秀山一中工作简报
2014年第47期
秀山县第一中学校办公室编印 2014年6月10日
信息员：雍晓倩 廖自斌 签发人： 杨昌斌
书香校园结硕果 文化作文显风采
为了进一步培养学生文化写作兴趣，提高学生作文水平，巩固我校书香校园文化成果，在县进修校的指导下，我校教科室组织学生参加了“文化阅读.文化作文”第十届全国中小学生文化作文大赛。 6月6日下午14：40-16：00，近300名同学有序的进入学校学术报告厅，比赛分初中组和高中组同时进行。同学们仔细阅题，认真思考，不一会儿，一篇篇分析入理、构思巧妙、语言精练的文章从同学们手下涓涓流出，一气呵成。赛后，评委老师们经过认真筛选，评选出初中组一等奖4篇，二等奖7篇，三等奖16篇，高中组一等奖、二等奖各一篇。 此次活动的成功举办，得益于学校长期科学、规范、有序的开展书香校园建设活动。文化作文的比赛，既充分调动了学生的写作激情，也使同学们的写作能力得到了又一次的历练与提升。 监考教师介绍大赛规则
同学们认真的进行写作
大赛现场
大赛现场
获奖作品展播（大赛组委会版权所用，拒绝转载，违者必究）
一等奖（高中）
竹之情结重庆市秀山县第一中学校 高2016级9班 张华萍 指导教师：吴露
小时候，老家后面有一片竹林。那浓郁的一片绿让人好生喜欢。我常和小伙伴窜进竹林捉迷藏，也曾试图折断其中一根把玩，可始终没有成功。在与竹的亲密接触中，我产生了许多疑问。
为什么它不易被折断？为什么再大的风和雨都不能毁了它？爷爷告诉我：“因为竹有节啊，一节节竹节使它始终挺着腰。”虽然听得似懂非懂，可从对竹有疑问开始，我便迷上了它。我开始单纯地收集竹的图片，开始学画它。
到后来，我上了初中，离开了老家，离开了那片苍翠的竹林。可我却感觉我越发地亲近竹了。语文课本中总用“竹”来形容一个品质高尚的人——刚正不阿、坚强、不畏风霜雨雪……一个个词，许多许多人，都在不断地诠释竹的含义，而这些，也在逐渐地加深我对竹的理解。老师说：“做人就要像竹，一身清白，看似不堪一击，实则刚强不屈。”从那时起，我的心中，仿佛有一颗竹苗破土而出，净化了我的灵魂……
现在，我高中，老家那片苍翠的竹林似乎被移作他用了，初中语文课本中的那些关于竹的理解的词，也被时间狠狠地甩在了岁月里。似乎一切都变了，可心里那棵竹依然还在。它守在我心里，像一个正义的使者，指着我前方的路。
在如今这个社会问题频出的时代，在如今这个全世界都在唤醒道德良知的社会，好像许多美好的东西都到了保质期，开始变质。这时我开始明白，竹的意义不再只是刚正不阿，坚贞不渝，它更代表正义，代表一颗热忱的心！
竹它轻声告诉我：老人倒了要扶，别怕，“良知”倒下不得不扶；小孩被撞要救，别怕，当“善良”奄奄一息时不得不救；自然灾害发生，别犹豫，要帮，要帮助涣散的人心重新凝聚！
如今，一个东西流行起来，很快，但过时，也很快！可是，竹应该是永远的流行元素，我们每个人，都要在心里种一棵竹，挽救自己挽救他人。
竹，是我心里的信仰，伴我久久，伴我们久久！
而我永难忘怀的，仍是老家后院那一片风中摇曳的竹林……
二等奖（高中）
乘文化的翅膀，高飞重庆市秀山县第一中学校 高2016级7班 田向阳 指导老师：杨桂英
我国走过了五千多年的漫漫长路，形成了独特而又厚重的文化气息，让我们乘着文化的翅膀，高飞！
——题记
江山易改，岁月难留。在漫漫长路中，华夏儿女形成了独一无二的文化，然而，文化却淹没在了滚滚红尘之中，随时间的流逝，在记忆里慢慢淡忘！作为华夏儿女，我们绝不能让中华文化离我们而去，现在就让我们这一代，去扛起时代的重任！
随时代的进步，交流圈越来越广，外来文化与中华文化互错纵横，碰撞。
但“现金主义者”却以西方文化来衡量我国的现实，难道西方文化真的优于中华文化吗？“不”，答案是“不”！愚者，看待事物是片面的，而智者，却能多方面思考问题。人无完人，物亦无完物。所有事物都有两面性，文化更不例外。所以我们要以冷静平和的心态去对待，包括我们身边的一切。
此刻，一定有人在想：文化是什么？文化是人类在发展中派生而出的物质财富和精神财富的总和。它是思想，是文学，是语言，是我们 生活中的点点滴滴！
花开花落，云卷云舒，中华文化陷入了自己的迷茫，在文化的舞台上失去了它的光芒……大家由于生活的便利，将一些生活中的传统文化遗忘在了脑后。我想问，有几个人还会写书信，有几个人能让请假条的格式正确！更让人心痛的是居然还有人把最常见的汉 字写错。如此并没有错，只是有许多的文化，它们随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。
此刻，我陷入了沉思，我们连自己特有的文化都遗忘了，鲁迅先生说：“所谓的悲剧，就是把原本美好的事物，毁灭给人看。”这不是把美好的事物毁灭给人看吗？
