼上看起来不明显的眼镜，它叫隐形眼镜。从今往后，我对这个隐形眼镜产生了极大的好奇心，希望有一天能戴上这个“神圣”的隐形眼镜。
正好，在那天晚上老天爷就给了我一次戴隐形眼镜的机会，我洗澡时厨房的门锁上时一回头就看见了隐形眼镜，这时我心里暗暗地在偷笑：哈哈！盼星星盼朋亮，终于把这次机会给盼来了。我立马打开盒子把隐形眼镜往眼睛里戴，结果戴了很久也不有把隐形眼镜戴好。我看隐形眼镜，心想那儿做得不对，又望着隐形眼镜发愁，这时，隐形眼镜好像在对我说：“哼，我宁死不屈，我只给我的主人服务！”“我今天就必须戴好才洗澡！不然我就个姓刘！”我暴跳如雷地说道，过了一会儿，我费了九牛二虎之力戴好眼镜的，刚刚戴好眼镜，就有一种酸疼的感觉。可是，戴是戴进去了，可是怎么取出来呢？这个问题在我脑海中浮现出来了，突然，我的眼前好像冒出两个小人“干脆不取下来了，就让它在眼睛永久地戴着吧！”一个小人说：“那可不行，如果不取下来，那不可就成了‘四眼’啊！我可不想背负这个外号。”另一个小人说道：“那取下来，万一取不下来怎么办呢？”……就这样，两个小人吵起来了。最后我听取了第二个小人的意见。后来我费了“九十头牛，二十只虎”的力气也没有取出来，我只有向姐姐求助了。过了一阵姐姐来帮我了，听的我的经历，姐姐手足无措，只好帮我取出来了，我的“眼镜危机”才真正得解除了。
然而，从那以后，我对隐形眼镜也产生了一定的恐惧感，所以以后我都不敢碰，更别说是戴隐形眼镜了，而且，当近视眼也不好哟！我爱您，汉字
五年级一班 周芯宇 指导老师胡湘利
汉字并非是“汉字”二字，她们更像是一只只愉悦的精灵。飞在这儿，飞在那儿，没有什么能局限她们的自由。
汉字不是呆板的符号，而是一种正在怒放、富有激情与活力的文化。她们有着各种不同的风韵，没有什么能相媲美。“火”字让人感觉到生命在燃烧；“水”字让人想象到水珠在跳板上弹跳；“轻”字让人有了掠过湖面的快感；“重”字让人知道自己身负重任。无数个汉字有无数种感觉。每一个勾勒的瞬间都有一种思想，勾勒后又有着不同的意义。
汉字的奇妙在于书写。在书法家眼里，汉字简直就是一只只活泼的精灵。她们有表情也有心情。时而心花怒放；时而傲然睥睨；时而娇着似碧；时而慷慨豪迈……书法家书写的汉字完全活了。书法家书写的汉字在自己的天地里自由翱翔、驰骋。我出生于书法家庭，爸爸常讲：汉字们会动之以情，晓之以理。那时，我似懂非懂并觉得爸爸说得过于深奥。如今，我完全理解了那句简单的语言。
在《论振兴国学》一文中明确主张：“国于天地，必有与立，文字是也。”如果以大人们的语气，我会说：“没有汉字谁能领悟文化的奇妙？没有汉字谁能发现历史的脚步？我们不能抛弃汉字！”如果以我自己的语气，我会说：“汉字真的很重要！花草需要汉字；师生需要汉字；全国人民也需要汉字！”不管以什么语气，我都希望汉字能陪伴大家到永久。
目前，汉字已成为学生们不可或缺的伙伴，大家时时刻刻都触摸着汉字。作为21世纪的我们又是否能领悟到汉字的奥秘呢？作为单一的自己扪心自问，我究竟爱不爱汉字？我是炎黄子孙，望着长江长大的。我敢响亮地宣布——我酷爱中国汉字！其实，不管怎样我们都必须爱汉字，这是一名学生甚至中国人理所应当做的一件非常渺小的事情。
我爱汉字，我对汉字的态度就请用那份爱来书写吧！
我的校园
四（4）班 张艺耀 指导教师 陈 莉
四季就像一只画笔，给校园的春、夏、秋、冬涂上不同的颜色，顿时，校园就成了一幅五彩缤纷的画卷。
