66、像草一般的顽强
初一（13）班 陈龄帆 指导老师：康继秀
小时候，我们家就住在一幢小平房里，隔壁也是一幢小平房，住着一对夫妇和他们的儿子。夫妇是教师，一个月工资没多少，勉强足够生活的开支罢了。夫妇俩的儿子瘦瘦的，长得很黑，听说学习成绩很不错，而且很听父母的话，难怪每当听见旁人提起儿子时，夫妇的脸上总有掩不住的笑意。
夫妇俩的儿子很和善，每天放学都会被我们这群小孩子缠住，“哥哥”“哥哥”地叫，围在他身边硬要他陪我们玩。我们都打心眼儿里喜欢这个哥哥。可是谁知道，就是因为我们的缘故改变了哥哥的一生。
因为那天是除夕，大人们忙着张罗年夜饭，便让我们这群小孩子到马路边的空地上放鞭炮。我们去敲教师夫妇家门，求她让哥哥也一块出来玩。夫妇俩也特别“开恩”，允许比我们大的哥哥陪着我们出来瞎闹。我们在地上放了一个个火箭炮，然后点燃，一束束火光冲上半空中，“砰”的一声绽放，就连漆黑的夜空也被照亮了。哥哥不放炮，只是站在一旁看着我们玩，顺便把放完之后的空炮筒给收拾好，有一枚炮点了之后楞是没有响，我们也顾不上管了，把这枚炮晾在一旁去玩下一个。可是哥哥他不知道，走过去拾起来的时候，这枚“哑炮”突然“响”了。当我们回头看的时候，哥哥的右手已是鲜血淋漓，大拇指处光秃秃的。那一瞬间没人反映过来，哥哥也被吓得忘记了哭。后来有大人发现我们，才将哥哥送去医院。
那年，哥哥才13岁，从发生意外之后，默默寡言的他更加内向了。我们都很为他担心，虽然不曾听他有过抱怨，但是我们知道他的心里肯定有很多的不痛快。我们暗暗观察过哥哥，他似乎没有被意外给打败了，生活没有太大的变化，我们吁了一口气，可是从他的同学那里，我们得知了哥哥常在无人的时候躲在角落里哭泣，在场的人听到都沉默了。
哥哥开始学习用左手写字，刚开始练习的时候，他遭遇了很大的困难，他用左手连笔都抓不稳，于是他让他妈妈用绳子把笔系在手指上，一笔一划开始练习。逐渐地，他能一只手将笔握紧，接着他能写出端正的字了，再后来他能够用左手快速写出端正的字，还获得了校书法比赛一等奖。我们不知道他付出了多少艰辛，有一次他将手掌摊开给我看，一个少年的手指和掌心竟有一层厚厚的老茧，天知道他有多大的毅力才坚持下来。我们为他的恒心和毅力而感动了。
在哥哥读高三那年，他妈妈因患肺癌去世了，全家人只靠父亲那点儿微薄的工资来维持这拮据的生活，而且之前为了帮他妈妈治病已经欠了一屁股债。哥哥强忍悲伤，一面学习应考，一面靠课余时间拾破烂儿补贴家用。大家都心疼这个懂事的孩子，总把瓶瓶罐罐和报纸留给他，尽管如此，我们的帮助仍不起任何大的实质性作用，因为废品站的人都瞧不起这个缺了根指头而且又瘦小的男孩，总把成交价钱压得比一般成交价低得多。有些老人会在他爸爸没空的时候，为哥哥做一顿好吃的，或在平时帮父子俩洗洗衣服，缝缝纽扣之类的。也许是邻居的温暖感动了他，也许是失败使他越挫越勇，哥哥考上了名牌大学，使曾经瞧不起他的人对他刮目相看，他也成为了我们的榜样，无论在学习上，还是在生活的态度上。
我不会忘记哥哥的一句话：“既然生活的野火向你扑面而来，你就要像草一般的顽强面对。”
67、我读懂了快乐
初一（14）班 陈舒音 指导老师：谢春红
上了初中，我非常开心。满眼的诗情画意，满心的欢喜高兴。蝴蝶翩翩飞舞在绿草红花之间，蜻蜓亭亭玉立在柳枝上，海鸥翱翔在蓝天碧海之间。一个大人问我：“你现在快乐吗？”这用问吗？一张纯真的脸怎能藏住快乐？那一定是流淌在眉宇之间，写在眼睛、鼻子、嘴上，画在蹦蹦跳跳的脚步里。
那是我非常喜欢的绿草地，一个美丽文静的小女孩走过来，“我可以和你一起玩吗？”她问，“可以呀。”“你在哪里上学？”我问她，她回答：“我没上学。”我有些奇怪，问她：“你几岁了，还没有上学？”“我九岁多，我妈妈说我脑子不好用，不送我上学。”“那你的手怎么了？”“我炒虾时，油溅上去的，我给妈妈和弟弟做饭。”“那你妈妈在干什么呢？”“她在睡觉。”她的充满着童真的脸上隐隐有淡淡的哀愁。她说：“我要回家去做饭了。”望着她渐渐远去的背影，我突然觉得即将上学的我是多么的幸福。我不会在乎学校的样子，教室里的陈设，只要能够上学就足够了。我要上学去。
上学真的令我开心。端正的方块字是我的精神家园，我喜欢读一切能读到的报纸、书籍，它们都带给我无比的快乐。我读孟母三迁，择邻而居；我读金戈铁马，黄沙漫漫古战场；我读神舟飞天，钱学森之大成之教育。看到一篇报导，有记者问姚明：“你最愿意和哪一位球员合作？”姚明回答：“名单很长很长。不过，最重要的是珍惜自己现在拥有的。”是的，人生有时无法选择，我明白了要珍惜我有的。我要珍惜我周围的一切，珍惜我的读书生活。它们最终将带给我美好回忆，虽然世事变化，真假难辨，但感谢我的启蒙老师，感谢端正的方块字，它是我们的文化本根，道德初元，是我们快乐的源泉。
一个快乐学习的人是不知疲倦劳累，是开心，是全身心投入。读书是一件快乐的事情。
68、梅
初一（14）班 卢璐指导老师：谢春红
在“四君子”梅兰竹菊中，我独爱梅。
