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教育局、全日制学校、教育机构、课题参与单位：
“全国中小学生文化作文大赛”是面向全国中小学生举办的一项公益性免费作文赛事。大赛坚持以“传承人类优秀文化、养育学生文化人格”为大赛宗旨，以“厚积文化底蕴，叙写文化情思；植入文化芯片，描摹文化生活”为目标，紧跟中华民族“文化复兴”的伟大契机，强调用“文化育人”思想营造校园文化气场，砥砺学生文化思维，继承优秀传统文化，在世界文化视野下，培养具有中国文化特征的中国人。大赛继承中国文统、道统、教统之文化基因，从写作学角度，以培育文化型学生为己任，让作文教学回归教育本质，积极推进文化强国背景下的作文教学改革，并探索文化作文“全文化”课程观与写作观。 纵联三千载作文教学史，横跨五大洲人类写作梦。通过大赛促进各中小学教师转变教学观念，激活文化良知，承担文化责任，实现“文化作文”提出的“推进教育文化化，培养中国文化人，构建中国教育魂，打造现代文言，重塑中华文化”之终极目标。
一、大赛主题语 “中小学生文化作文大赛”主题语是我们针对中国文化基因开出的药方。第8届主题语为“文言文，祖宗喊你回家过年”，希望打通文白语言通道，修复文化基因载体，续接传统文化。习主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话精神，证明我们前瞻而正确。第9届主题语为“雄风兮，归来！”希望牢记甲午耻辱，提高文化基因的刚性品质，呼唤汉唐雄风，呼唤“犯我强汉者，虽远必诛”的铁血精神，重新改造宋以降阴柔退避的文化基因，重塑阳刚雄健的钙质脊梁，为全球文化背景下，打造刚柔兼备的中华国防文化，作好基因上的修复工作。第10届主题语为“和平崛起”，希望掌握崛起的时机、分寸及方式，适应我们经济总量全球第二的规模。第11届主题语为“基因改造：科技创新，构建未来”，意在完善中华文化重伦理、轻科学的基因特质，重构科学逻辑与人文诗意并重的文化品性。第12届主题语为：“续接教脉：为科举正名——中国第五大发明”，着眼于中国文化断层，审视和修复文化基因，希望重新认识科举文化的内涵和智慧，对中国乃至当今世界范围的考试文化带来启示，为世界教育的创新性发展提供客观公正的史实。 第8届、11届、12届着眼于文化基因的修复与完善，第9届、10届着眼于社会历史热点引发的思考。它们共同的目标，是希望大家关注中华文化基因与当前责任及未来走向，主动肩负文化责任，为中华民族的文化复兴尽今天的点滴努力。 今年着眼于文化交流，但将文化交流的主体地位作为核心，提出了第13届大赛主题语为：“文化交流与碰撞：本位文化观”，希望对自清末以来延续至今近两百年的中西文化碰撞产生的争议，划上一个句号。这个本位，是指文化交流中的中国本位和同学们的地域本位。主题语涉及中华文化发展必需遵守的原则，因此从两个方面阐释： 一是从历史文化视域，放在纵横两个纬度，指出中国文化纵向发展中，自身儒道释主流文化相互激荡，融合吸收，最终完成了各自主体下的文化建设，成就了儒家的佛学化，儒家的道学化，佛家的儒学化，佛家的道学化，道家的儒学化等互相碰撞下的良性选择与吸收，使三家思想，各有特色，相通又独立。 在中国文化的横向碰撞中，重心放在近代百年文化自卑与自残环境下的文化坚守，并基于这样的原则，对近代教育与文化界名流及思想，进行重新审视。这种新的视角，其实是开启了洋务和五四以来，尝未完成的中国文化的拨乱反正工作。 这面旗帜，在教育界，由文化作文张扬起来了：这也是中国教育的正史现场！ 盖棺定论的权力，应该留给后世，而非当时。这是中国史学界的惯例，或曰规则。它避免了彼时文人圈子内的自吹自擂和政治干扰及意识形态诱导，有利于信史打造。 对清末和民国文化人物的审视，正是我们这一代人可以做，也必须做的事：通过人物定论，强化我们这个民族历史和时代的文化守则，并用这样的守则，引导未来文化发展。 换个角度讲，守则是保证我们教统、文统、道统合法性的防火墙。 “文化交流与碰撞：本位文化观”，正是中华文化五千年存留并发展壮大的核心要素之一。如果我们对抛弃传统文化者，对诅咒中华文化者，对全盘西化倡导者，冠以褒义的桂冠，那一定是我们这个时代的过错。这会让我们的下一代，面对两种冲突的价值观，无所适从。 二是从现实角度，希望给下一代种植本位文化观的种子。在网络化和地球空间村级化环境下，文化的交流与碰撞几乎时时发生。如何对待不同地域、不同族群、不同国家、不同种族的文化，成为我们内心时时碰撞着的思考。这种思考无论是显性还是隐性，都会对正在成长中的学生，带来文化人格成长的诱导。 而文化交流中的混乱，甚至网络上价值观的撕裂中，可以感受到本位文化观在文化碰撞中的重要地位：崇洋与守中，西化与固本之间，是一直延续着的争议。教育如果不能培养学生对自身文化的热爱，并基于这种认识去吸收外来文化精华，以发展自身文化，那么传统文化将从内部开始坍塌。 