我们这个时代，是否想让后世回望的时候寻到一些不灭的精魂？身为中华儿女，保护和传承中华文化是我们义不容辞的使命。
看，天气正好，春到草复青，远处炊烟袅袅，我们复振中华文化定会成功，我们一定会让中华文化在文化的舞台上绽放光芒。为中华民族从废墟中走向五千年的辉煌，尽我们一份微薄之力吧。
让我们乘着文化的翅膀，高飞。飞向湛蓝的高空，飞向广袤的宇宙，告诉世界：在东方，有一个古老的城邦——中国
重庆市秀山县第一中学校 初2014级八班 龚梦婷 指导教师：曾芳
一次偶然的机会，我从朋友那儿借来了《边城》这本书，其实我早就读过，并没有什么感觉，但朋友说不错，于是我便又看了一遍。 或许是随着年龄的增长，或许是我文化不断积淀的结果，再一次读它，我又有了不一样的看法。当我真正来到这儿，亲眼看到书中所描绘的一切时，心中却又多了几丝异样。淳朴的民风、美丽的自然、人性的善良等真实的东西所剩无几。 仿古的民居，摇摆的渡船，花红柳绿的翠翠岛，无一能够逃过“重修”的命运，然后以浓墨重彩的姿态重新呈现在人们眼前，最后为当地的人们带来了丰厚的利润。 我不知道来到这里旅游的人看到眼前的一幕幕会有何感想。他们心中是否会有种抵触的情绪，他们下次是否还会再次来到这个欠缺”真实”的地方,我只知道在这光鲜的华服下似乎有着什么在拼命挣扎，却始终被束缚着。被束缚着的又何止这一个呢？ 再看看获得文学奖的中国作家莫言，他到底是幸还是不幸呢？随着莫言获奖的潮流，他的家乡成了人们向往的地方，这本来应该是好事，可是你看，有些人为了沾一些莫言的‘文气’，不惜拼尽全力去挖他家门前的一棵草，有人带了头，那些人就更加肆无忌惮了，久而久之，他家的门前成为了秃地，他家门前的草木何其无辜。真的很想知道，他们到底是来做什么的。这就是所谓的“文学热’’吗？ 这类事件不应该值得我们好好反省一下吗？到底我们是在追求文化的躯壳还是它的内涵呢？不要回答得那么快，那么绝对，我们总是认为这样的行为无关紧要，是真的吗？总会有人告诉我们答案，你听听看吧。 成龙为了保护古屋，把它捐给了国外，他的目的是什么呢？古屋不仅是是中国的文物，更是世界的。既然我们不能好好保护他们，就应该学会放手，让有能力的人去保护她，何必苦苦执着地虚耗他的生命呢？ 我似乎听到她在无声的求救，看到她在角落里暗暗掉泪，她那颤抖的声影，重重的拨动着我的心弦，那挣扎着的不就是她——文化的真谛吗？ 我多想抹去她的泪水，将我的手放在她的肩头，扶住她的身躯，可我一个人的力量那么微薄，好比一杯水与一片海，那么的微不足道。 让我们共同携手传承，发扬光辉灿烂的中华文化吧！ 这幽长古巷
重庆市秀山县第一中学校 初2015级3班 李璐 指导教师：范云芳
“在这幽长而又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的姑娘她有着丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳。”她撑着油纸伞，在这寂寥幽长的雨巷中徜徉。我想她该有诗一样的年华。 在我的记忆深处，一座不出名的小镇中也藏着一条如梦如幻的古巷。它的尽头是一片湖泊，湖边满是纤纤的杨柳。风儿一吹柳枝飞舞，如一位窈窕少女面对着明镜梳妆打扮，偶尔湖面荡起层层涟漪让沉寂的古巷顿时充溢着生命活力。它这么美，我怎会不爱？ 去往那里，我挑了一个多雨的季节。希望在这幽长的古巷中，我也能逢着那个丁香般的姑娘。她打着伞，在这古巷里徘徊。无疑，经历证明我的选择是正确的。 走进这条古巷时，天空下着毛毛细雨，轻轻地拂着青石板上的灰尘，净化着整条古巷的空气。我一时兴起，竟脱掉了脚上的帆布鞋， 在这带着乡土气息的石板上漫起步来。沿着石板墙一直往里走，我轻轻地抚摸它们，这古巷中的一砖一石似乎都有着生命，只是他们不轻易表现出来，而这绵绵细雨却像拥有魔力一般，将他们的灵魂唤醒了。我一点点轻轻地触碰，用手指与它们交流。我能感受到的是它陈年酒酿般深醇的故事，它们在时代的变迁中，见证了恋人们的爱情，目睹了人类生活变化，更是经历了沧海桑田。我不禁弯下腰去与它们低头细语，精灵们告诉我：就在不远处，你会与一段友谊相遇。听完后，我微笑着向前小跑而去。溅起的雨水打在我的白色连衣裙上，把单调变得五彩缤纷，亦如我的心。 在古巷的尽头，我发现了站在湖边打着雨伞的她。多落寞的背影啊！我朝他奔去，拍了拍她的肩，他转过身来，我顿时惊呆了。怎么会是她！与我吵架的闺蜜。她哭泣着一把拥住我，向我道歉，说没有我的日子多难熬。我将她轻轻的扶好，牵起她的手，说我们会是永远不分开的好朋友。我们手拉着手在古巷中奔跑，他扔掉了手中的伞。与我一同在这小巷中画着青春最好的图画。 在这条小巷中，满是中国文化。湿漉漉的青石板透着古代典雅的意蕴，这里的一砖一石都透露出古代文化气息。汉字魂——民族情
