我一个人的那些时光
河北省南皮县寨子镇徐建小学 五年级 庞文倩 指导老师 刘梅 邮编061501
今天的庭院再静不过了，夜的降临更加显得它的空寂。风不是很大，却只有我一个人在这里。星星也不多，却显得夜那么的恬静。 没有人不希望自己快乐，但是，快乐的标准是因人而异的，有人就是喜欢一个人这样的享受着自己的快乐，别人说孤单,可我觉得孤单也是一种快乐!
我喜欢一个人在家“疯玩”。那时的我，头扎黄色蝴蝶结，身着粉色连衣裙，唱着欢快的歌，一会儿一蹦一跳像只活泼快活的小鹿；一会儿，一手向后拎起裙角，一手向前，做出孔雀的姿势；一会儿又双手插进裙兜，大步向前装出个中学生的样子。虽然没人看我“表演”，可我心中却有种莫名其妙的高兴劲儿。
在一个春光明媚的春天，我独自一人漫步在山间小路上。突然，一只金色的蝴蝶飞来，我这个“快乐小天使”欢笑着跑去捉“金蝴蝶”。不好，蝴蝶飞进了油菜地，我犯难了，蝴蝶的颜色和油菜花一样，怎么分辨呢？但想捉住“金蝴蝶”的欲望又使我小心翼翼地在菜地里寻找。“捉住了，捉住了！”我高兴极了。后来，我又跑到河边把蝴蝶放到船上让它出一次“海”，我用手拍打着清澈的河水，心里别提有多高兴了。
我喜欢一个人去看海棠花开，我喜欢一个人去欣赏月色，我更喜欢一个人登上顶峰，做自己的英雄。我快乐，因为我一个人。有人笑，说我傻，我是很傻，但我傻得快乐，孤单得快乐。还是好好珍惜只有我一个人的时光吧！
我的志向
河北省南皮县寨子镇徐建小学 五年级 庞丽雅 指导老师 刘梅 邮编061501
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
每个人都有自己的志向，我也不例外。很小的时候，我就有了我的第一个志向。当一名女警察。那时的志向现在想来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的志向就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个志向。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个志向便又化为泡影。
直到我有了第三个志向时，我已经上了小学三年级年级。那时的志向是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个五年级年级的学生了。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的志向是做一个对社会有贡献的人 。或许你会说，这并不算是什么志向。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的志向会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大志向和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的志向，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之”的想法。要脚踏实地地为自己的志向奠定基础，最终才能实现它！
读经的日子
河北省南皮县寨子镇徐建小学 四年级 徐海爽 指导老师 刘梅 邮编061501
《弟子规》中，一个“孝”字让我感受到自己的不足，父母对我百般疼爱，但我还会时不时地跟他们顶嘴，一想起来，就后悔不已。所以，我自己在看了《弟子规》之后，就决定：做到“孝”、“仁”、“义”……
学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”的时候，我想到了自己，脑子里浮现起了一场画面：那时，妈妈叫我吃饭，而我对着电视机，跟妈妈说：“知道了，等一会儿。”接着又一埋头看电视，要妈妈一而再，再而三的催促才出来吃饭。那是多么的不应该啊！当我读到“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨”的时候，我明白了，当父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏得时候，绝对不可以板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母亲高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言。我在《弟子规》中感到惭愧的地方还有很多，这是我没有做到儿女的本职，只会和父母亲斤斤计较。
学习了《弟子规》，就是要把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到自己的一言一行中，以自己的行动来证明一切。学习了《弟子规》，我想这不仅仅是一个提高个人素质的过程，更是一个思想升华的过程。《弟子规》让我懂得：爱周围的人，爱周围的世界，爱这个大家庭。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。