春天，校园的花朵都绽放了，蝴蝶花盛放出了更鲜艳的图案，远看，似一只只蝴蝶在花上自由自在地采集花粉。迎春花如金子般的灿烂多姿，香气也十分的浓艳，当你走在它面前时，用鼻子闻了闻，你就会闻到一股股很浓很浓的香气，让人身临其境。白玉兰如白雪般的洁白，远看就像一堆雪，白玉兰还有个非常奇怪的特点：就是先开花再长叶子，别的花都是先长叶子再开花。人们常说白玉兰白如玉，花香似兰。校园里还有一棵高大威猛的泡桐树，泡桐树差不多有三栋楼那么高，要四个孩子手拉着手才能把这棵泡桐树抱得紧紧的，泡桐树的花也很有兴趣，长得像喇叭，但又不全是，但闻起来还是挺香的，上课时它就像士兵一样，守护着我们的校园。柳树也从沉睡中苏醒过来，抽出了嫩绿的叶子，奏响了春天的乐章。
夏天，炎热的太阳让我们睁不开眼睛，我们到了泡桐树下，严严实实的叶子把炎热的阳光给遮住了，阳光只能透出一点儿斑斑点点，忽然，吹来了一阵凉风，我们不由自主地说：“啊！好凉快啊！”有一些人还在泡桐树下玩游戏，比如：老鹰捉小鸡、捉迷藏，还有现在最流行的撕名牌大战……泡桐树似乎也被这一景象给逗乐了，开始“笑”起来。学校有许多人在吃雪糕，有些人吃着吃着竟笑了起来，就像品尝到“千年难得的美食”一样，吃得那才叫个津津有味，有些人上厕所也在吃雪糕。
秋天，泡桐树的叶子几乎全部都黄了，但还有一点儿叶子是翠绿色的，不过，刚被一阵秋风，这些翠绿色叶子都快要掉，果然没有多久，泡桐树上的叶子全掉光，只剩下那光秃秃的树枝，树枝上还有几只小鸟，面对着这快要落山的情景，是多少的像一幅古画啊！
冬天，寒冷的冬风，逼得我们不得不穿上棉衣、棉袄、棉毛衫。寒风呼啸着，似一头凶猛的大狮子朝泡桐树扑去，但泡桐树简直是一位勇敢无畏的士兵，用它的身体，挡住了寒风的“扑袭”。
我们的校园既是我们成长的“乐园”，又是我们学习的“天堂”。
与汉字结缘
江津区双槐树小学五四 向睿琪 指导老师 邹洪露
汉字是中华文化的魂宝；汉字是历史长河的传奇；汉字是华夏文明的见证。
中国，这个古老的国度。在它壮丽辉煌的历史长河中，汉字经久不衰。它穿梭在我们的生活中，它在教科书上，它在电视里，它在学校，它在家里……
从小，爸爸妈妈就教我识汉字。从此，汉字走进了我的世界，精彩万分。我从来就不认为汉字是死板的，它们是一个个活泼的小精灵，跳跃在我们身旁；它们是一朵朵不同的花儿，有着不同的韵味。
“山”是多么挺拔！陡峭的山峰在平地上立着，高得脖儿都要仰酸。是何等的高呀！直插云宵！
“水”是多么的灵动！潺潺的分成几股，这股流向长江，那股流向大海。形象的结构叫人浮想联翩，赞叹不已！
几个字组成的诗更是令人叫绝。“爆竹声中一岁除”让我感受到春节时大人和小孩一起放鞭炮除旧岁的欢乐气氛；“小荷才露尖尖角”让我仿佛看见了嫩绿的荷叶“羞羞答答”伸出一点尖角的情景……
从结绳记事到象形文字，一路走来，积淀成了现在的简体字，汉字在历史中可谓是不朽，是语言宝库中的精华。它们美丽而富有灵气，给人们带来了美的享受。人们钟情于它，震惊于它，陶醉于它。可以说，汉字是我们生活中不可缺少的一部分。
没有了汉字，中华文化将失去大半魅力；
没有了汉字，历史长河将缺少不朽传奇；
没有了汉字，语言文化将散去精华灵气。
世界，不也把中国汉字视作语言传奇么？
我们是炎黄子孙，我们与汉字结缘。应赞美中国汉字，崇尚人类发明。
我们要努力学习语文，汲取着古老文明的甘露，感受着中华精魂的精妙。你会发现。汉字是我国智慧的结晶，洋溢着无穷的魅力。你会情不自禁地爱上它。我们能为所爱做点什么？我们要将汉字推向世界，让越来越多的人认识汉字，喜爱汉字，珍惜汉字。