重庆市秀山县第一中学校 初2015级3班 杨圆圆 指导老师：范云芳
中华文化源远流长，就如同夜空中璀璨的银河，令无数人神醉。而汉字恰巧就是那银河中最耀眼的一颗明星，望着这明星，我的灵魂穿越到了远古时代。 在那个神秘而散发着幽香的时代，我仿佛看到了仓颉，他正忙于收集和整理这些一块块的东西。这引发了我对古人的崇拜。看着他们衣不着体的样子，我沉思了；为什么这些四肢发达，头脑简单的人能造出这么优美而极富表现力的东西呢？但不管原因怎么样，汉字终究还是造出来了。 每当我写字时，一种激动之情难以言表。看着这些写在本子上的歪歪斜斜的字，一个个好像要蹦出来的样子，仿佛一个个都在对我笑、对我挥手。同时我又很内疚，为什么要把这些生动有趣的东西定格在了纸上，让它们无法获得自由。 纵观历史，古往今来，多少人用自己手中的笔挥写出了不朽的文章。这些文章当中字字传情。都无一不是诗人当时内心的真实感受。王羲之的《兰亭序。他的字如行云流水，狂放中不失婉约》无疑是我国书法领域中最杰出的作品，正体现了中华民族的伟大精神。 但是，随着电脑时代的来临，汉字出现了严重的危机。人们变的越来越轻视汉字了，只懂得在键盘上操作的他们根本不知道什么才是真正的汉字，也不懂得汉字的深层意蕴，只是把它当作了一个作为与人交流沟通的工具。可他们根本不知道我们的老祖先们创作它们的起源是什么。 汉字是音形义三者的完美结合。它体现了我们祖先丰富的想象力。它是我国文化的重要标志，是任何一个其他国家的语言文字所不能替代的东西。它就似一根纽带，扭紧了整个华夏儿女的心。 我希望在如科技发达的今天，请大家不要忘记了我们身边一些最基本的东西。请大家按耐住浮躁之心去认真领悟一下蕴含在汉字下的文化魅力吧！
汉语，我一生的伴侣
重庆市秀山县第一中学校 初2016级3班 白晶晶 指导教师：吕芸瑶
自古以来，汉语都是我们的母语，对于我们来讲，汉语，就是世界上最“动听”的语言；对于音乐家来讲，汉语，就是世界上最“美丽”的音符；对于歌唱家来讲，汉语，就是世界上最“悦耳”的旋律。 时光匆匆，岁月难返。想起第一次说汉语、写汉字的情景，脸上再次扬起开心的微笑，这使我又陷入了回忆…… “快点，快点，妈妈给你买了本子和笔，我们现在来写字！”妈妈一边拿着本子，一般急促的喊着我。“哦！来啦！”我激动地从床上跳下来，这是好奇心强，跑到妈妈的身边，抬起好奇的眼睛望着妈妈，妈妈笑了笑，神秘的说：“我们先来写字，妈妈就给你讲！”“好啊，好啊！”我马上拿着笔写了起来，可怎么写也写不好看，妈妈见了就说：“瞧！你连笔都不会拿，怎么写得好呀！”看着，要这样拿”，妈妈细心地手把手地教我。我有些不好意思了，心想：真是，连笔都不会那 ，还写字呢！真丢脸！妈妈往东，我偏要往西，写了半天，我捧着我的“心血”看过来看过去，怎么看都觉得，(一个字）“丑”，这字像一个个小虫子似的，扭曲着身子，要不就是被我弄得“五马分尸”的，我看的（那叫一个“伤心欲绝”呀）。妈妈见我一副哭不像哭，笑也不像笑的样子，就鼓励我：“没关系的，这还只是第一次写，下一次用心点，会写好的，其实呀！这汉字也是很有研究的，一横，一撇，一捺都要细细观察！要想把它写活就要把自己融入到文字的韵味当中去！不过，，对于大部分人，都只是会写就行了！……”我听得似懂非懂，好像在听望天书似的，不过，这几句话对我的感受却很深，当时的我也只是装懂：“妈妈，那汉字一定会伴随我们很久吧！”妈妈微微地笑着，对我点点头说道：“
是啊！它会陪伴者你，一生！”我天真地说：“啊，那太好了，以后，它就是我的朋友了，我要和它一起！”妈妈也没再说什么了，只是用一种我看不透的眼神静静地凝望着窗外那明净的天空，我想哪儿不会就是妈妈心里的文字吧！文字竟会有如此大的魅力？即使一个很简单的字体竟也能变得这样深奥、神秘！ 啊！汉字，悠久的历史岁月无法褪去你幽深的眼神里的那明亮的光泽，有了你相伴，一路上，我不在感到孤单！你是，我一生的……伴侣！
茶
重庆市秀山县第一中学校 初2016级四班 田佳敏 指导教师：吕芸瑶