古人描写梅花的诗句有很多，像张泉的《墨梅》.李商隐的《忆梅》.李公明的《早梅》.陆游的《卜算子. 咏梅》.毛泽东的《卜算子. 咏梅》······
虽然描写的都是梅花，但每首诗都能让人感受到梅花不同的品质。毛泽东和陆游都写过《卜算子. 咏梅》，陆游描写的是一种“零落”的感觉，让人感觉到作者的孤单和凄凉，但梅花那种傲然绽放更体现出陆游不愿同流合污，朝廷的不满。而毛泽东“反其意而用之”写出了梅花的朴实无华.不慕虚荣，不与百花争春，她是志节高尚的。
梅花之所以是“四君子”之一，是因为她不同于寻常花，她在雪花飘落的冬天开放。她的到来不会那么艳丽，却给人带来清新的气息——“遥知不是雪，唯有暗香来。”我第一次看见梅花，还要感谢那淡淡的花香。发现梅花时，我是多么惊奇——褐紫色的干，叶片的边缘有细细的锯齿，每节有一朵梅花，像商量好似得，仔细一数，有五朵花瓣，时不时还传来阵阵清香。
同时，梅花的药用价值也很高，梅花的全身都是宝，花蕾能开胃散郁.生津化痰.活血解毒；根研末可治黄胆。
如果我是一位诗人，我要用那优美的诗句写出梅花的独特；如果我是一位画家，我要用那彩色的画笔画出梅花的神韵；如果我是一位作曲家，我要用那动人的旋律谱写出梅花的赞歌。
我爱梅花！
69、我读懂了快乐
初一（14）班林琪媛 指导老师：谢春红
快乐是什么？
快乐是一家人和睦生活。
只有一家人在一起,
才是真正的幸福。
快乐是什么？
快乐是获得成功。
获得成功后的喜悦，
并不是每个人都能体会到的。
快乐是什么？
快乐是行云流水的神情。
那么流畅，那么自然，
这才是真正的快乐。
快乐是什么？
快乐是朋友间互助互爱。
友谊天长地久，
但愿人长久，千里共婵娟。
快乐是什么？
快乐是礼貌待人。
风吹柳花满店香，
吴姬压酒劝客尝。
我读懂了快乐，
知道了快乐的重要性。
我要助人为乐，
让自己更快乐！
70、我读懂了快乐
初一（1）班 何之洲 指导老师：杨艳春
我读懂了快乐
快乐就是像鹰一样
在蓝天白云下
自由飞翔
我读懂了快乐
快乐就是像蓝天一样
在暴风雨过后
宁静而悠然
我读懂了快乐
快乐就是像稻草人一样
置身于金黄的田野中
见证大地的丰收
我读懂了快乐
快乐就是像乡村的人们一样
每天叨唠着家常
朴素地生活着
我读懂了快乐
快乐不是华丽张扬的孔雀
而是一只自然的小鸟
围绕在我们身边
每个人都以自己的方式诠释快乐
但真正的快乐
是发自内心的
最朴素最自然的快乐
71、我读懂了快乐
初一（20）班卢东晓 指导教师：黄美娇
当我面对书本的时候
享受着风吹哪页读哪页的乐趣
那滋味真是其乐无穷
似乎进入了无边无垠的知识海洋
当我面对书本的时候
偶尔翻过一页
我觉得面对的不单单是一本书
而是滚滚的长江浩瀚的大海
当我面对书本的时候
我会立志扬帆
到达成功的彼岸
向失败摇头向成功招手
以书为友
远离声色犬马
淡泊中折射出一个人的美好品质
宁静中透视出一个人的美好追求
书是人类的长生果
书是人类进步的阶梯
书是人类共同心声的写照
书是人类心中永不熄灭的火把
翻到一本好书
了解到各人也有喜和忧
当我有一本书可读时
我感到无限快乐
72、我读懂了快乐
初一（20）班 黄硕立 指导教师：黄美娇
快乐是一个人的真实感受。有的人虽然历尽千辛，受尽万苦，风餐露宿，饱经风霜，却内心充足，知足常乐；而有的人看起来外表“逍遥自在”，实则内心虚浮，不足道也。
孔繁森，在西藏工作二十余年，官至阿里地委书记。在那艰苦的环境内，他始终过着清贫的生活。“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”，他执着地，默默地奉献着，最后在出差途中因车祸而以身殉职。有人会说，他活得这么累，最后还因公死亡，真不值，他一定不快乐。其实不然，他的苦为祖国为人民做出了巨大的贡献，他发自内心的快乐着。
保尔柯察金是前苏联的一名布尔什维克，在战火纷飞的年代，厄运一次一次地降临在他身上——双目失明，全身瘫痪，但它坚强的意志，不屈的精神，激励着无数革命青年。我们同样能感受到他内心的快乐。
相比之下，有的人享受的“快乐”只不过是一种表面上的“逍遥”，得到的并非真正的快乐。
胡长清，原江西省副省长，因收受巨额贿赂而被枪决。东窗事发之前，他看上去不是挺风光的？可事后，人们发现，他的多数精力都用在了玩弄权术，勾心斗角，满足私欲上，他又何尝得到过真正的快乐？到头来，身败名裂，落得个可耻的下场！
有人把快乐当作掩盖其罪恶的装饰物，把物质上的享受称之为快乐，并为这种快乐而搭上性命，值不值？
喔，朋友，你问我怎样才能快乐，告诉你，帮助他人时会快乐，执着着追求会快乐，克服困难取得成功时会快乐，为社会做出贡献时也会快乐。
朋友，快乐就在你我手中，你读懂了吗？
73、我读懂了快乐
初一（20）班郑涵 指导教师：黄美娇
我想拥有一颗星
不需要多闪耀、多美丽
我只想要它有一个最美的笑容
最真实的快乐
快乐是一种心情是一种心态
它总是最美的药