汉字在众多的语言文字中独放异彩，我赞叹它。它让我们思考；它让我们交流。每一个汉字都有故事，为我们打开了遐想的魔盒，任我们飞翔，任我们驰骋。我骄傲，在人类的历史上，哪一个民族的语言能与汉字这瑰宝相媲美呢？
时光冉冉流不尽，汉字生生传不朽。
愿汉字越来越被人们所欢迎，被世人所喜爱，被世人所珍惜。
我们是炎黄子孙，我们与汉字结缘。记住，汉字是中华文化的瑰宝，是历史长河的传奇，是华夏文明的见证，更是我们的骄傲！
面对太阳而行
江津区双槐树小学校 五四 杨淋钦 指导老师 傅玲
它，在我黑暗中摸索时，永远照耀我的前方；
它，当我出身逆境时，它会给我信心和力量，鼓舞着我不断前行；
它，当我孤独的时候，就是他做为我的忠诚伙伴，陪伴我每时每刻。
它就是泰戈尔的一句话：“那些背对太阳的人，只能看见自己的影子。”
你瞧，当太阳升起的时候，如果背对太阳而行，你只能看见自己的影子。但是正对太阳呢？则可以看见高山、楼房、花草树木和世间的一切。只是永远看不见自己的影子。当太阳落山的时候，背对太阳时看见的影子也消失了。而向着太阳而行时的世界黑暗了，但是依然存在啊!只是要我们去发现，去创造。当你背光而行时眼中只有自己罢了。
看自己，不过是大山中一棵微不足道的小草，若是放眼远望，胸纳天下，心系所有，山不过是那么渺小。
曾经，我看过一个故事：一个老人正在种树，很多人问他;“这树多少年开花？多少年结果？”老人说；“此树70年开一次花、结一次果。”又有人问：“你认为你能活70岁吗？”老人说：“我看过此树开花结果，并尝过它的果实，既然前人肯为我栽树，那我为何不为后人栽树呢？”那位老人就像我的座右铭一般。在分享别人为他带来的成果时，自己也同样在为后代、为他人、为未来而奋斗。他已经吃到了果实，他可以放弃别人。但是他没有，他没有只顾自己，他在继续努力，继续创造，继续奋斗。那个属于他太阳永远照亮了他成功的方向和未来的的道路。
我现在终于意识到：自己的一点点小小的成绩是如此微小，我真正应该学的还有很多：不要让别人来围护你、包容你、关心你。我们应该心怀天下，心系他人。不要以以前一点点陈旧的成果而自高自大，既然世界引接了我们，我们也要拥抱世界，时时刻刻把太阳放在自己的前路吧！
同学们，行动起来吧，人生的道路中一定要正对太阳而行，永远簇拥世界，让我们自己去创造美好的未来。我相信，我们一定能成为茫茫人海中的与众不同，成为世界中的非同寻常！
座右铭，让我扬帆起航
江津区双槐树小学校 五四 杨晨叙 指导老师 胡林涛
有一座石碑在我心中伫立，有一面旗帜在我心中飘扬，在他们身上，都刻有写着这样一句话:不可能这个词，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑。没错，这句话就是我的座右铭，就是激励我一步一步向上攀爬的座右铭！
著名政治家拿破仑这句话想表达的意思是:不可能这三个字，只是愚笨的人为自己的无能，找借口的语言，真正有智慧的人，是不会说不可能的。只会努力争取、达到在愚人眼中的“不可能”。
在我得知并且把这句话牢记心中时，我才三年级，那时老师让我当升旗手，并要在全校师生面前自我介绍，我最初很惊喜，可慢慢的，我心里有了深深的担忧:在全班同学和老师面前，我可以大胆流利的表述，可在全校1000多名同学和众多，老师面前，我不可能做到，我会紧张到忘词结巴，根本无法畅通的表达。可是师令如同圣旨，我也不能反抗。在这一段心理抗争去，还是不去中，我无法面对，更不要说做抉择，于是我懦弱的选择了逃避。去了一个能让我清静无忧的地方——书籍中。我沉浸在了书中，如痴如醉。突然我的余光瞥到一句话，不可能这个词，只在愚人的字典中找得到。我沉思了一会儿，眼前仿佛豁然开朗:对啊，世上没有不可能，我要勇于去尝试，要努力去尝试，我可以做到，我的心灵被点燃，从此，我便积极练习。终于在全校师生的注目下，顺利完成了升旗仪式！