我静静地坐在窗边，看看这杯子里浓浓的茶，茶叶浮在热腾腾的开水上，翻滚，跳跃……让我心中泛起了一阵涟漪。 儿时的我，并不知道什么是茶，只知道爷爷特别的偏爱他，把它当做心肝宝贝似的珍藏，爷爷有一个暗柜，里面收藏了远道而来拜访爷爷，送给他的各种名茶，爷爷很少品尝它们，只是不是拿出来呆呆的望着，也许那是爷爷借以留住岁月的一种回忆吧！年少时，一遇到什么问题就要迫不及待的追问。于是，和爷爷在一起时，我提出了这个问题。 “爷爷，你为什么如此爱茶”一提到“茶”，爷爷精神头立刻就上来了，冲我笑了笑，笑得那么爽朗，笑呵呵地说：“其实，茶不是用来喝的，是用来品尝的，茶的内涵就在其中，之所以喝茶的人觉得它苦，是因为没有专心地品味。”我又好奇的问：“那茶能品味出什么呢？”“这日子嘛，就如杯里的茶，清香又苦涩。”爷爷发出一声轻微的叹息，接着说，“慢慢地品味，也就能喝到底喽！” 我不解，似懂非懂假装的点着头，爷爷似乎看出点端倪，说：“不如你先喝一口，待我给你好好讲解。”我拿起杯子，猛地一喝，是那么苦，那么涩。爷爷接着语重心长说：“茶不是饮料，是需要慢慢地品味、细细地体会的，这不正是我们的人生吗？必须经历无数次“跌到了再爬起来”的挫折而坎坷。才能获得成功的喜悦。”这时，我懂了。 我真的不知道爷爷曾经经历了什么，但我唯一明白的是爷爷品出了像茶一样苦涩的人生，他传承了民族的文化，一个地地道道的农民对文化的追求，这就是文化的内涵。 语
重庆市秀山县第一中学校 初2016级2班 郑艺 指导教师：熊远富
汉语史中华民族的文化根源，它由简单的字组成词语，又由形式多样的词语构成句子，我们的开口说话都离不开它。 中国汉字博大精深，至今都还有未完翻译出来的古文，但随着科学发展，时代的进步，许多地方的学习已经开始学起了外语，并把它作为一门重要的学科。许多学生因为花大量的时间在英语上，而淡忘了汉语，甚至连有些汉字都不会写。语文都快成边缘学科了。 余光中在《听听那冷雨》中写道：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意没就宛然其中了。视觉上的这些美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足； 是啊！中国的汉字，博大精深的汉字怎能可以被替代？ 你看，那一排排的象声字，拟声词无不体现了汉字文化的内涵。比如“休”字；看，一个人靠在树上呢！那“休”也就是“休息”的意思。再比如“灸”：上部“夕”是“肉”字的变形，下面一个火字，肉在火上烤不就成了“烤肉”吗！多么有创造力的古人啊！多么博大精深的汉字，它怎么可以被洋文代替！ 在21世纪的今天，人们已习惯了在键盘上敲下一个个标准的宋体字，很少有人再白纸上留下笔墨的清香。在古代，人们常以书信的形式来表达自己对家乡，亲人的思念，但在计算机的时代，人们可以通过电脑聊QQ，手机发短信与家人沟通。渐渐地，汉字就被键盘上一个个标准的宋体字取而代之。 难道只有《汉字听写大会》才能唤醒人们的汉字意识吗？不，汉字乃国家之根本，文化之内涵，身为一个中华女儿，我们有责任学好它，弘扬汉字文化，这是我们义不容辞的责任。 汉字的文化与魅力，它吸引着无数人的思索，它让你在迷茫大雾中找到迷失的方向，明白在生命长河中所蕴藏的哲理。也许，我们亲近每一个汉字的时候，我们的语言有了深度与热度，有了激情与文采，更有了创作的动力。 我和汉字交朋友
重庆市秀山县第一中学校 初2016级9班 刘盈影 指导老师：郭莲宗
以前，邻居们总说爷爷的字写得好，当我第一天从老师那里学到写汉字的时候，却并不发觉爷爷的字写得有多好，那潦草的字迹能叫好吗？ 有一天，为了赶作业，我随便地就在本子上写两个字，这让爸爸看见了非常生气，斥责我道：“你这是怎么写字的！去看看爷爷写的，那才叫写得好呢！”为了找借口脱身，我说道：“我，我这是学爷爷呢，你看他的字不也是这样乱画几笔吗？”爸爸听了，又心平气和地说：“爷爷那可不是乱画，你还不知道，汉字的每一笔每一画可都是要讲究的，你以为写一个好字很容易吗？不如到了暑假让爷爷教教你吧。”我爽快地答应了，我可要看看爷爷写的汉字到底有什么值得看的地方。 没过多久，夏风吹来了暑假，我就开始到爷爷那里学习写汉字了。 第一天，爷爷并没有告诉我怎样把字写好，却教了我他一直藏在心里的“宝藏”。爷爷说：“我是一个喜欢写字的人，汉字的每一撇每一捺都让我着迷，汉字它有着博大精深的文化，它比一个英文字母要有趣得多了，当你肯为了它的一橫一竖付出你的时间时，你就会发现，你写的已经不仅仅是一个文字了，你琢磨的是一种文化，写下的是一份情感……” 这个暑假，我沉迷在了汉字里，第一次发现它是那么地有趣。 爷爷总说我写的“中”字里的那一竖偏左，爷爷说：“‘中‘字表达的意思就是在两个物体的最中央，所以那一竖也应该在最中央，这才能表达它的含义嘛，汉字就是如此有韵味的。‘’是啊，汉字就是这样，形如字，字如形，中华文化有数不清的含义。 那个暑假，我和汉字交上了朋友，这个“朋友“无处不在，计算机里复制的它总让我感觉少了点什么，是因为它太完美了吗？还是因为它太方正了？ 我一直在思索。 但我明白，这个“朋友“是独一无二的。
传承汉字文化
重庆市秀山县第一中学校 初2016级9班 姚思慧 指导老师：郭莲宗