麻痹着我们的神经
让她占据我们心里每一个阴暗的角落
迸发出温暖的火花照亮我们的眼睛
把心放飞一次
让它带着我们翻山越岭
呼吸着最原始的气息
体验每一次飞翔的感觉
用声音喊出自己的心情
用声音喊出自己的快乐
曾经以为自己是世界上最悲哀的人
但有天晚上我梦见
天使牵着快乐的手向我走来
从那一天开始
我总是随声携带着快乐
因为他的到来
让我的心海绽放出一朵纯洁的浪花
我喜欢小孩子
看着他们童稚的脸上挂着天真的笑
红糖他的脸蛋
那双清澈的眼睛
里面总藏在一个快乐的小精灵
多少个季节走过去
无论什么时候
因为快乐
生活里处处充满惊喜与希望
它总是在我最失意的时候
停下脚步安慰我
真正的快乐，不就是这样吗
74、我懂得了快乐
初一（18）班 廖云艺 指导老师：朱琳
假如我是个探索家，我将要探索到“快乐”的深刻含义。
假如我是个科学家，我将要研制出“快乐之粉”。
假如我是个航天员，我将要坐上宇宙飞船去探索航天之乐。
假如我是个歌唱家，我将用我美妙的歌声去歌赞快乐。
假如我是个舞蹈家，我将要跳出“快乐之舞”。
可是，我现在只是一名学生，但我相信我一定可以弄懂快乐。
看
我可以用我明亮的双眼去看到快乐，正所谓快乐无处不在。扶助老爷爷、老奶奶过马路，在公车上让座，我从他们身上看到的是“助人为乐”。
听
我可以用我敏锐的双耳去倾听快乐。听到别人讲笑话，总会开怀大笑，这是快乐；听到别人讲他帮助了别人，自己的嘴角总会微微上扬，这也是快乐……
触
我可以用我瘦小的双手去触摸快乐。帮助别人时，快乐就在此产生。当同学遇到难题时，去帮助他学会；当别人摔倒时，伸出你的双手去援助他，使他不会感到无助；当地上有香蕉皮时，主动把它捡起来扔到垃圾箱，让路上的行人安心地走路，不会担心滑到……
这就是快乐，快乐无处不在！只要你肯了解快乐，，这并不难。
75、我懂得了快乐
初一（18）班符诗怡指导老师：朱琳
谁能赐我一双敏锐的耳朵，让我倾听快乐；谁能给我一双明亮的眼镜，让我看透快乐；谁给我一颗快乐的心，让我感受快乐，谁能给我一个聪明的头脑，让我明白快乐的含义。
帮助他人是一种快乐。把老奶奶、老爷爷扶过马路，他们感谢自己。帮老师批改作业，搬作业，在工作上帮助老师，老师表扬自己。捐款给贫困灾区的小朋友，救济有困难的人，他们感激自己。朋友在学习上遇到困难，去辅导他们，他们感激不尽。在他人哭的时候，去安慰一下他。在小朋友摔倒的时候，去把他扶起来……哇！原来帮助他人、服务他人就是快乐，用自己的劳动来换得他人的感激就是一种快乐。
学习知识是一种快乐。学习语文的时候，老师娓娓动听的语言打动着你，给你讲解课本的知识，让你听得入迷。学习数学的时候，老师严格而大声的语言警告着你，提示着你，给你讲明数学的解题方法，教你如何解题，使你听得津津有味。学习英语的时候，老师温柔委婉的语言教导着你，鼓励着你，教你如何掌握英语的方法，使你听得不得不入迷。班主任严格而有气势的语言教育着你，开导着你，使你不会走向犯罪的道路，使你成为迈向成功地转折点…….哇！原来遨游在知识的海洋中也是一种快乐，它可以让你体会到知识的乐趣，使你悲伤，使你快乐。我明白了，学习知识就是一种快乐。
玩耍也是一种快乐。从小时候和别人玩泥沙起，感觉特别有趣，把泥沙搭成小房子，弄成小动物，这是多么地有趣啊。玩丢沙包，这小学的时候经常玩，这简直就是家常便饭。你扔来我扔去，玩得非常入迷，直到傍晚才会依依不舍地离去。对于现在初中的我来说，这已经是非常幼稚了。但这并不代表没有游戏可玩，运动就是我们最好的选择。没事，可以找同伴来打打球，跳跳绳，这也是我们放松的好机会。看！从玩耍中取得快乐，这也是我们的美好时光。我终于感悟到，玩耍也是一种快乐，它给你带来轻松，给你带来快乐，玩耍是一件多么美好的事啊！
哇！原来快乐的含义有那么多。快乐无处不在，它时时刻刻都围绕你，但这得靠你去发现，勇敢地去追求。相信吧！快乐就在你的身边，我终于懂得了快乐，相信你也会懂得的，就用你那聪明的头脑去发现吧。
76、我读懂了快乐
初一（18）班陈怡 指导老师：朱琳
就像是在做一个不能听的梦，终点在未来，终结却是死亡。我会知道，一年分四季，鸟儿生来就知道该在什么季节唱歌。大地和天空已经给出了所有的答案。可是，我为什么要知道这些呢？程序也好，平衡也好，与我有何关呢？
我从书里缓缓地抄出这段话时，天还很亮，但是却黑得很快。我本该知道自己读懂了什么，但却停在那个“了”字背后，岁月，生命，人生？还是别的什么，我其实不知道。脑子里还算清晰的背影突然消散。我带着一阵奇怪的情感填上了那个“的”字，因为它就像海洋，纳百川，包容了世间一切。
我并不喜欢这个世界，因为它不公平，有的人付出了百分之九十九点九的努力，却仍不及那些顶着零点一天赋的人。也许不完全是如此，可是，总有一点的不满，总有那么一点委屈，无处发泄，所以只好憋在心里，由它慢慢长大，亦或消失。
