引用第27楼lcy2586于2010-06-18 22:57发表的 :
竟然是文化作文，文采飞扬竟然是文化作文，文采飞扬 ——说的好，这两年华东六省一市，碰到这样的作文规定绝对不给一类文。
谭蘅君QQ群答疑关于高考文化作文的争议与误区，内容整理如下：
回复：
那是阅卷人变态，端看写作者怎么写。见不得古人，与见不得今人，都是不正常的。今年重庆阅卷场负责人明确表示：写什么不管，古人今人，都可以。所谓生活作文，流于粗俗与低幼，所谓古人作文，流于套作与宿构，如果这样一除，就没有作文可写。而统一这两者的，是作文的语言功底与文章流露的作文的文化修养。
即表象的语言文采与内涵的文化精神，才是评判作文的标准，这样的作文，当然也就是真正意义上的文化作文。表象的语言文采与内涵的文化精神，这样的作文，就是文化作文。
语言文采，即雅语，课堂学习的正宗语言；文化精神，即传承文化者内化的一种文化气质与形成的文化人格。两者体现在作文中，就是文化作文
现在学生作文，多数是语言粗鄙，俗语満纸，此其一；少数语言优美者，缺少文化情怀与文化思辨，或空洞或不深刻，都是作文教学的大弊。
伪文化、秀文化、反文化，大家能分辨的，实在太少 ，所以，什么都是文化，恰恰是缺少文化思辨 。文化的正气缺失，是我们这一代人所受教育太荒漠所致。
希望将有文化的东西，传递给学生。实现文化传递到精神传递到人格传递。
不相信文化作文的人，其实并非不相信文化。只是文化作文被理解为古人古诗这种狭义的表现，而没有理解为广义的文化层面下的作文。
可以用人景、物景、事景、情景来呈现文化内涵的作文。诸如鲁迅的杂文呈现，余秋雨的散文呈现，苏轼的宋词呈现，李白的唐诗呈现，太史公的史记散文的呈现，托尔斯㤗的小说的呈现、王实甫的戏剧的呈现……都是文化内涵的呈现方式，都是文化作文的高端呈现。
广义理解，就清楚了文化作文的概念
网友李占威观点：
把情感表达出来，需要熟练掌握语言；若想情感丰富、深沉，则不能不懂得我国悠久历史文化。——所以，文化作文将引领中国作文教学