那是情感的爆发，或橫，或竖，或撇，或捺。那是心灵的乐曲，或轻，或柔，或美，或重。那是诗意的展现，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都来源于它----汉字。 “呯呯嘭嘭“这是敲打键盘的声音，”悉悉唰唰“这是有手写字的声音。当这两种声音碰撞在一起，你是否会深发感触------那一个个有着生命的方块字还会继续传承下去吗？它们会不会被电脑上那些死气沉沉的”新同胞“所替代呃？是啊!在这个信息时代，哪里还有这些小生命的地位呢？ 可是，你是否想到：当你沉醉在唐诗宋词中时，你可知它是怎样传承下来的。当你欣赏着某位书法大师的作品时，你可曾想过是谁的功劳让你看见这美的享受。当你听着孩子们朗朗的读书声点头称赞时，你是否体会到这心的滋养。就是这样一个个小小的方块字，让你体会到诗的意境，眼的美丽和耳的重要。它忽而气势磅礴宛如高山，忽而轻柔平静宛若流水，却又忽迷茫神秘好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，无不透露着生活的灵动，汉字的刚劲以及中华民族的魅力。 作家之所以可以写出好文章，那是因为汉字的多层含义。音乐之所以可以打动人心，那是因为汉字优美的声韵。诗歌之所以可以催人泪下，那是因为汉字的柔美情趣。一笔一划之间，互相辅助，互相衬托，那是中华民族团结友爱的体现 。汉字是我国古代劳动人民用丰富的想象力创造出来的，每一个笔划中都蕴含着我们祖先的智慧和心血，每一个音节中都体现着我们国家的雄健和骨气。所以让我们离开手中键盘，拿起手中的笔，让我们为能写出汉字这样美好又神圣的东西而骄傲吧! 如果在你面对一个个英语字母时，你会想起汉字那一张张充满生机的脸。如果在你听到躁音时，你会渴望朗读一篇优美的文章。那么恭喜你，你已经体会了汉字的美丽，你已经感悟到了汉字的深层意义。从今往后，让我们用汉字来体会高山巍峨，用音节来体会人民的大方，用笔划来体会国家的繁荣富强! 看，看橫，那竖，那撇，那捺!听，那轻，那柔，那美，那重!悟，那冷，那暖，那醉，那醒……汉字魅力，不能丢
重庆市秀山县第一中学校 初2016级6班 杨士杰 指导教师：刘凤鸣
中国，五千年历史文化，在这历史的长河中，有一种东西，它在不断变化。从、它难写，难懂，到易写，易懂。它是我们人类的语言，他有着辉煌的历史，它是中华人名智慧的结晶。它就是汉字。 汉字，在历史的长河中有着各种各样的形态，他有草书，；书等多种形态。有的人把草书写得笔走龙蛇，龙飞凤凰，王羲之，颜真卿更是写得别具一格；有点人把楷书写得刚劲坚毅，方正不阿，柳公权亦是如此。 在古代，汉字文化的魅力十分的大。从南朝开始，甲骨文，金文等已经成为了人们的书写与交流工具。在南宋，书法文字早已走入了平常百姓人家中，造纸术印刷术的发明使汉字在人们心中的地位更上了一个台阶，那是可以说是兴盛时期。 遥望今朝，电脑打字技术一出，有多少人放弃了汉字的书写，我们越来越习惯在键盘上敲下一个标准的宋体字。可是又还有谁会真正地写下一个又一个的标准汉字。俱往矣，汉字的辉煌，看今昔，；字化时代的发展，。英语时代的来临，一场关于汉字的危机已经埋下了一道深深的伏笔。“人才要从小培养，从英语培养。”越来越多家长信了这一个理念。现在，许多的孩子变成了只会说汉语，不会写汉字了。这一现象可让人为汉字未来的发展提起了心弦。 信息技术的潮流已经遍布在了整个中国。汉字的洪水渐渐被着突如其来的土给掩埋。古代的汉字难道就要在我们这一代人的手上断送吗？不，不会的。世界四大古文明：古罗马，古印度，古埃及与古中国。现在，除了中国文明外，其他三大发明已经断送。只有中国，那汉字文化正是中国文明，所以我们不能放弃写汉字，不能放弃这最后的文明，让这文明遗址延续。 学过毛笔的人知道，用心力与感情写出的中国字，那是美的。古老的书法汉字轻如天空中淅淅沥沥的小雨：重如天地般气势雄伟。那是亲手写出来的，绝对不是英文与电脑上的字能够相比的，所以汉字不能丢。 先人们创造出来的汉字在一代一代流传，经过了无数年代，21世纪的我们能丢掉汉字吗？不能，我们要写一手汉字，让这灿烂文化在我们这传承！ 读 城
重庆市秀山县第一中学 初2016级6班 杨婉韵 指导老师 刘凤鸣
静静地站在历史长河的下游，听见的，只不过是细细的声响；望见的，只不过是渺小的泉眼；触碰的，只不过是冰冷的温度。当年这条一泻千里的河流去哪里了？或许，停留在了最初的时代。