天已经黑下来了，我看着大街上来来往往的人，不知他们心里装着多少烦恼？觉得自己与众不同？觉得自己跟别人都不一样？觉得自己有了不起的那一面只是暂时没发现？再过几年，你就会明白，该翻的山都是跟别人一样的山，该走的路都是跟别人一样的路。每个人都是凡人，每个人都有与众不同的一面。要知道即使天空飞过了一百只白天鹅，也没有谁能否认黑天鹅的存在，即使一百个人做出了同样的选择有了同样的反应，也会有第101个不同反应的出现。
常常在意自己不是个机灵大方的人，害怕承担自己带来的结果。我们在这个嘈杂的世界中，接收到太多负面的信息，让人混沌、盲目，失望与痛苦，我们到底想要什么？争取什么？证明什么？幸福是什么？为什么难过？于是，我们找寻让自己快乐、坚强、美好的方法。
相信自己相信的，喜欢自己喜欢的，理解自己理解的，尊重他人所有的。
看似难过的日子，今天扭头看去，不过是左手食指上一枚小小倒制——若隐若现，又疼又痒，连在指尖，挠在心头，羞干提起，不舍忘记，最后在某天，悄然愈合或亲手拔去。
77、我读懂了快乐
初一（15）班 吴小碟指导老师：朱琳
快乐其实就是一种心境，一种精神神态。快乐是发自于我们的内心，所以我们随时都可以创造出一种“我很快乐”的心境，那么怎样才能使自己快乐呢？
我们每个人都渴望快乐，但并不是每个人都能拥有快乐的，于是有些人开始怨天尤人，怪命运多舛，怪上帝不够偏爱自己。我们应该怎么办呢？
我们得正确认识到真正决定快乐的是我们自己。
有一次，我听好友说：“你在电话上很能讲。”我感觉有点心酸，但我马上就端正好自己的想法。这也算是一个有点嘛，有些人都觉得这么做很困难。因此，我读懂了——快乐的来源是发现并利用你真正的优点，这使你的自我意识变得更加美好，你就会愈快乐。
有一个人，他问上帝：“为什么在天堂的人都很快乐，而在地狱的人却不呢？”上帝就把那个人带到地狱，那儿有一口大锅，锅内煮着美味的食物，但他们却是又饿又失望，因为他们每个人的勺子都太长了，无法把食物直接往嘴巴里送。上帝又和那个人来到天堂，天堂的人也是一样的，勺子也很长。但他们很快乐。这让我读懂了——与别人分享快乐，可以使快乐永驻。
每天，我都在笔记本上记载着每一天发生的快乐的事。空闲的时候，可以拿出来，一页页的翻着，并且对自己说：“忆起趣事”，然后把快乐的图像化作一部电影一样对自己播放，这就是快乐。
只有读懂了快乐，才懂得调整好自己的心态，因为能够决定你是否快乐的就是你自己的心态。选择了快乐，自然就也会拥有快乐
78、我读懂了快乐
初一（15）班 李殷琪 指导老师：朱琳
小时候，
什么都不懂，
对快乐的含义懵懵懂懂
总觉得，
有甜甜的棒棒糖和漂亮的洋娃娃就很开心，
——小时候的快乐，很好满足
有时候，
看见哥哥姐姐可以坐着自己喜欢做的事
便会很羡慕，心里想着：
“我要快点长大，那样就可以跟他们一样”
——小时候的想法，总是有些幼稚
长大后，
要被大人们束缚着生活
渐渐地，我们的肩膀要背上许多重任、
被压得喘不过气
可脸上的快乐依然还在
因为有很多人在关心，在乎自己
——长大后的快乐，简单就好
偶尔想起小时候
虽然现在也会很快乐
但还是会怀念
怀念小时候很好满足的快乐
——长大后，总是回忆以前
其实，
我们想要的快乐很简单
只是我们总是习惯把事情复杂化
啊，我读懂了快乐！
快乐的来源很简单，
即使是一个陌生人对你的微笑。
79、我读懂了快乐
初一（18）班陈思颖 指导老师：朱琳
在生活中有许多开心的事，开心会令我们感到很快乐。也许你不懂得快乐，其实快乐就在我们身边……
帮助别人的快乐
有许多小事需要我们去帮忙的，像很平常的：扶老奶奶过马路，拾金不昧，扶起倒在地上的自行车……
有次在回家的路上，我看见一位双目失明的小姑娘在小路上摔了好几遍，我就很弄不明白，那条小路也没什么石头啊，她怎么会摔倒呢？我走近一看，原来那条路被经过的路人扔了不少垃圾，而小姑娘就是因为不小心地踩到了那些垃圾从而导致摔倒的。
看着那些经过的路人，我想：既然大家都不清理我干嘛清理啊，算了，我不清理也会有人清理的。想着想着，我就像那些路人一样，假装看不见，走了回家。
第二天放学回家，我又看到了那个小姑娘在那条脏的不成样的小路上边走边摔地走着，我还看到她膝盖上擦了点药水，大概是昨晚摔的吧。我想再像昨晚一样当作没看见一样走回家。可是看着小姑娘的眼我就于心不忍了。
我拿起放在垃圾箱旁边的扫把走了过去。当着路过的人们扫了起来，他们经过时总会看我两眼，小姑娘似乎没发现我在帮她扫开挡着她前行的垃圾。看着干干净净的小路，看着不再摔倒的小姑娘，看着一脸愧疚的路人们，我为我做了件好事而快乐。
为成功感到快乐
成绩不太好的我总为成绩感到烦恼，为什么我的成绩总上不去呢？我也听课啦，平时上课做的练习我都能做对，为什么一考试就不行了呢？
我试图找寻办法，可是我总做不到，成绩总上不去。爸爸跟我说：“你如果能考到前十我就带你去香港！”我很想去香港，因为爸爸知道我想去，就偏不带我去，要我拿成绩来交换。
我慢慢开始认真学习，期待着爸爸带我去香港，经过我的努力学习，终于……
