江苏省仪征市第三中学
“第十届全国中小学生文化作文大赛初赛”情况
1. 参赛时间：5月20日、21日2. 参赛班级：初一（1）、（2）、（4）、（5）、（6）、（7） 初二（1）、（4）、（7）、（8）3. 参赛人数：507人4. 初评结果：一等奖：26人。二等奖：23人。三等奖：25人。5. 指导教师： 丁雪梅 余 蓉 郑 岚 刘佳佳 陈 燕 周继才说明： 由于迎接中考，所以此次没有邀请初三学生参加。 江苏省仪征市第三中学 丁雪梅 2014. 5. 25 参赛班级指导教师合影
大赛专用纸写作
大赛现场
三等奖作品展播（大赛组委会版权所用，拒绝转载，违者必究）
吹 汉 风
江苏省仪征市第三中学 初二（1）班 豆大鹏
历经不知多少风雨的中国，饱尽了历史岁月的沧桑。而传承中华魅力的文化风——汉语。
汉语是保存和传达语言与思想的书写符号。它也是中国文明的传承者，为今日辉煌的中国添上了壮丽的一笔。更是中华民族精神的一朵无比灿烂的花。
汉语饱尽汗水和甘泉，经过一路的颠簸，成为中国的象征。他从一横，一竖，到一撇，一捺，代表了文字的思想。他形态各异，像弥在你眼前的蹁跹而出的蝴蝶，散发着生命的气息和文化的魅力。它，富有想象力，无论是“中”，还是“国”，都能宣泄出和平，强大。无论是“汉”还是“语”，都能散发出伟大，美感。汉语就像天空中不不繁星，装点中国不朽的篇章。曾经有人问我：汉字不久后会消失吗？我说：“不会的，不可能的，因为它是一支永不熄灭的蜡烛，永远照亮汉字之路。”
随着现代科技飞速发展，电脑键盘将取代汉字，将汉字文化埋没在茫茫人海中，难道你就领略不到汉字的唯美，汉字结构的各异，汉字的无限想象和魅力，你就体会不到汉字的文化内涵。作为中学生的我们，今天我们应该传承汉风，把它传递给身边的每一个人，社会，国家，乃至全世界，让世界各地人民去领略汉字的奥妙和意义之在。
汉字是世界一道不朽的赞歌，赞扬人们的高度智慧和结晶。它将永远展现在世界的文化大舞台上，铭记在人们心中。然而，我心中，总有一句话在澎湃着：汉语之风，永传于世。
指导老师：丁雪梅
三等奖：文人从我身边轻轻走过
江苏省仪征市第三中学 初二（1）班 周舟
古今中外，笔韵是文墨渲染了整个历史的篇章，我一一经过文人的身边，心与心的交流变得丰富多彩。 突然间，我明白了什么叫做“壮志难酬”，什么是“神清骨秀”，什么叫“爱国热忱”······ 放眼望去，我身处在满是性灵的文化里巷。我稍稍正立，向前迈步，忽然伴着“蝉”声，虞世南从我身边走过带着“居高声自远，非是藉秋风。”的品格，教会我品格高尚的人不需借助外力自能声名远扬的道理；我回首却不见它的身影，蓦地，只闻杜荀鹤吟颂“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”从我身边轻轻走过，高昂的语调中却蕴含着满腹经纶无人赏识的愁思，惹得我心中波澜起伏。此刻正和着刘禹锡《竹枝词》中“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”的接踵而至，人心与瞿塘峡之水之间的比喻更使得我心中五味杂陈；我沉静听的孟郊欢快地脚步得意的经过我身边，对于“登科后”的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”我不知该喜该悲，只得古叹其人生的曲折；我微颔首，王冕从我身边轻轻走过，“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的神清骨秀，高洁端庄，无不彰显了他幽独超逸的品质；轻轻的，于谦从我身边走过留下了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的决心，在艰苦中磨练注定了他是天生的成功者，在逆境中能坚守清白是他最大的骄傲，我听见鲁迅深沉地向我们走来却带着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的豪情为我描绘了一位大无畏的文学革命家的革命热忱······ 我闭上双眼，文人们一一从我身边轻轻走过······ 指导老师：丁雪梅 三等奖四季文化古韵
