初中物理学科两位教师参加“全国第八届中小学教师‘文化教学’优质课大赛”喜获特等奖和一等奖
2012年12月13日至15日，2012年“全国第八届中小学教师‘文化教学’优质课大赛暨名家名师‘卓越课堂’建设高峰论坛”在美丽的山城重庆隆重举行。青岛市初中物理中心组组长赵力老师带领青岛第39中学物理组赵霞老师、青岛第27中学物理组尉良老师，参加了此次盛会。
本次大会活动主题是：打造卓越“文化课堂”，彰显“文化教学”的底蕴和品味，突出“文化育人”理念的前瞻性与高效性。
这次以展现“文化课堂”魅力，传承文化为育人宗旨的跨学科优质课大赛，吸引了来自全国不同学科的28位名师选手。我市选派的两位青年优秀教师赵霞和尉良，作为中国教育学会“十一五”规划课题“文化作文与文化教学研究”的子课题“用中国古代科学家的方法进行物理探究建模”青岛市实验点校的代表，也参加了本次全国优质课大赛。
赵霞老师在授课中很好的使用了青岛市初中物理教研员王平老师所倡导的“青岛市初中物理四层次教学模式体系”，在教学设计中借鉴了王平老师的《中国古代科学家方法与进行物理探究建模》一书中古代科学家的探究模式，并大量引用了古诗、农谚和古典名著的相关片段，在物理教学中巧妙合理的渗透了中国文化的元素，使执教的《升华和凝华》这节课得到了评委们的一直好评。
赵霞老师正在执教《升华和凝华》
尉良老师在运用四层次模式体系进行《杠杆》教学时，在探究中运用了《中国古代科学家方法与进行物理探究建模》一书中的6种探究模式。授课中注意“潜移默化”而非“生搬硬套”，让学生在学习中“不自觉”的了解古代科学家和我国传统文化。并将肢体语言与风趣幽默的物理授课有机的结合，很好地突出重点，突破难点，大大提高了教学效率，收到很好的效果。尉良老师执教《杠杆》
赵霞、尉良两位老师的授课在比赛现场引起极大轰动，得到了与会同行们的一致认可。他们分获特等奖和一等奖，为山东省、青岛市争得了荣誉。青岛市初中物理中心组组长赵力老师与赵霞老师、尉良老师在会议现场合影
次优质课大赛和论坛峰会的举行，推动了青岛市物理学科同全国各地教育同行的交流，把我们的教学经验推向了全国，同时，也从各地的专家和同行那里学习到了很多好的做法和宝贵经验。
附录一：青岛市四层次教学模式体系：
1．第一层次：整——分——合——补——测五环节整体模式；
2．第二层次：小循环多反馈模式；
3．第三层次：诸探究模式；
4．第四层次：透镜式模式——问题串师生交流模式。
附录二：两位选手所采用的《中国古代科学家方法与物理探究建模》中的探究模式：
1．赵霞老师采用的探究模式：
（1）鲁班：“缺点——替代”探究模式；
（2）祖冲之：“对称假说——演绎”探究模式；
（3）墨子：“替代——模拟实验”探究模式。
2．尉良老师采用的探究模式：
（1）刘洪：“异中求同——概念”探究模式；
（2）韩非：“推理——归谬”探究模式；
（3）张衡：“假说——模型”探究模式；
（4）鲁班：“缺点——替代”探究模式；
（5）边冈：“经验——数学”探究模式；
（6）墨子：“公理化——体系”探究模式。
青岛市初中物理学科
2012年12月22日