从那以后，我找回了在众人面前丢失的信心，一次次的练习，一次次的努力，我越发努力、争取当众演说的机会。去竞选大队委，我成功选上了，去参加演讲比赛，也取得了不错的名次，去当主持人，赞叹声不绝于耳，……这一次一次的成功，在我的细信心日月增加，这使我变得大胆，勇敢。也让我得到了许多锻炼，我相信了自己可以做到，所以，我成功了！
谢谢你，我的座右铭，是你激励了我，让我找回自信，让我找到了丢失的勇气。变成如今开朗大方的自己！
且吟且唱汉字美
江津区双槐树小学 五四 姚筱语 指导老师 邹洪露
它，是源远流长的华夏文明的见证；它，是炎黄子孙集体的智慧凝聚成的结晶；它，更是中华民族璀璨历史上最为夺目的星光。它被誉为“中国的第五大发明”，它就是中国文化的基本——汉字。
汉字的历史悠久，从神秘莫测的甲骨文，到自然朴实的小篆，从生动活泼的隶书，到端正严谨的楷书。汉字，经历了6000多年的考验，在时代无情的推移里，汉字仍旧书写着别样的传奇故事。在我看来汉字的发展与演变像是一部摄影机，完整地记录下辉煌灿烂的历史。直至今日，每每看到汉字，都不禁肃然起敬，为古人这一伟大创造赞叹不已。
汉字并不是方方正正的呆板的符号，它被聪明的人类赋予了生命与活力，它就像一个快乐的小精灵。每一个都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉；“轻”字使人有漂浮感；“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快；“哭”字一看就想流泪；“幽深”两个字一出现，你似乎进入了深林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。
汉字的奇特，还奇在它的声。一个字，有好几种读音，如“重”字，读二声“重”，又读四声 “重”。而且不同的读音有不同的意思。二声“重”的意思是很沉，四声 “重”的意思是重复，这也是许多外国人不能明白的。
汉字作为中国文化的表达和存在方式，还蕴含着丰富的哲学思想。富，一半是褔一半灾。品，一口，一口，再来一口，好吃极了。旧，新的东西，过去一日就变成旧的了。原来老祖宗在造字时就给我们讲了许多发深省人生的道理。
汉字在行走在书法家的笔下，更是变化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或凤舞龙翔，或严肃端庄。给欣赏者传递着传递节奏与旋律之美、力度与速度之美、变化与和谐之美……总让人感到美妙神奇与亲切。汉字的形美在书法这种独特艺术形式中得以充分的展现，也反映出中国人独特的审美情趣和审美观。
汉字文化博大加深，你越亲近它，越喜爱它，越觉得它真值得我们细细专研。我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力的无限活力将会永远被世人所珍爱！
爱中华汉字
江津区双槐树小学校 五四 杨馥萍 指导老师 程冲
汉字，是中华民族的瑰宝。它丰富多趣，使人陶醉。它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；...有了汉字，才会有诗歌宋词，有了汉字才会有交流的工具，有了汉字，才会有思想的碰撞，它蕴含着中华民族独特的文化；它记载着中华民族的精神历史。