因此，我们有责任反复说三遍：“文化交流与碰撞：本位文化观”。 我们有责任恢复中华文化良知：吹散近两百年来笼罩在中国文化上空的精神雾霾，让我们这个时代及我们的后人，能够看见灵魂的蓝天。 二、大赛宣言 我们以商周的礼仪、秦汉的雄心、魏晋的清傲、隋唐的胸襟、两宋的智慧，大元的气势，明清的自信，高举文化旗帜：以珠峰为旗杆，以黄河长江为旗风，以昆仑秦岭为旗骨，以儒道释为旗语，以龙呤凤鸣为旗啸，以中国版土为旗面，以5000年底蕴为旗史，以东亚文化圈为旗花，以56个民族为旗色，以麒麟北斗为旗徽，飘扬起振兴文化的征旗。面对世界文化，用开放的胸襟，传承中华文统、道统、教统之血脉，以最朴素最良知最实践最中国的方式，担当起中国教育改革与实验的责任与希望。 三、组织机构 1、学术顾问：中国教育学会“十二五”规划课题“文化作文与文化教学研究”课题组 2、主办单位 中国写作学会 《写作》杂志社：中国教育部主管、武汉大学主办、中国写作学会会刊、中国写作学科核心期刊 《万象国学》杂志：国家新闻出版广电总局新闻出版改革发展项目库、国家文化产业发展专项资金资助《中华优秀传统文化青少年教育传播工程》项目成果刊 重庆出版集团•重庆至弘文化传媒有限公司 重庆天乙教育科技有限公司 文化作文与文化教学网 3、大赛网站 http://www.zw99999.com/ 4、大赛微信公众号 whzw99999 四、征稿时间 1、2016年9月29日起至2017年4月30日截稿（以邮箱发送时间为准）。 2、可以直接网上投稿：直接上传到文化作文官网论坛或大赛专用邮箱。 3、北京、重庆、西安总决赛报名提前至2017年5月20日止。
五、参赛对象 1、全国各地各类学校中小学生（含普中、职中、中专、技校等学生）均可参赛。 2、各地中小学校，作文培训基地，文学社社团和老师等均可组织团体参赛。 六、参赛规则 1、大赛分段。大赛分为初赛、决赛。有条件的省市或区县将组织复赛和省区决赛（文件另行通知）。初赛作文题在公布的试题里面选择，单位参赛不限名额，学生参赛每人仅限1篇。初赛由学校组织初评，按照参赛人数的5%－10%选拔优秀稿件，优秀稿件按照2：3：5评出一二三等奖。。 2. 决赛时间：全国总决赛拟于2017年7月中旬至8月上旬在首都北京（总决赛永久第一现场）和重庆（总决赛永久第二现场）及西安（第三决赛场）举行，由“文化作文”专家亲自分组命题，采取现场开题、现场决赛（具体时间、地点另行书面通知）。决赛分特等奖和一二三等奖，特等奖奖金5000元，由《万象国学》杂志提供。 3、大赛性质。大赛坚持公益免费。不收取任何报名费、评审费或者试卷费用，也不推销任何大赛必读图书或杂志增刊，远离任何可能伤害文化的行为。参赛作文需用大赛专用稿纸书写，“集体参赛专用稿纸”可从大赛官方网站（http://www.zw99999.com/ ）下载后印制，获奖作品全部打印成电子文档，统一发到大赛专用邮箱。 4、大赛评审。鉴于初赛参评稿件较多，大赛评委会将分省、分区、分组、分批复审，在网站分组、分批发布初赛获奖学生名单。 并在部分省市举行复赛，推荐决赛选手，提高大赛质量。 5、作品要求。参赛作文不得抄袭，请自留底稿，参赛稿件只收电子稿。 6、发送文件。做好组织宣传、大赛现场、评卷现场的照像工作，写好大赛简报，将像片、简报、获奖学生作文三方面内容，全部以电子文档形式，压缩后发到大赛指定邮箱。 7、作品权益。所有参赛作品，纸质与电子出版权归大赛组委会。组委会有权在大赛官网、微信、合作期刊、图书等发表。
七、参赛流程及大赛氛围 了解大赛——组织大赛——现场大赛照相——现场评卷照相——大赛简报、照片、学生获奖作品电子文档发到组委会专用邮箱——组织学生参加全国总决赛——颁发总决赛证书。 大赛氛围有助于文化熏染，因此校园电子屏可呈现以下标语：
①文化阅读，文化作文，文化校园，文化中国。
②增强校园文化气场，养育学生文化人格，传承千年文化血脉！
③第13届全国中小学生文化作文大赛隆重举行！
（以上选择一条）
④提倡文化阅读，抒写“文化作文”，打造“文化中国”！
⑤文化阅读暖风吹，大赛重塑中国心！
⑥文化教学进校园，中华复兴迎春风！ ⑦纵联三千载作文教学史，横跨五大洲人类写作梦。 ⑧推进教育文化化，培养中国文化人，构建中国教育魂
（以上选择一条）
3、教室内可在黑板上写：“文化中国·文化阅读”活动（此十个字单独成排）第13届全国中小学生“文化作文”大赛＊＊片区＊＊分赛场＊＊＊学校分赛点。
教室有多媒体，可直接在幻灯片上打出以上字样。
八、联系方式 联系电话：18601085131 联 系 人：唐先生 大赛网址：http://www.zw99999.com/ 大赛微信公众号：whzw99999 专用邮箱：tt90hh@163.com
全国中小学生文化作文大赛组委会
2016年9月29
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