考试成绩出来了，我达到了要求，爸爸看到了我的成绩，便爽快地答应了。
通过不懈的努力，我取得了成功，也得到了我想要的奖励，我感到很快乐，因为我通过自己的努力取得了成功。
给自己一个笑脸
面对生活上的烦恼，我开心不起来，我快乐不起来，我乐观不起来。
有时在操场上，一些同学在跑步，我沿着赛道走着，那些同学不小心撞到了我，我笑了笑说：“没关系。”我本想着他们会道歉，可事实与我想的却偏偏相反，那同学瞪我一眼，说：“走路不长眼睛啊！”扔给我这句话就跑了，我很气愤，明明是他撞到我的，还骂我？怎么回事？
回到家，我倒在床上就睡，不吃饭，一觉后，心情平复了很多，我想：有必要为那种人生气吗？大度点，不和他计较。然后，我做到镜子前给自己一个笑脸。
我突然感到原谅别人的过错也是很快乐的。
面对生活中的种种小事，我们要给自己一个笑脸，不要随便地生气。
快乐无时无刻不在我们身边，只要你想拥有它，它就能属于你。
80、百合
初一（1）班 高瑞霜 指导老师：杨艳春
百合，美，纯洁而庄严，高雅而神圣，因其鳞茎有许多鳞片层抱而成，似白莲，取其“百年好合”之意。因此萧察衣清词丽句素描淡抹，描摹了一帧诗意浓厚的百合图“接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。”花容清新，给人以自然的感觉。
百合不单仅最普通的白，还有葵百合，象征胜利，荣誉，富贵；野百合象征永远幸福；玉米百合象征执着的爱与勇敢；我最喜欢的狐尾百合象征尊贵，欣欣向荣，杰出。百合的象征意义还有佷多，大多数给人以梦幻般的美好。她很美，看到她，你会不由自主被她无形而美丽的柔情目光深深吸引，难以自拔，清新蜕俗的她散发淡淡清香，就像醉人的女人香，她的圣洁曾在《经·旧约·雅歌》中写到：他的恋人象山谷中的百合花，洁白无瑕。
当春天来临时，百合被遣忘了，但它仍然在继续顽强生长，不理会野草们的讽刺与嘲笑，在《心田里的百合花》中有由小小一株百合演译出一段感人的故事，林清玄的深刻描写，写出百合为了梦想执着坚韧，努力开花，展现出做人的高境界，以清静心看世界，以欢喜心过 生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。都在百合上得到完美体现。席慕容的《山百合》中写到：“与人无争，静静的开放”和“没有人知道它的存在，它的洁白 ”百合的 默默无闻，不受风吹雨打的打击，无论多么恶劣的环境，它照样亭亭玉立，终于在悬崖边上开出一道亮丽风景！百合不是一株普通的野草，它是有着梦想，怒力奋斗的一株不平凡的“野草 ”。铁名诗中赞到：尔从香百合，一架粉长春。堪笑龟堂老，欢然不记复。
百合一味在爱情里陶醉，没有腼腆美丽的玫瑰满身刺，也没有温训的羊儿吓人的角。百合无遮掩的美，即使受尽浑浊空气中的污染，内心仍是纯洁的，它永远做不了带刺的玫瑰。
百合多变的风貌如梦似幻，它是美丽的体现，是崇高境界的代表，是纯洁. 神圣，不可污染的一颗心。
81、我读懂了快乐
初一（3）班 蔡博慧 指导老师：刘启惠
小时候，快乐是多么廉价的东西，一颗彩色糖果我们就可以开心一整天；一句鼓励我们就可以为此兴奋很久，而现在，快乐是多么昂贵，以至于我们想要一点快乐都成了无比遥远的梦。
我想了很久，终于知道为什么了。因为现在的生活压力都大了，遭遇就业的压迫，遭遇学习或工作的压力……我们几乎为了这些变了样。或使尽手段，变得贪婪，我们连最初的善良都被磨灭了。
可是我读懂了快乐。快乐就是帮助别人扶起一辆脚踏车，车主看见了也会笑着对你说谢谢，难道你不享受这举手之劳得来的快乐吗？快乐其实是很简单的，只不过是我们自己把它弄得复杂罢了。
那次，我和同学一起出去玩，结果因为意见不统一而争执了起来。一个同学说这样子好，一个同学说那样子好，当时的场面真的很尴尬，又很紧张。结果，一个同学说了一个笑话，大家顿时笑了起来，场面也就不尴尬了。最后大家还是和好地握了握手，什么事儿也没有了，反而大家还很快乐。
其实我想说的是我们应该多点读快乐，其实快乐不昂贵，它只是被你的贪婪、欲望埋没了。
快乐其实就是在一天辛苦工作后，回到家喝杯水然后睡个好觉。你是否忽略了这些小快乐？这就是快乐呀！快乐是在你郁闷的日子里，还可以和同伴们一起去海边，用力地喊，发泄心中的不满。这不是快乐吗？至少你还能叫出来吧！至少你还有力气吧！
我想说，我们是不是太大意了？我们是不是忽略了快乐而就说我得不到快乐？再说你很不快乐之前，有没有想过有多少人和你一样不快乐着？这不也是换位思考的快乐吗？我们是快乐的，因为我们至少还有亲人和朋友，至少还有叫出声的力气，至少还有看得见的美丽，至少还有敏锐的听觉和嗅觉。
你，是否忽略了快乐呢？
82、我读懂了快乐
初一（3）班 叶卓艺 指导老师：刘启惠
快乐是什么？
快乐是那动听的声音。
当我表演成功时，
观众响起了热烈的掌声。
当我竞选胜出时，
同学们响起了祝贺的掌声。
快乐是什么？
快乐是途中欣赏到的美景。
当我站在山顶时，
