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QQ对话：关于文化作文的应考速成---与江苏名师周国安的讨论 [复制链接]

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离线秦汉大将军
蜘蛛侠
 

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 2010-11-11
QQ对话：关于文化作文的应考速成
---与江苏名师周国安的讨论
 

江苏扬州　周国安  10:49:04
你那一套理念怎样？
 

君哥哥  10:49:41
现在实验学校的推进和课堂模式的运用逐渐成熟。
 

江苏扬州　周国安  10:50:30
嗯
 

君哥哥  10:50:42
总体理论大家非常认可。现在是框架下的细节打造。
 

江苏扬州　周国安  10:53:02
还有 理论的支撑。好比屋子的 梁柱。要能 获得语文届 权威和 主流的 认同。
 

君哥哥  10:55:27
理论支撑这个非常好找。无论新课标还是文化发展与教育理念方面，都有相关理念。痛苦的是细节。就是操作系统。
 

江苏扬州　周国安  10:56:12
我觉得不能是找的，是成长出来的。
 

君哥哥  10:57:13
找到理论，融入新理念里面，构成一个全新的理论体系。
 

江苏扬州　周国安  10:57:27
嗯
 

君哥哥  10:57:36
当然，必须是已经有了全新理论体系的骨架，这些外在的理论，是让大家产生认同感而已。现在重点思考和打造操作系统，完善理论系统。
 

江苏扬州　周国安  10:58:23
我现在初三，你有没有成熟、便利的操作系统，让我的学生训练两个月，作文，脱胎换骨。哈哈。
 

君哥哥  11:00:15
作文如果不能脱胎换骨，至少考试分数能够做到。
 

江苏扬州　周国安  11:00:28
嗯。怎么弄，教我一个便利的。针对现在的，生活化命题。
 

君哥哥  11:00:29
速成，只能体现功用。积累，才能体现学养。考分速成关键词：仿写。
 

江苏扬州　周国安  11:01:40
哈哈 你的意思 弄一些 文化作文佳作 让学生模仿。
怎么解决积累问题。譬如：示例是苏轼，怎么写陆游。
 

君哥哥  11:01:55
生活化小小说，或散文，让学生仿写吧，很快你就发现，学生的分数高了。
 

江苏扬州　周国安  11:02:29
哦
 

君哥哥  11:04:17
文化作文，根据地区的认可度，如果地区认可生活化程度较高，那么你就在一定的文化主题下，让学生仿写具有生活底蕴与文化底蕴的当代优秀文学作品。如果地区认可度比较宽泛，那么你就不局限呈现方式，各找一些优秀作品，让学生模仿。
现在我的实验学校就是这样做的。
 

江苏扬州　周国安  11:05:19
再具体些 能不能提供一些范本 哈哈
 

君哥哥  11:05:23
如果不局限于考试，而是为了学生的写作成长，那么可以从宽泛的文化作文入手，让学生真正能理解文化并多方式呈现文化。
 

江苏扬州　周国安  11:05:56
嗯 先从考试 分数的角度
 

君哥哥  11:06:00
无论是诗人的方式、散文家的方式、小说家的方式还是历史学家的方式。
 

江苏扬州　周国安  11:06:27
嗯，有意思。我有些明白了。
 

君哥哥  11:06:42
那你首先思考的是：你地区对文化作文有没有曲解。
如果没有，就比较好找。
如果有，你的所有范文，必须避开他们曲解的那类作品。
 

江苏扬州　周国安  11:07:34
还好，我跟教研员比较熟悉。
每年我们这满分作文里都有文化作文。
当然也有蹩脚的文化作文，被枪毙的。
主要是：偏题的、看起来不搭界的。
教研员更喜欢生活化作文。
 

君哥哥  11:08:56
而且，即使没有曲解，你也应该全面呈现文化作文。告诉学生，一篇文章，有没有文化内涵最为重要，而不仅仅局限于什么题材和呈现方式。这样学生进入高中，才能有宽广的写作发展空间。
 

江苏扬州　周国安  11:09:17
嗯。我举个例子。譬如：我写家庭亲情类作文，校园成长类作文，怎么体现文化？
我感觉：写历史名人类作文才需要文化啊。嘿嘿。
 

君哥哥  11:12:55
比如亲情文化吧：可以用传统的古代文化呈现方式，这是最初的文化作文呈现形式，可以用散文家的生活化呈现形式，如《散步》《背影》。可以用小说家的呈现形式，如小小说选刊中的众多优秀作品。可以用古今文化思辨的方式，如许多中西亲子文化对比的作品或古今亲子方式对比的作品等等。
 

君哥哥  11:13:32
文化，它的终端，就是生活。
但生活的许多场景，并不能作为典型来体现文化。
 

江苏扬州　周国安  11:14:06
你说的是作文呈现的形式。
君哥哥  11:15:24
所以，如何选择最能体现一个时代，一个地域，一个民族的文化内涵的生活场景人景事景，则成为优秀文化型作家的必备素质。
学生写作亦然。
这也是为什么学生写作成长，要将历史文化的积累作为第一关。
 

江苏扬州　周国安  11:16:09
嗯。有没有培训材料，最好要有若干范本的。让我先学习下。
 

君哥哥  11:16:38
因为生活的积累需要时间，随他们的年龄成长而成长，这个无法打破。但历史文化的积累可以内化为他们的一种眼力，一种智慧，一种精神，有了这个核心，他们就可以审视生活，思考当下，设计未来。
总之，文化的传承，必须体现在写作上。
最后体现在人格养育上。
 

江苏扬州　周国安  11:20:37
嗯。我感觉你的思考比以前深入了很多。
 

君哥哥  11:21:07
如此，完成了教育的两大使命：传承文化与育人。
 

君哥哥  11:22:45
文化作文及其教育，只是完成这个使命的一条路径，所以我提出了“文化教学”，在全学科中推进，最后形成校园文化氛围与学科合力，共同完成对文化的传承及学生的人格养育。
这个理念，许多专家、校长、老师都觉得是最好的路径。关键是如何操作实施。
 

江苏扬州　周国安  11:24:59
嗯
 

君哥哥  11:25:02
作文的九步课堂教学模式已经逐渐被认可，获得了较好的课堂效果。其他学科的操作系统，还在实验完善之中。
 

江苏扬州　周国安  11:25:05
操作系统。作文的九步课堂教学模式?给我看看资料啊。
 

君哥哥  11:25:51
到时他们的论文交上来后，我发给你看吧.。
 

江苏扬州　周国安  11:26:42
恩。九步课堂教学模式，哪九步。
 

君哥哥  11:26:51
活动 素写 展示 范例 仿写 创写 自评 互评 盲写
 

江苏扬州　周国安  11:29:55
嗯。我琢磨下。谢谢啊。
 

 
犯我强汉者，虽远必诛。犯我文化作文者，虽远必屠。
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只看该作者 沙发   发表于: 2010-11-16
这样的讨论有意思。对不了解文化作文的人，最好有一个专门的答疑，这样对推广文化作文有好处。
打造校园文化气场，养育学生文化人格，传承千年文化血脉。
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