韦有智
乔布斯的成就和人格魅力影响了一代人和整个世界，拥有梦幻般传奇经历的乔布斯和“苹果”的发展一样，都必定给予人们诸多值得借鉴的永恒而宝贵的经验。
“苹果”之味一：求知若饥，虚心若愚
启示：乔布斯一直都是用“初学者谦虚的自觉，饥饿者渴望的求知态度”来拥抱未来的知识。作为教育管理者，只有不断地加强学习，做一个学习型、科研型校长，才能储备足够的学校管理“养分”，从而源源不断地浇灌这块“麦田”。要把学习、实践和研究融于一体，以博学强记和丰富阅历为后盾，善于做理性的思考和评判，捕捉瞬间的思维火花，让星星之火成燎原之势，逐步形成个性化的教育思想，并在实践中不断完善和升华，使自己成为专家型校长。
“苹果”之味二：简单可能比复杂更难做到
启示：乔布斯通过不断的变革和创新，把电脑和电子产品不断变得简约化、平民化，并成为现代人工作和生活中必不可少的一部分。“简单”是乔布斯的追求，也正是按照这个目标，才实现了“苹果”的一次次升级换代。学校管理同样也需要“简单”。当前，强行入轨式的管理、粗放型的管理仍然存在；同时，所谓没有充分尊重师生主体地位的精细化管理，也并没有得到师生真正的肯定和认同。因此，要不断提升校长的“管理力”，把学校管理内化为师生的自觉行为，实现学校管理的无为而治。
“苹果”之味三：创新是我们公司永远的动力
启示：无论是在苹果公司的首创之初，还是而立之年后大刀阔斧的改革，乔布斯始终没有停止思考的脚步。绝妙的创意脑筋，正使得他的创新无极限！一个学校要发展，创新最关键。校长首先要有主见，善于从不同的声音中明辨是非，分清主次，作出决策。其次要有预见，善于立足实际看长远，能够沉着应对复杂局面，从容化解各种矛盾。能够以明天的眼光看今天，打造前后相继的学校发展链条，保持工作的前瞻性和连续性，促进学校的跨越发展。
“苹果”之味四：“I think，therefore iMac！”
启示：在当时，iMac是一种全新的电脑，代表着一种未来的理念。作为后来广告业的经典案例，乔布斯把笛卡尔的名言“我思故我在”变成了iMac的广告文案“I think，therefore iMac”，其实质是iMac电脑无与伦比的竞争力的体现。对于学校来说，其美誉度、知名度在于学校的综合办学实力和教育教学核心竞争力。要确立正确的教育观、全面的质量观和科学的评价观，积极探索行之有效的课堂教学模式和育人方式，并逐步提升为教育教学理论，提高教育教学工作在区域教学科研工作中的话语权。
“苹果”之味五：我为乔布斯工作！
启示：在苹果公司，乔布斯是企业的精神领袖。他的雇员对他的崇敬几乎是一种宗教般的狂热。这种崇敬，必定会产生强大的工作动力，推动“苹果”的发展。学校管理者也同样需要具有一定的影响力，学校才会有凝聚力。校长个人的素质，是决定学校是否具有凝聚力的重要因素。校长要做好一个服务者，注重对师生的关爱、理解、尊重，体现在对师生工作、学习、生活等方面的关心、鼓励、沟通；校长要做好一个发现者，要会用欣赏的眼光来发现师生身上的闪光点，这样的学校才会充满活力，才会富有朝气。