山下的美景映入眼帘，
我不禁欢呼！
快乐是什么？
快乐是见证成功的时刻。
当我在我进入决赛时，
我激动得蹦蹦跳跳。
我似乎读懂了快乐，
快乐其实很简单。
我看见快乐的颜色了。
她像云的白，
自然的快乐；
她像花的红，
张扬的快乐；
她像树的绿，
柔和的快乐。
我听见快乐的声音了。
她像鸟儿的啼叫，
自在的快乐；
她像歌声的动听，
悠闲的快乐。
我找到快乐的住所了，
她在城市、乡间边徘徊。
我知道快乐的去处了。
她在每个人的脸上浮现。
快乐其实很简单。
快乐着，
为了早一点看见，
明晨的太阳；
升起
让那一刻的辉煌，
洗净我灵魂的殿堂。
83、诗说
初一（5）班 黄嘉怡 指导老师文彧
诗，是我们华夏民族一直流传不老的古文化，我一直都有用非常欣赏的眼光看待诗歌，诗歌是我们中原文化，也受到了世界各国人民的关注，华夏时期到现代一直都很受人民欢迎，有些人见到了美好的风景，不自觉会从口中吐出几句诗歌来描绘风景的美。我们现在不断在发展诗歌，让诗歌成为世界受欢迎的文化之一。诗不但可以显得自己有文化气息，如果自己有什么事情也可以编成一首诗为自己解一下闷。诗，他能让我们出口成章，更加可以显得我们是个有文化修养的人，从诗歌中寻找快乐，获得满足。
在我们中国历史以来，历朝历代都会出现许许多多的诗篇与著名的诗人。在我心目中也佩服许许多多的诗人。如，三国时期的曹植，因曹丕不愤曹植聪智过人，压迫曹植在七步以内作完一首诗。曹植不但作出来了，还让兄弟二人和睦。在唐朝的李白与杜甫。诗仙和诗圣各是他们的称号。诗仙李白满腹才华却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”还有充满想象的“飞流直下三千尺，凝是银河落九天。”诗圣杜甫千古名句“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜”。他们的诗句影响深重，这一点也是我佩服的一点，自我懂事以来，都一直在学习他们的诗。就算让我们倒背如流也是轻而易举的。李白是我国唐代伟在的浪漫主义诗人。李白和杜甫的诗歌各有不同，各都有各独特的风采。在他们两人的诗中，给了我很多启迪，他学会了许多丰富的知识，体会到了诗中的含意，诗意就像，诗中带语，语中带意，意中带了趣，让读者们读起来也有一种焕然一新的感觉。更加的新鲜，更加有趣，每当你有感而发时，也不自主动起手写一首诗来概括你的心情。
诗，他可以随时随地的来描述某人或某事。如、人物、情感、天气、季节、美景等等。
诗，让我们可以提高的素质的修养，我们要做一个有文化的人，所以我们要重视诗歌，学会领悟到诗句中的含意。在诗歌的海洋里去享受自己美好世界，诗歌伴我行，行程不孤单。
84、我读懂了快乐
初一(4)班 王欣悦 指导老师 文彧
有人会问，快乐是什么？有人说：笑容满面是快乐的象征。有人说：家和万事兴是快乐的象征。有人说：亲朋好友团聚就是快乐。也有人说：有钱就是快乐。我想，这些都不是快乐，快乐应该是主动寻觅、用心领会才能得到的，而不是物质上的追求。
我认为，快乐无国界，不论你是中国人还是外国人，你都可以感受到快乐。快乐的词汇里没有贫富、尊卑、权势之分。快乐是人们追求的一种心理素质，是一种心理感受，是一种精神心志。要不要快乐，是由自己决定的。决定快乐不要放弃，因为快乐说简单又很难。
很多人认为快乐就是没有烦恼，我的观念却和他们完全相反，我认为快乐不是没有烦恼，而是努力抛弃、宣泄烦恼。每个人都有自己的烦恼，各个不同年龄期的人拥有不同的烦恼，但不一定每个人都快乐。快乐不能依赖财宝，有些人只是很少的钱，但一样快乐，也有的人身家丰厚，却不见终日笑口常开。所以快乐是决不能用财宝来衡量的。
感动中国的郭明义，他1996年担任公路管理以来，每天提早两个小时上班，相当于多干了五年的工作量。他在20年内献血6万毫升，是他自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助特困生180多名，自己过着清贫的生活，正当记者采访他为什么要这样做时，他却笑着回答：“我很快乐！”
我认为快乐是没有统一的标准。在沙漠中艰难前行的并且久久没有喝上水的人，只要看见一丝绿意，就会感到快乐。在逆境中挣扎而又伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的话语，就会感到快乐。在黑暗中小心前行又时时被石头绊倒的人，只要看见一丝光明，就会感到快乐。
许多人为了寻找快乐，走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。坐下来仔细思考，就会发现快乐就在自己身边。不过前提是，你必须拥有一颗知足的心。
我读懂了快乐，因此我生活在快乐中，我时时都感受到它。我在提升它。我的朋友，你呢？
85、竹
初一（4）班 温馨 指导老师文彧
竹，根生大地，渴饮甘泉，未曾出土而先自有节；枝横云梦，叶拍苍天，孤直凌风又虚怀若谷。