高耸入云的电梯房代替了吊脚楼；平坦笔直的柏油路代替了小石巷；繁华领先的大城市代替了小山村；而那充满典雅韵味的文化，究竟去哪里了？ 漫步在黔城，好似回到了往昔——石青白吊墙、小石巷、吊脚民居居······ 唐朝时，这里本叫麟趾镇，是王昌龄先生的故居。而这里那个荒凉的废园，本来是鸟语花香的绯园。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所指的“龙标”正是麟趾镇。王昌龄被贬龙标，怀才不遇，整日在绯园中作诗抒发自己内心的愁苦忧郁。未完成的诗在绯园亭子里睡了一夜后，竟被填满了，秀气小巧的字迹还未干。传说中诗院中最妙曼的木芙蓉成了精，显了灵。王昌龄知道真相后便作出了《寄是正字》——物情今已见，从此欲无言······或许正是因为他的满足，芙蓉花精再没有出现过。王昌龄收人嫉妒被害，那时候绯园里木芙蓉正开得艳，绯红色的花海在微风中摇曳，那是，是真正的绯园。只可惜，这样美的园子，这样好的人才······ 如果是我，我宁愿不要发出满足，只希望花精能够一直庇佑王昌龄，那么，他会留下更多的“绝世好诗”吧。 离开已经毫无生机的绯园，踏着大小不一，略显沧桑，而又色泽光滑的石板，手指在几百年历史的百强上滑过，看着弯弯的吊脚楼顶上的鸟儿，仿佛活在了一个特殊的世界，没有先进的科技，些没有潮流的话语，有的只是最原始的文化气息。 不知不觉来到了黔城中学。白墙黑瓦，黑瓦红墙，像极了古代私塾。适逢假日里，学校里虽空无一人，却不显得寂寞。校外的宣传栏上，各色的张片，我仿佛听见了朗朗的书声——“幽人竹桑归，归卧寂无声”“深林人不知，明月来相照”······ “榕树巷那户人家又买书了，买了三十多本呢······”“走，咱们去借书吧！”我猛一回头，两个女孩说笑着朝巷子深处走去。我想追上去，又怕追不上去。她们的内心里，事纤尘不染的摸样，文雅，自在。榕树巷，不就是容书巷吗？ 小小的世界里，我似乎明白了那句“从此欲无言”，这项的精华，能把世间所有风雪都踩在脚下，是我们所不敢奢望的，只希望它能保存下来，因为它实在是太朴实，又太高雅。翩飞的“彩蝶”
重庆市秀山县第一中学校 初2016级五班 杨莉 指导教师：刘凤鸣
如果说：“世界上最美丽的是什么？“我会毫偏不犹豫的说：彩蝶，顾名思义就是汉字。 在很早以前，我国古代就有了汉字，汉字蕴含着中华民族几千年的历史，一个汉字就是一片天地，容纳几千年的文化。古人说：汉字是世界上最精美的字，作为中华儿女，我很自豪自己和汉字这么熟悉。 它就像是我的朋友，陪我度过多少个春夏秋冬，我永远捉摸不透它，每一天都接触它，我所认识的汉字却那么少。它的每一个字都很有个性，比如说：雨，有四点像淅淅沥沥的小雨，所以读作“yu”。面对如此众多的汉字，我不得不发出感慨。 汉字精巧美妙，每一个汉字都宛如翩飞的彩蝶，散发着生命的气息和文化的魅力。小巧玲珑为许多人宣泄自己喜怒哀乐的对象，同样是许多人抒发自己远大报复的对象。它的复杂多变，形态各异吸引了许多人。 不只是中国人，许多外国人都很喜欢汉字，纷纷请教有名的书法家，学习汉字，汉字世界的影响力远远我的想象。我们无时无刻都在使用汉字，和我们息息关仿佛是形影不离的朋友。它的魅力敌过任何一个人，正是因为这么，汉字成为每一人的“老师”。它的文化给予我们太多的知识，它传承着中华民族几千年的文化。 现在，许多人不注重汉语，往往是追求英语，往往是追求英语，致使国语都快被丢弃了，他们却不知道汉字多么重要，我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是祖国的希望，更应该学好汉字，汉字这么多，并不是能够学完的，更应该现在开始，对汉字更深层的了解，进一步加强对汉字的认识。一笔一划都是汉字的关键，应当一笔一划认真书写，让汉字本身的意义被埋没，汉字的危机正悄悄地一步一步降临。 一个名族的兴亡，一个国家的昌盛，都离开不了母语，只有把自己的母语学好，把汉字写好，才能国家强大，作为祖国的花朵，我们更应该写好，学好汉字，让我们一起扬起汉字的船帆，远航于大海吧！ 汉字的伟大
重庆市秀山县第一中学校 初2016级5班 杨梦滢 指导老师：刘凤鸣
一个个“美貌如玉”的汉字，使人看了感叹不已，使人看了心旷神怡，使人想到这汉字的文化传统，这种种感受，无不体现出汉字对人们的重要性。 提起“汉字”这两个字，使人回想到古代的书法家——颜真卿，柳公权……他们的楷字使人看了惊叹不已，所谓称得上“颜体和柳体。”让我们走进汉字的世界里去吧！ 看了中央电视台科教频道播出的《中国汉字听写大会》这档节目，一个个厉害的人物在电视台中出现，他们可真所谓的称得上“神童。”因为他们这种对汉字的看法和对汉字的喜爱，这无不体现除汉字对我们的重要性与伟大之处 瞧！一个“雨”字，就能让我们在脑海中产生种种的幻想，“雨”字的四点就让我们想起了倾盆大雨，淅淅沥沥地下着，这个雨娃娃就像花针，牛毛般。这又舞步体现出汉字的伟大之处。 瞧！一个“森”字就让我们感到这森林里的绿与幽静，三个“木”组成的“森”，表明这森林里的树林之多。就能让我们去感受这森姑娘给我们带来了一片绿园把！这又无不体现出汉字的伟大之处。 瞧！一个“海”字，让我们想到一望无际的海洋，和一条条美丽的鱼，让我感受到大海的清凉，当海风吹来时，海上的浪水像一波波起伏的浪花，这个“海”字的“氵”足以让我感受到海水的清澈，碧蓝。这又舞步体现了汉字的伟大之处。
