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(传统写作学)《渔阳绝句十二法》 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2017-12-30

古代写诗的章法总结:《渔阳绝句十二法》

文化作文写作有自身的章法:写理,学理,读理,仿理。有些章法,就来自于传统。凡是没有来源的写法,史称野法。也就是没有章法。

我们常说礼有规矩,文有“章法”,那么诗中的“章法”指的是何物呢?其实诗虽短小,五脏俱全,我们可以把诗当作一篇浓缩精炼的文章,而文章中的布局结构,也就是起承转合,指的就是诗的“章法”,也称“谋篇”。好的“章法”可以使诗的意境一泻千里、流畅自如。今天为大家介绍的是清代著名诗人王士祯编著的《渔洋绝句十二法》。

王士祯,原名王士禛,字子真,一字贻上,号阮亭,又号渔洋山人,世称王渔洋,谥文简。山东新城(今桓台县)人,常自称济南人。清初杰出诗人、文学家,诗论创“神韵”说,对后世影响十分深远,擅长各体,尤善七绝。

《渔洋绝句十二法》

  • 法一:前二句陈述或议论,第三句以否定词转接

    例:

           《秦淮杂诗十四首之六》

    青溪水木最清华,王谢乌衣六代夸。

    不奈更寻江总宅,寒烟已失段侯家。

    -

  • 法二:前二句说一事铺垫,第三句以转折连词承接。

    例:

    《秦淮杂诗十四首之二》

    结绮临春尽已墟,琼枝璧月怨何如。

    惟余一片青溪水,犹傍南朝江令居。

    -

  • 法三:第三句故作设问或假设,第四句回答。

    例:

    《落凤坡吊庞士元》

    沔上风流万古存,鱼梁洲畔向江村。

    何如但作鸿冥好,采药相携去鹿门。

    -

  • 法四: 前二句说今事,第三句追忆往昔,多用年来、忆、记等词。

    例:

    《夜雨题寒山寺寄西樵礼吉二首之二》

    枫叶萧条水驿空,离居千里怅难同。

    十年旧约江南梦,独听寒山半夜钟。

    -

  • 法五:前二句说往事,第三句则用而今、此日等词点明今事,以见今昔对比。

    例:

    《汉州纪梦》

    照壁孤檠不自聊,隔牕寒雨打红蕉。

    惊回一枕乡园梦,身在西川金雁桥。

    -

  • 法六:前二句直赋眼前景,第三句加以作者的评论,多用“好是、分明、好到”等词。

    例:

    《真州绝句五首之四》

    江干多是钓人居,柳陌菱塘一带疏。

    好是日斜风定后,半江红树卖鲈鱼。

    -

  • ★法七:前二句直切主题,或写眼前景、心中情,第三句以叙写人事转接,而第四句则必由写实返虚,渔洋绝句法的“神韵”所在,以为“不著一字,尽得风流”。

    例:

    《江上》

    吴头楚尾路如何,烟雨秋深暗白波。

    晚趁寒潮渡江去,满林黄叶雁声多。

    -

    —— —— ——以上七法重点在第三句,接下来介绍重点在第四句。

    -

  • 法八:以第四句为主,用否定词作结。第三句用时间状语或转折连词、因果连词,与第四句作呼应。

    例:

    《秦淮杂诗十四首之十》

    传寿清歌沙嫩箫,红牙紫玉夜相邀。

    而今明月空如水,不见青溪长板桥。

    -

  • 法九:第四句作追问,第三句或呼应,或不呼应。

    例:

    《樊圻画》

    芦荻无花秋水长,澹云微雨似潇湘。

    雁声摇落孤舟远,何处青山是岳阳。

    -

  • 法十:前三句皆写今事或眼前景,而第四句归结到自己身上,追忆往昔,但不从正面说出,从侧面描写,自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事不相同。

    例:

    《夜雨题寒山寺寄西樵礼吉二首之一》

    日暮东塘正落潮,孤篷泊处雨潇潇。

    疏钟夜火寒山寺,记过吴枫第几桥?

    -

  • 法十一:前三句皆是烘托,用来渲染气氛,第四句归结自身。

    例:

    《大风渡江三首之一》

    凿翠流丹杳霭间,银涛雪浪急潺湲。

    布帆十尺如飞鸟,卧看金陵两岸山。

    -

  • 法十二:此法诗中必要有对偶,不一定对仗,可以一二句对,可以三四句对,或者在句中自对(如:秦时明月汉时关)。

    例:

    《瓜洲渡江二首之一》

    昨上京江北固楼,微茫风日见瓜洲。

    层层远树浮青荠,叶叶轻帆起白鸥。

—— —— —— ——

以上就是本文对《渔洋绝句十二法》的介绍,可能不尽于此,但如果可以领会以上这些方法,便可以做到行云流水了。文末,照例附上一篇拙作,依旧声明水平有限,权当抛砖引玉,谢谢雅赏。

《闲庭雨后》

雨纵丹青到晚收,斜阳落款挂西楼。

别裁却数积庭水,独剪黄昏云上秋。

注:别裁:区别取舍之意。征引自 杜甫 《戏为六绝句》之六:“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。”

打造校园文化气场,养育学生文化人格,传承千年文化血脉。
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