古往今来，历代文人墨客对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的一句“无意苦争春，一任群芳妒”，把梅花推到了群芳之首。然而，梅毕竟有“花”，而竹呢？她既具有梅花笑迎风雪雨的坚强品质，更以高雅、虚心进取、乐于奉献的美德而给人留下完美的印象。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古流传的佳句，可以说把竹坚贞不屈的精神品质描绘得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长，以坚忍不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打和折磨，但她始终“咬定青山”。千百年来，竹的清峻不阿、高风亮节的品格形象，令人崇拜。
松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；槐树，使人想起军人；而竹，却使人想起隐者。竹轻盈细巧、四季常青，尽管拥有百般柔情，但却从不哗众取宠，更不会盛气凌人。虚心劲节、朴实无华才是好的品质。竹不开花，清淡高雅，她不图华丽，不求虚名的自然天性，为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节，千校攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。”竹心无杂念、甘于孤寂，她不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭。千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。
置身于万倾碧波的竹海，只见苍翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的战士；而湾湾新竹，却又像柔情似水的少女；一片片竹林，像那蓄势待发的军队；漫步在两旁茂竹的夹道，竹叶轻轻拂面，显得万般温柔。刚柔相济能屈能伸，这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头，红日归时；即冲霄汉；莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹。”这副对联，道出了竹的博大胸怀和豁达开朗的性格。
竹不求索取，只有奉献。在成宁竹乡，苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”一说，道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹与人类结下了不解之缘，为人类奉献了自己的全部。
修竹千竿，情牵历代诗人；丹管一枝，写尽人间春色。我爱竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的善感，更因为竹的自然风情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量。
86、我读懂了快乐
初一（4）班 程意阳 指导老师 文彧
快乐是什么？其实快乐对我们来说，它并不陌生，反而对我们的生活有着重大的意义，并且还记录着我们的成长。
在我们出生时，父母与亲戚们会为我们快乐地喝彩；在我们过生日时，父母会为我们快乐地唱起生日歌；在我们有好成绩时，父母会拍起快乐的掌声……快乐几乎时时在我们身边，只需要我们去发现它，它都会浮现出来。然而，在我的理念当中，最大的快乐就是——读书，打篮球！
“读书为了什么？”，这是个很多人问过的问题。而我认为答案就是——读书可以让人学习新的事物，可以让人开阔自己的视野，可以让人感受快乐！在小时候，我读过许多名人名言，许多伟人都把书籍视为珍宝，比如：莎士比亚说“书是精神上的营养面包”。高尔基说“书是人类进步的阶梯”。歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。我记得小时候，第一次拿起一本天文学的书，便已经深深地沉迷于其中。里面描述了我们所生活在的太阳系，美丽的银河系；描述了各种美丽的星球，璀璨的星云，甚至还描述了充满未解的黑洞……这些无不勾起了我的幻想，于是也看了第二本，第三本。真是不上太空，也能了解太空啊！从此，我便爱上了读书，就这样子我的知识面越来越广了。更重要的是，书中的情节内容能够给我带来一种说不出的快乐，甚至还可以忘记世界的喧嚣和个人的烦恼。
同时，读书也是要身体的，身体也是要运动的。每天放学，我都会习惯性地去球场打篮球，并且每天都会与一些同学、学长在一起切磋球技。久而久之，自身的技术也不断地在完善。有时候学长们会手把手地教我一些篮球技巧，我在学会后，心里会感到非常的快乐。怪不得爸爸常说：“打打篮球心情会非常地轻松、快乐。”