让我们走进这汉字的世界里去吧！去感受一下汉字的文化传统和它背后的精彩的历史故事吧！去感受一下它的美丽与可爱之处吧！去感受一下汉字里铿锵有韵的声韵之美吧！去感受一下汉字里的内涵和哲理吧！ 让我们在知识的课堂里去慢慢地领略它的文化传统和它的伟大可爱之处吧！去领率它的博大精深和它背后的文化历史吧…… 独一无二的你
重庆市秀山县第一中学校 初2016级四班 冉琼瑶 指导老师：吕芸瑶
从乡间的小道慢慢走进古镇，我如同神话般的进入了另一个世界，在这里，我见到了著名的书法家颜真卿，柳公权，我并没有与他们畅谈文字，阐释文化的魅力，因为，我遇到了你。 你，一个让我无法想象,但又想去了解的人，没错，我被你深深吸引了，我可以对你宣泄我的喜怒哀乐，抒发我的理想抱负，总之，我可以毫无束缚的写出我所想的。 万物皆为物，雨又为何物，我想不透，便打开一纸窗户，拿起书本，我看到了你，你似乎已明白我的来意，我们之间的默契不言而喻，你笑而不答，我已然明了，只觉得心情一阵舒畅，我走出屋内，撑起一把油伞，漫步雨中，伸出手轻轻雨水，看他一点一滴的划过我的指尖，滂滂沦沦，淅淅沥沥，一切云情雨意，诗情画意，宛然其中，这不就是雨吗？ 那日，我取出笔，拿出宣纸，一笔一划，我小心的在上面写上了你，落笔之后，我惊叹与你结构的复杂多变但又不失美妙，精巧的魅力，一个个形形色色的你跃然纸上，散发着生命的气息。 我不敢去想象，我会在键盘上敲下一个个方方正正的你，我怕我会遗忘你，我只想用我的手来书写你的豪迈气质，描绘你的优雅多情，唱出你的清脆天籁。 我想亲近你，守住你，对我而言，你就是众多的语言中最独特的一种，也是我最爱的你——汉语。 十三年
重庆市秀山县第一中学校 初2016级四班 任莎莎 指导老师：吕芸瑶
妈妈怀里的我，粉嫩的皮肤，远远的脸蛋。一个刚出身的婴儿，嘴里咿咿呀呀的冒话，却听不出说的是什么，但这便是语言的萌发。 上幼儿园的时候，老师教我学习汉字。 “爸爸；妈妈。”老师们谢心的教导我们。于是，我们便渐渐地认识了字。汉字激起了我的好奇，老师用汉字教我知识，教导我。于是我懂得了“感恩”和“爱”的含义。我开始给父母捶背，给他们倒水， 因为我认为这就是感恩，同时我也明白父母是爱我的。 小学时，我开始对古诗的探索，我去追寻“李杜”诗篇的魅力。从“落花不是无情物化做春泥更护花，”中我知道不是所有美的事物都只是高傲娇艳的，不是只会在聚光灯下绽放，艳丽之后的它们，会给世界作出极大的贡献。 从“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”中，我体会到了李白对故人的不舍。同时，我也明白友情是珍贵的。无论你生在何处，请相信你的朋友一定在想念着你。不要因为与朋友相距千里，而不信任有真正的友谊，因为真情是不被外界的事物所阻拦的。 再大点，我开始了解一些历史。敬仰曹操的雄心状志；羡慕诸葛亮的聪明才智。因为汉语我了解了中国五千年的中国文化中国曾经世界上一只雄狮。 可是后来，这只雄狮被英国，日本等国杀害，变得遍体磷伤。但这个时候出现了无数英雄人物。从林则徐的虎门销烟，到毛泽东的新中国成立。这只雄狮在此苏醒。因为文字，我心中的爱国情怀慢慢萌发。 她静静的陪伴了13年，小女孩，不，已经是大女孩了，正在痴迷的盯着她，13从未厌倦。 “你会一直坚持下去吗？”我问。 “会，当然会，我会一直陪你走下去，直到你变成一个成熟的女孩，一个有才华的人，不论是13年，还是30年”。 催时间的手，悠吟古今
重庆市秀山县第一中学校 初2014级2班 饶娜 指导教师：陈凤琼
中央华夏有汉字为尊，炎黄儿女有汉语为线，神州大地有古风为情……中华，自古以来就优雅清新。 一点，道出千百年的深观；一横，跨过东西遥远的界限；一竖，诉尽华夏儿女的铮铮铁骨；一撇，展现出历史的无尽风采；一勾，绘出了大河上下的刚强果敢……一点，一横，一竖，一撇，一勾共同铺就了一条春暖花开的路，路上写满了文化，滋养了一代又一代渴望自由的子孙。我，恋上了他这个黑白的世界。一支沾满墨的笔，一张薄如蝉翼的纸。我看着他在雪白的纸上挥洒河山，留下一个个生动的字眼。这个黑白的世界，顺着他留下的点点墨香，时空开始了交替，我也在时空的漩涡里沉淀…… 眨眼间我到了另一个地方，这里是云淡风轻，白云悠悠的地方。