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(九届年会)重庆江津几江中学大赛校报:九届大赛完美闭幕,文化教学得道多助 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2013-11-20
九届大赛完美闭幕,文化教学得道多助
几江中学通讯稿

     第九届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨区域文化背景下的文化教学高峰论坛活动于2013年11月日在湖南省张家界市民族中学隆重举行。本次活动由中国教育学会"十二五"教育科研规划课题《文化作文文化教学研究》总课题组所在单位重庆市江津田家炳中学和张家界市宣传部、教育局、旅游局联合主办,张家界市民族中学承办。来自全国17个省市的近400名一线优秀教师、全国知名专家、张家界市宣传部长、旅游局长、教育局长、江津教委教科所胡财富副所长、朱道全校长等领导,以及我校钟良昌等7位老师参加了本次盛会。
  本次活动由张家界市教育局局长、党组书记彭红主持,开幕式在张家界民族中学刚落成的现代礼堂隆重举行。在会上,张家界市委常委、宣传部长余怀民女士致欢迎辞,重庆市江津几江中学校长、总课题组长朱道全先生作第八届优质课大赛及高峰论坛总结,张家界市旅游局党委书记、局长丁云勇为本次大赛致祝贺辞文化作文和文化教学课题学校代表——成都树德中学冯长兵主任作了精彩发言,全国语文教育研究与发展中心副理长谭蘅君先生作了学术交流,中国教育科学研究院课程教学研究中心主任、研究员郝志军先生作了学术讲话,中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编、教育部新闻宣传专家顾问组成员刘堂江先生作学术报告。活动于11月8日胜利闭幕。
  本次大赛有几大亮点:
  一是规模大前来赛课观摩的教师,南起广东湛江,北至吉林延边汪清县(与朝鲜接壤),西起四川成都,东到山东青岛,东南西北横跨近20个省市,聚集张家界,共享文化盛会,教育盛宴
  二是档次高出席领导和专家,除当地宣传部、教育局、旅游局一把手参与外,中国教育学会和中国教育科学研究院的领导也出席会议。参与学校档次较高,四川成都树德中学,四川什邡中学,江苏南京金陵中学,河南安阳第五中学,广东湛江师大附中,贵州贵阳北师大附中,广东广州市佛山三中,山东海大附中等派人参赛,同时江西赣县教育局,河南安阳教育局,山东青岛普教科,重庆秀山教育局等领导带队参加。
  三是有创新性设置了文化阅读、文化作文、文化教学标杆课,分四个赛场,每个赛场评委撰写了评委报告,对本组每个参赛教师的上课情况作点评,并对存在的问题作总结。
  四是活动内容丰富。包括标杆课展示、优质课大赛学术报告还进行文化考察,以了解张家界古庸文化历史,组织观看天门狐仙文艺表演及游览张家界黄石寨风光等。
  五是有媒体单位支撑。张家界红网、张家界日报、张家界在线、张家界电视台等进行及时报道,教育部中国教师发展基金会和西藏自治区报刊出版中心主办的《教学考试》期刊对本次活动作专题采访,张家界市民族中学特邀专业制作公司对大赛课堂教学进行录像,制作光盘。中国现代教育出版社对大赛选手的课堂实录辑集出版,以弘扬文化教学主旋律。
  六是参与选手多分作文组、高中组、初中组和综合组,共计43节课,课堂教学内容丰富,形式多样,课堂精彩,涉及作文、阅读、数学、英语、物理、历史、音乐、心理健康等学科,看点多。
  七是认可度高。张家界市民族中学承办此次大赛前,课题组负责人谭蘅君老师到张家界民族中学进行为期四天的课题讲座和张家界文化考查,张家界市宣传部余部长和教育局侯局长全程倾听讲座内容,高度认可文化作文与文化教学理念,大力支持张家界民族中学承办此次大赛。大赛期间,中国教育学会常务副会长刘堂江为新理念题词:"挖掘课堂文化元素,养育学生文化人格",中国教育科学研究院课程教学研究中心郝志军主任听完文化作文标杆课后,高度称赞,并题词:"文化教学,促进中国教学文化的发展。"
  本次大赛,通过选手紧张角逐和评委的公正评审,评选出特等奖十名,一等奖十五名。我校推出的优秀青年教师杨平、张勋获特等奖,孙宗林获一等奖。
大赛本着倡导“文化教学”理念,从“文化”的视角聚焦新课程标准,旨在交流文化教学的成功经验,推进中小学课堂改革。本次大赛对文化传承与育人理念、应试教育与素质教育相结合理念、课堂素教素学素解素写理念、学力养与文化熏陶理念、人格养育与文化拯救等理念作最精彩的演绎。
  我们有理由相信:是“文化”唤醒了我们的心灵,是“文化”提升了我们的境界,是“文化”捍卫了我们的品位!如果教育缺失了“文化”,教育就失去了存在的理由!老师们,朋友们!让我们携起手来共同力行“文化教学”,营造“文化课堂”,打造“文化校园”,养育“文化人格”,写作“文化作文”,实现“文化中国”的梦想!为教育的灿烂明天尽自己的绵薄之力!

                                                  通讯员 钟良昌(重庆市江津田家炳中学)

深厚的文化底蕴,深刻的文化认知,丰沛的文化精神,较高的文化品位,鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,灵性的文化体验,独特的文化风情,生动的文化特质,丰美的文化语言,是文化作文千年追求。
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