江苏省仪征市第三中学 初二（1）班 涂卉
阳春三月，那青翠欲滴的垂柳被那似剪刀的二月春风构造成了一幅幅美丽和谐的画面。那客舍的柳色为那即将西出阳关的人默默送别。那淅淅沥沥的夜间小雨伴随着那片片落花引起了诗人淡淡忧愁。这时依稀能看到那寻常百姓家为了迎接那归来的燕子，正在窗台边静静等待，燕子带来了淡淡的泥香和片片花瓣芳香，也带来了那无穷的希望。就当这一切都悄悄靠近我们时，江南水乡早已是‘‘日出江花红胜火’’了。难怪白居易连连叹好。
正欣赏着这青葱、五彩斑斓的画卷时，大自然已悄然为我们画出了另一幅充满活力的作品。让我们欣赏这充满活力的夏天吧!瞧那儿‘‘小荷才露尖尖角’’这便‘‘早有蜻蜓立上头’’了。登上亭台楼阁，眺望着那‘‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’’的美景，不禁眼前一亮。
夏天这幅画卷已欣赏完毕，迎来的便是充满凉意的秋天。这幅画卷的感情愈发饱满。当欣赏着那些各式的菊花 时，我隐隐听到了那‘‘人比黄花瘦’’的哀叹。看着那落叶一片片的凋零，又好似理解那‘‘况属高风晚，山山黄叶飞’’的含义。但是种种忧伤也还是隐藏不了苏轼那豪放的性格，‘‘但愿人长久，千里共婵娟’’，这看似婉柔的话语中却道出了心中那一丝豪放。就当许多人感慨秋天的悲凉冷寂时，他却说‘‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二夜花’’。
这时，大自然展示了那最后的画卷。晶莹剔透，纯洁可爱。那凌寒独自开的墙角梅。她像我们展示了那斗霜傲雪的梅花和那坚毅性格。冬天，却也是迎接春天的几节，虽是‘‘北风吹雁雪纷纷’’却也安慰道‘‘天下谁人不识君’’。
一年四季，山川秀美。在这充满诗意的华夏大地中，正泛这那浓浓的文化古韵。
指导老师：丁雪梅三等奖汉字从我身边轻轻走过
江苏省仪征市第三中学 初二（1)班 殷雅娟
有多少人是真正了解汉字，有多少人是真正热爱汉字，又有多少人是真正悉心去钻研汉字。想必，只有少数人在关心呵护着汉字吧。现在，让我们来领悟汉字真正的魅力吧！
汉字的历史文化渊远流长，汉字早在古老的华夏就被广泛流传了。汉字当初是以毛笔字的形式写于宣纸之上的，到如今，汉字已由当初的粗墨淡描转化为现在的一横、一撇、一捺，可它依然风韵犹存，丝毫不逊于当初的毛笔字。汉字的变化散发着生命的气息和文化的魅力。它的魅力与精神是永存的，汉字的魅力是无可阻挡的，它熏陶并继承着我国上千年的文化，筑成中国绵延不绝流淌的文化长河。
汉字是中国的象征，汉字是中国的特点，汉字是中国的文化，汉字是中国的标志。汉字不同于英语中的字母，汉字读音简洁清晰，字意一目了然，令人回味无穷。
但由于现代科技的迅速发展，电脑的使用越来越广泛。渐渐地，电脑的拼音输录已逐渐代替汉字的书写。电脑拼音打出来的方块正黑体字虽然排列整齐有序，但缺少了汉字的苍劲有力。去年，中央电视台推出了一档新节目————《中国汉字听写大会》。这档节目一推出，就受到了广大市民的关注与好评，它的播出使许多人再次关注了汉字，重新认识并了解了汉字，真正用心去领略汉字的博大精深，它呼吁我们大家要关心呵护汉字，不要将汉字遗忘，智能拼音远不能代替汉字的博大文化。 汉字伴随我们一生，汉字围绕我们身边。我吸收着汉字的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间，我听到汉字从我身边轻轻走过的声音。 指导老师：丁雪梅