是“小荷才露尖尖角”的季节，是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧愁，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽豪迈，是“夕阳西下，断肠人在天涯”的孤单落寞，更是有“曲径通幽处，禅房花木深”的独特意境……我，畅游其中，忘乎所以。 听，那抑扬顿挫的腔调，那慷慨激昂的演说，那一段段感人肺腑的故事……一个个文字组合、分解、排列、划分……都有独特的讲究。也许一个字的读法出错便得不到应有的演讲效果，无法深入人心。汉语，是一个人灵魂的升华。 悠悠华夏，藏了多少人，多少事，多少淋漓的故事。感受汉字，品味汉语。那红了樱桃，绿了芭蕉的生机焕彩，那人比黄花瘦的忧郁，以及那蓦然回首、灯火阑珊处的他…… 汉语、汉字、华夏。我的悠悠年华。坚守，只为一世清欢
重庆市秀山县第一中学校 初2014级2班 杨霞 指导教师 陈凤琼
某年某月某日，某一个温情时刻。当我拈起她的小词吟上口时，仿佛真于大明湖畔初见了十六七岁的她——李清照的出尘容颜。 “蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。” 这一日，日光丰盛。 她在院落里摆荡秋千，做一个人的游戏，丝毫觉察不出掌纹的驿动。 “见客入来，袜划金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。” 彼时，他温润如玉的声音传到她的耳朵里，仿佛来自心之彼岸。不知是少女天性里的矜持，还是蓄谋的勾引。只是，倚门回首的静默表象下又是怎样的情流暗涌。 “寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 有时候，时光一莞尔便是物是人非。如今她已非二八年华，已成了年过半百之人。在历经过丧夫之痛的她，在受到过世人凄楚骂名的她，在遭逢过颠沛流离的她……唯有将所有愁思寄托于这首词上。十四个叠字，字字无愁，却处处是愁。这种愁是剪不断，理还乱的；这种愁是举杯浇愁，愁更愁的；这种愁更是才下眉头，又上心头的……她的愁是迷惘的，她的愁是清冷的，她的愁是凄苦的，她的愁是惨淡的，她的愁更可以说是悲切的！ “远岫出山催薄暮，梨花欲谢恐难禁。”人若梨花，怕是禁不住这风一吹雨一打的绞磨，更何况像他这样情义绵重的女子；“庭院深深深几许，为谁憔悴损芳姿。”此刻，她是倚窗无语、顾影自怜的小家碧玉。她又在幽婉的景致里得到契机，来睹物填词；“物是人非事事休，欲语泪先流。”时光如酒似琥珀。在这相似的夜晚，花欲乱，人难眠，多少事，欲说还羞。 …… 至此，我仿佛看见她生命的微光渐渐盛大起来。她的盈盈泪眼消失于光中。梦里花落多少，唯有心知。见花开，又花落，恍然如梦。 她是李清照，她是宋朝奇女子，她在坚守，她一个人的一世清欢。文化的精魂
重庆市秀山县第一中学校 初2015级4班 黄梦婷 指导老师:宿静
“喔…” 一声声地鸡鸣将我从梦中唤醒 ，穿上衣服，离开家门。独自走在林荫小道上。 远离城市的喧嚣，处在这小道上慢慢地走着徐徐的清风拂过我的耳畔，吹起一丝未系上的青丝，在早晨的浅阳下飞舞着。 走到一片竹林面前，四周环境更加寂静了。用手拂开这一片嫩竹，独自走上这条无人的“路”。突然，面前出现一竹屋。一老人正在院子里锄地，阳光打在他的脸上显得格外慈祥。 我走过去，坐在一把藤椅上面，拿起一本书。“采菊东篱下，悠然见南山”我轻轻将上的诗句念了起来。这一句诗再和上眼前这一景不是再好不过了吗？“品一口茶吧！”老人笑着对我说。我端起茶杯，轻轻嗅了一下，闻不出来是什么茶，怕是自家在山上采的吧！我走了过来。坐在我旁边的藤椅上。我说：“这个见字用的好吧！不仅写出来诗人闲适、恬淡的心情，也将南山的景色跃然纸上”。“好是好，不过你只看到了表象”。“表象，不会吧？这是我们语文老师说的呢？大家都觉得就很对”。我反驳道。 “唉”。老人发出一阵叹息，“你们太注重字，而不去关注这其中真正的文化了?”“文化？难道我说的不是吗？”我问。“不”老人跃起。“文化不是文字，文化是一种意境，一种氛围”。我呆呆的摇了摇头，老人见我没有悟性。便道︰“你走吧…”我站起来，走了出去，回头望见老人在藤椅上品着茶，看着书和煦的阳光笼罩着老人。我心中一动，这是一幅多么诗意的图画啊！ 走向回家的路，看见一些孩子坐在草地上写生。那些稚嫩的笑脸，青涩的涂鸦便是文化。他们用画笔在画板上画上山坡，画上田野，画上他们自己的笑脸。我能感受到他们的快乐，此刻的我被他们的快乐所包围，我也很快乐。远处，传来郎朗的读书声，这便是文化。 “文化”我们终究太注重一个“文”字了，真正的内涵，我们却没有领悟。文化不仅仅是文字，仅仅咀嚼文字，是不可能领悟到真正的文化，不注重其内涵，那么，文化的精魂岂不是要在历史的长河中消失。 我们要传承属于我们炎黄子孙的文化，请不要让我们骨字里的精魂消失！