现在，我终于读懂了快乐，那就是去享受生活的每一个过程。世界上并不是没有快乐，而是有些人不懂得去发现它。只要我们认真地去享受生活，快乐始终都会伴随在我们身边。
87、我读懂了快乐
初一（4）班窦杨丽 指导老师：文彧
快乐不需要太纤巧；快乐不需要太张扬；快乐不需要太拘泥；快乐不需要太飘忽，那都配不上“快乐”二字。沉实厚重，又行云流水一样流畅。自然，这才是真正的快乐。
记得有一次，妈妈报名了业余的登山队的活动，我们坐车颠簸了几个小时终于到了山脚。“啊”我抬头看那直窜云霄的山峰，顿时产生了一种畏惧感，心想：这没有路的山，在爬的过程中会遇到怎样的危险呢？我们会不会受伤？”于是，怀着忐忑不安的心情，我们上路了。
刚开始还十分顺利，但没有事情是一帆风顺的。直到爬到一个很陡的山坡，我被卡在了中间，不敢上也不敢下，顿时感到十分害怕，想着这么美好的青春就栽在了这可恶的石头上了？就在这时，一个大哥哥过来帮了我一把，“哈哈，我的救命恩人来啦”。被解救出来后，连忙向哥哥道谢，这时妈妈早已经被我甩到了身后，没办法，只好跟着大家一起前进。走了一段路后，又遇到了危险，有一块地方因为长了青苔，所以十分的滑，只要稍微不小心就会掉下去，但又是我们的必经之路。所以大家都小心翼翼的，每边的人都伸出一只手护着中间的人，慢慢地走了过来。不久，我们遇到了从山顶流下来的泉水，每个人都喝了一口清凉的泉水，然后接着精力充沛地往上爬。越往上，路越陡，树也越来越多，蚊虫也就越来越多。这时，我的身上已经被咬了无数个包，陡峭的路，让我感到害怕。突然，一个东西刺进了我的手指，“啊”我疼得叫了一声，仔细一看，原来是一根带刺的藤条，妈妈轻轻地帮我把刺拔了出来。于是，我们又接着爬山，很快，我们爬到了山顶，我看着眼下一望无际的江山，感受到了一种自然，由内而发的快乐。
因为成功登上山峰，我读懂了快乐。快乐不需要刻意去制造或感受，快乐是由内而发的。其实，我们每个人都会遇到种种困难，不要沮丧，不要绝望，凡事都会有方法解决，只要你用快乐的心态去对待，它就以成功的结果来回报，相反，你用绝望的心态去对待，它就以失败的结尾来对待。
88、我读懂了快乐
初一（4）班 王静童 指导老师文彧
有许多人认为，快乐只是表面上的嬉戏玩耍罢了，但是真正是快乐其实是当他人遭遇困难时，及时伸出援助之手。
快乐是人生当中的必需品，每一个人都以自己的方式来创造快乐！可是，却有很多人在创造快乐的背后做假，这是真正的快乐吗？
安静而又严肃的考场上，隐隐传出了翻纸的声音，在每一个人的耳朵里若隐若现。可惜的是并没有多少人一理睬，谁都要赶着做题目，怎会花时间浪费在这么一丁点儿的小声音上呢？所以，使得翻纸的那个人更为所欲为了。他翻开纸一边对着题目，一边抄了上去……成绩出来后，他得了全班第三名！他显得多么地快乐啊，可是，在他的内心深处，他真正地读懂了快乐吗？一定没有吧。
快乐是一种果实，你只有努力去争取，才可以得到它。如果没有去拼搏，那么它永远也不会被你摘到，同时，你也永远不会感受地到它的甜美。
“呼～呼～呼～“大家都发出了急促的呼吸声音。在最后面的那个还说：“还走啊！能不能不要走啦！还有那么高。等爬上去我都要崩溃了。”之后，她便坐了下来，其他人也一个个地坐了下来。我想：爬山本来就是锻炼自己的意志力啊！在这坐下来，刚刚还不如不爬上了好了！不理她们，大不了我自己爬上去啊！之后，我就独自一个人爬上了山顶。到了山顶的那一刻。一眼可以望遍整个城市，那是多么地美啊，让整个人的心情从最低处猛升到最高点。那种快乐的感受是无法用语言来表达的，只有自己亲身地去感受了，才会知道那种真正的快乐。
快乐，不一定只是自己拥有，而是让别人也乐在其中。帮助他人也是一种快乐，不仅别人快乐，自己也同样快乐。
烈日炎炎的太阳打在每一个人的脸上，我看到前面有冰激凌专卖店，就冲了过去买了条回。“啊”在巷子的转角处，一个扶着拐杖的中年大叔摔倒在地上。我好奇地走了过去，一看——盲人。我顿时吓了一大跳，可是又很快地恢复原来的脸色。“叔叔，你怎么了？”他对我笑了笑，说：“哦！我没事！不过，你可不可以帮我把垃圾筒旁边的那个小本子捡回来？”我的目光转移了垃圾筒旁边，那儿什么都有，而且最重要的一点：很臭。本来我是想捡回给他的，可是一看到一旁的那堆垃圾又脏又臭的，顿时就忧虑了！可是又看到那位盲叔叔摔倒成那样子，就又想捡了。总之，看来看去的，就是左右为难。还是捡吧！一想到如果自己是那位盲叔叔会怎样呢？我走了过去，拼命忍住臭味地把那个本子捡了回去。盲叔叔十分感激地对我说：“真是太谢谢你了，小妹妹！这个本子里全都有我妻子和女儿的点点滴滴，可惜她们比我离开地早，我也只好留着这个小本子纪念她们吧！”说完，他走向了远处！我望着盲叔叔离去的背影，眼泪已经淹盖了双眼……
我终于读懂了快乐，只有这种快乐！才是真正的快乐！也只有这种快乐，才最宝贵。