每个汉字都是由简单的横竖捺组成的，但每个汉字又都有着独一无二的风韵。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁葱葱的树木，看到“天空”，你眼前又看见那深远的天际，看到“鸟语花香”这个成语，你就像进入天堂般的境界；……在我的眼中，汉字可不是一些无聊、僵硬的符号，而是一串串奇妙的音符，总能谱写出美妙的曲子。
从小我就热爱汉字。记得上幼儿园时，我从大画册里开始认读一些简单的汉字，就是那些奇妙的汉字，让我了通过白雪公主的故事，分清了善与恶；卖火柴的小女孩悲惨的遭遇，让我懂得要珍惜美好的生活，更让我从小懂得尊敬老人，孝敬父母，乐于助人……那时候，汉字就像温柔的阿姨引领着充满好奇的我踏上这条无止境的汉字探索之路。
上小学了！ 我们的语文老师是一个汉字粉丝。她知识渊博，成了我们汉字之路的真正的导路人。她耐心的纠正我们汉字的笔顺、读音，原来，学习汉字还真不是件容易的事！在我们的共同努力下，我们又认识了更多的汉字，我们还了解了汉字的来源和奥秘。还记得学习的第一个象形字是“月”字，甲骨文字形，象半月形。听完老师讲它的演变过程，真是太有趣了，这些使我更深的爱上了文字。
再后来，我们还和汉字做起了游戏。哈哈！汉字宝宝可真有趣！大口吃小口，猜一猜，是谁呢？嘻！露馅了，大口里面包着一个小口，不就是“回家”的“回”吗？李白和王维坐在石头上，这不就是我们刚学的王白石——碧吗？再来个更有意思的吧！小狗身上长满了嘴，想想，想想，哦！我知道了！是——器。
很快，我们已是五年级的学生了，在老师的鼓励下，我们阅读了很多很多有意义的课外书。那神奇的汉字呀，像一群活泼可爱的精灵跃然各种各样的纸上，演绎出一段段动人的故事。现在，汉字已经跟我们是很好的朋友了，只要你需要它的时候，脑袋里就会出现一条清澈见底的小溪，浮在上面的汉字流过笔尖，顿时，一篇佳作出炉了！
汉字，它见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化，它是人类智慧的起源，它点燃了文明之火，它是中华民族祖先智慧的结晶。作为炎黄子孙，我以此为荣！作为祖国的未来，我一定更加努力学习汉字，让汉字深深烙在我们每个人身体里，传承汉字文化，每个中国人义不容辞的责任！
中华汉字，我爱你！
座右铭伴我行
江津区双槐树小学校 五四 何浩伟 指导老师 邹洪露
座右铭，就像小鸟的翅膀，任其飞翔，小船的白帆，不会偏离方向，有了它“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。我也有着自己的座右铭，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这句话就是我的翅膀，我的白帆。
我的座右铭告诉我，人生不可能一帆风顺总会有些坑坑洼洼，如果不付出辛勤的汗水永远换不回成功和回报，反之，你付出了辛勤的汗水，努力的耕种，那你就会收获最美味的果实。
记得三年级的时候，由于二年级的我上课表现还不错，当了几周的班长，导致我那时十分骄傲自满，让我有了侥幸心理和一颗懒惰的心，才使我把作业当成任务来完成，欠下了太多的账，到了考试的时候，我有许多的空都是乱填的，我的心犹如十五个吊桶打水—七上八下，试卷发下来后，虽然我有心理准备，但还是像一盆冷水倒在我身上，从头凉到脚，因为试卷上分明用鲜红的红色打上了”80“分的成绩。这像一个晴天霹雳。
