大足之行，永久铭记
河北衡水第六中学 王凤娟
11月24至26日，在张红梅老师的带领下，我和王潭老师参加了“全国第七届文化作文与文化教学暨新课程改革实验研讨会”，并取得了一等奖的好成绩。虽然只有短短的3天，但研讨会所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师，以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我在此次研讨会中获得的几点体会：
一、语文教学应当有文化追求
语文教育是民族文化语言中人文主义情怀、智慧和创新品格的教育，自然担当着传递汉民族文化底蕴的重任。我发现，没有文化底蕴的语文教育，是不完整的语文教育。谭蘅君老师基于现在道德和人格有很多令人担忧、让人着急的、比较消极的社会现状，想借助中国传统文化的力量，来改变国民的素质，所以此研讨会“肩负文化的责任，维护文化的秩序，打造文化的经典”的重任， 我有幸能参与此活动，觉得教师这个职业，尤其是语文教师的任重道远。“打造校园文化气场，养育学生文化人格，传承千年文化血脉”成了我们伟大而神圣的任务。“培养文化的意识，拥有文化的良知，养育文化的精神”成为今后努力的方向。
具体做法是：我们应当充分利用汉语的文化特性，来开拓文化视野，让学生在文本的学习中继承优秀的民族文化，吸收借鉴世界多元文化，让历史文本在现实的语境中辐射出积极的存在意义，在继承与发展中熔铸学生健康的积极的文化品格。为此，我意识到，语文教学在强调学科知识传授与技能训练的同时，关注特定的汉语文化情境来设计我们的语文教学。
二、我参与的是文化作文的教学活动
最近，我发现自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。作文的教学有时会令我感到“束手无策”，学生怎会对作文感兴趣呢？又怎么速成高分作文呢？作文的同时怎样提升学生的价值观等等问题……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，那只会不进则退！
这次研讨建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，课型的异彩纷呈，对我是一个学习的机会，一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。我应该及时充电，多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。
研讨会结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索的路途。
最后借此机会，表达一下我真挚的谢意，感谢学校给我这次提升的机会，感谢语文组全体老师对我这堂课的点拨与指导，尤其是感谢孙校长，这堂作文课是从失败中有孙校长的“一语点醒梦中人”成长起来的。再就是此行中张老师在生活上的悉心关照，讲课前后的指导，还与王潭老师对这堂课的修饰润色，都让我感激不尽。谢谢大家，我会因这些感激而更加努力的。谢谢。