我如行尸走肉般走在回家的路上，鸟儿在枝头上为我低唱，我觉得这歌声十分哀伤，两旁的花儿都黯然失色，寒风吹打着我的脸，我感觉格外疼痛，突然，我看到了不远处的梅园里的梅花，他傲霜开放，挺立在风雨之中，”任尔东西南北风“，越是这样，越是开放的美。这，让我想到了”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“这句格言。宝剑是从一天天打磨，放入熔炉里锻炼而来的，梅花一香，我们就知道肯定是冬天来了，这其中定有不少的困难。而我呢？天天就想着玩，一遇到一点困难就退却了，这样还会考好吗？我回去认真反省后，就开始认真学习，终于在期末考试里一鸣惊人。
在人生的路途中谁又是一帆风顺的呢？杰出的科学家，诺贝尔，经历过无数次的奴隶才发明出炸药；爱迪生不也是经过了13个月的艰辛奋斗，才成功发明了白纸灯吗？那些创造出历史奇迹的伟人，哪一个不是像梅花那样傲霜斗雪才获得成功的呢？
座右铭对我犹如一口大钟，无时不在敲打我的心房，警示我不断让前行；又像一位故友，总是鼓励我不要在困难面前低头，更让我挺起胸膛去面对它，在哪跌倒就在那站起来。我现在要做的一件事就是：努力！努力！在努力！
三等奖作品我是一颗种子
江津区双槐树小学 4（2）班 刘 宇 指导教师 彭 霞
我是一颗种子，我的愿望是长成参天大树，再开出花儿，结出又香又甜的果实。
冬天的雪飘个不停，一层一层地积压，令我喘不过气来。春天，压在我身上的雪滴滴融化，雪水哺育着我。几天后，我长出了嫩绿的芽儿，根也向地下深处钻去，有了阳光和雨水的滋润，我茁壮成长。
几周后，我便长成了一棵五、六岁小孩高的小树，时不时有小鸟在我头上嬉闹、歌唱，欢乐极了！又过了几个月，我已经可以结出小小的果实了，有些小虫子跑来偷吃小果子，但都被果子的酸给吓跑了。
眨眼间，几年过去，我已经从小树长成了大树，这时候，小鸟不只是来我头上嬉戏、歌唱，而是来筑窝的，这时的果实也甜蜜蜜的。
快乐的日子没过多久，对我和小鸟灾难来临了。
这天，来了群小孩，他们摘掉果实就算了，还把我的树枝折弯了，并踩在我身上，带走了小稚鸟和未裂开的鸟蛋。等到鸟妈妈和鸟爸爸回家，巢里空无一物。我把事情的原委告诉他们时，他们气得要飞向那群小孩报仇。我让他们冷静，然后每天都看望小稚鸟，千万不要让小孩们看见了。于是，两只小鸟每天都衔一些食物给小稚鸟，并悄悄教小稚鸟飞行。不久，稚鸟们都会飞翔了，他们一起从窗户飞向蓝天，为重获自由而欢快不已！
之后，越来越多的小鸟住到我这，大家欢笑着，小鸟们一起玩耍，成年小鸟一起觅食。我结出的果实供口渴的人们品尝，因此大家都保护我、爱护我。
当一颗种子，长成一棵大树，会给过许多苦难，我要跟文中的种子一样，勇往直前，不畏困难，最终做出杰出的贡献。
我是一棵魔法树
江津区双槐树小学 4（2）班 吴姿霆 指导教师 彭 霞
假如我是一棵魔法树，我会全心全意帮助大家，结他们想要的“果实”。
我会在出大太阳的时候，撑开绿绿的、茂盛的“大花伞”为他们遮阴挡阳……
我会结出各种各样的“果实”，如：金黄的大桔子，圆滚滚的大西瓜，黄澄澄的梨子，像刺猬一样的榴莲……真是无奇不有！
我要把他们的愿望装在礼盒里或放在飘流瓶里，再把它挂在我的头发上，直到他们来领取，我才把他们依依放下来。
每当春天的时候，有的人写到：我想在秋天的时候有吃不完的果子。我会双手捧一把丰收的金粉洒在那干涸的土地上，过了一个夏天不会有吃不完的果子了。
有时候，冬天，会有人写到：魔法树呀，魔法树，您能让这冬天不再让人生病，不再让人寒冷，不再让人痛苦吗？我摘一瓶大药水，偷偷地从每个人的耳朵洞口滴几滴，然后，再一吹就进去了。
到春节的时候，会有人这样说：我希望爸爸妈妈能早些回来，陪我过这新的一年。我见了很想流泪，我施了魔法让他们回来。
我会在有人过生日的时候，放他们想要听的歌曲，微风吹过，我也随风摇摆，一起Happy音乐，我还要送一个特大的生日蛋糕，和一包糖果，让他们吃好、玩好，一起渡过一个快乐的生日！
如果有乡村的小朋友来这里，我会请他们尝遍城市小吃，游遍城市每一个角落，让他们体验一下城市的生活，还让他们听梦寐以求的歌曲《小苹果》，希望他们能够平平安安。
我是一棵全心全意为大家服务的树，我为自己感到无比自豪。
我的奇异之旅
江津区双槐树小学 4（2）班 禹沛均 指导教师 彭 霞
今天我穿越了……
今天早上，我起床后发现我面前有一个黑洞！它立即把我吸了进去……
我醒来后发现我来到了一个 陌生的地方，我惊奇地观看着周围的景物，一颗大树上结了很多种水果、一棵大树上竟有一座房子，周围的人穿着一件怪怪的衣服，他们用一种奇怪的眼光打量着我，其中一个人说：“你是谁？”“我是禹沛均，你们是？”“我们是来自地球的太空员，你是哪个星系的？”“我也是地球人呀，什么什么星系的。”他们又仔细打量了一下我这个“外来物种”说：“难道你是……大救星！”“什么大救星呀，我只不过被一个黑洞吸进来罢了。”“不！你是被我们的时光穿梭机带来的，我们的地球就要被侵占了，你来了，真是太好了！”另一个人说“没错，我们这儿有个传说：21世纪有一位天才出世了，他将为在家带来和平！时光仪只可满足一个往返四次，小心使用！”
那个“外星人”又说话了：“这是我祖爷爷的祖爷爷……传下来的传说，所以，我们用时光穿梭机把三国的关羽张飞诸葛亮请来了，现在又把你请来，是为了解决地球危机呀!”“好，那怎么个危机法啊？”“Q量的外星人要侵占地球！”“什么？侵占地球？我决不会让这事儿发生！”我立刻来到关羽他们住的“树屋”中说：“你们三个知不知道我们的地球就要被侵占了，你们竟然在这儿……。”只见他们都在磨刀，已经要出门与外星人决一死战了！我看他们还是有点良心的，我就说：“现在我准备好去反击外星人，你们准备好了吗？”“好了！”我们出发，孔明先生说：“擒贼先擒王，把他们国王干掉！”“我们应该用调虎离山之计，我们这样……”
到了Q星大本营不远处，便开始分工，我和孔明先生一组，张飞和关羽一组，开始我们四个到东门K几个士兵，引起大乱，让国王把大量士兵朝东门集合，两队就分开了，我和孔明先生的机关也完成了，只见大批士兵走了出来，一个士兵踩到了机关，树上一个大笼子落了下来，关住了大部分士兵，剩下的一小部分汇成一个小组，继续前进，又是那个士兵踩到了机关，后方的士兵都掉进了一个坑中，他想去拉一个士兵上来，可被我一推……士兵解决完了，我们去和关羽他们汇合，我为了保险，拿了几件士兵的衣服穿上，关羽他们来到国王面前，国王立刻大叫：“护卫！”几个士兵拿着枪走了出来，张飞一个箭步跳起来，护卫一枪打了他十米远，还好他用刀挡了一下，所以没丧命，我和孔明先生进来了，我走到国王面前说：“国王，臣护驾来迟，请恕罪。”“快把他们干掉！”“好！”我拿起枪，一下子对准国王，啪！战争结束了……
我来到时光机前，离开了未来……
这真是一次奇异之旅！
第11届全国中小学生文化作文初赛获奖名单
学校：江津区双槐树小学 联系人：唐平英