三等奖
在文化中徜徉
江苏省仪征市第三中学 初二（1）班 吴梦
人生是一条往而不返的道路，虽然我们无法决定生命的长度，但是可以左右生命的深度，高度与宽度。因此，我们更应该努力地在生活中发现文化，探索文化，学习文化。
古代文化博大精深，处处散发着新鲜而浓郁的文化芬芳。文化，是历史的长河，它蕴含着人们对生与死的感悟和对人生的解读；它记载了中国上下五千年的历史遗迹，；它浓缩了我们中国智慧的文化长河。
在这里，透过王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，我仿佛看见了他的执著和坚毅无畏的气概‘文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我仿佛读出了它的高尚情操和舍生取义的生死观’龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我仿佛感受到它对政治理想至死不变得态度。
一首精美的唐诗，它记录了艺术家精雕细琢的作品，一幅徐悲鸿的《奔马图》无时无刻不敲打着人们的心灵！
把文化捧在手心，我们仿佛都能感受到它的分量，它的重要。一直以来，它都在撰写历史，记录了华夏人民的丰功伟绩，它是历史的写照；是诗人的妙笔；是哲人的解读。它蕴含了无数人民的理想，我们甚至能体会到它的博大。
一花一世界，一树一菩提。文化，是这般神秘，这般宽阔；又是这般难忘，又是这般沧桑。它使我们魂牵梦绕，对历史的感慨良多。
让我们一起在文化中徜徉吧！
指导老师：丁雪梅 三等奖：
方 块 字
江苏省仪征市第三中学 初二（4）班 吴如梦
中华上下五千年。从古至今，从甲骨文到行楷，无不流露出华夏儿女的高超技艺。文字如行云般清新淡雅或铿锵有力。一语一言，一笔一划都带着浓厚的文化气息，显露出华夏五千年的丰厚历史。蕴藏古往今来的绚丽传说。
那美丽的方块字在我们生活中的每个角落，它带着我们回味历史，寻找未来。
方块字的字里行间都倾诉着世界万物的传奇，透露出神秘而美好的华夏文明。
它是静默的，却向古今中外展示着自身的光彩与绚丽，用一种无言胜有言的艺术向全世界秀出华夏的魅力。它是中华民族的象征，衬托出华夏悠远历史和华夏儿女的魅力。方块字是一座高耸万丈的丰碑，它计数着中华文化的历史遗产，是文学界璀璨的宝石。展示了中国文化丰富的只是和不可缺少的文学宝库。沉静其中，你能寻找到一笔一划带来的美感，体会文字的奥妙，体验文字的色彩，组成灿烂多姿的文化知识。让人从中感悟这世间沧桑，豪放委婉，愤懑呐喊和报国思乡的情怀，无不透露出大千社会的高超艺术美。
悠悠历史，千年万载。华夏一直在进步，文字一直在创新。从千万年前的甲骨文,金文到如今秀美靓丽的楷书，行书都是经过艰难的蜕变形成来的。也包含着华夏聪明智慧共创这悠久的历史雄姿。字正方圆，我们能体会到它的庞大：它是华夏的象征，也是历史的写照；是文人的感触，也是哲人的道理；是探索过去共创未来的基础，也是丰富多彩的文化遗产。有着浓厚的历史，承着万载的文化。它是华夏的标志，更是中国文学史上的巨龙长城。
细细体味方块字所带来的动感，如同与古人一起重走历史，体味文字的醇美。透过小小的文字去欣赏华夏悠长的历史篇章。
指导老师：丁雪梅
三等奖：
燃 烧 文 化
江苏省仪征市第三中学 初二（4）班 程卓
远古奔来的长河，像一颗明珠浮出水面。苍翠的青山耸立着，仿佛是大地棉袍上的华丽的衣褶。美国总统林肯说过：“生命有如文章，不在于她的长短，而在于她的内容。”有如中国的文化。
徜徉在这座文学的珍宝馆里，我们流连忘返，感慨万物。那烙满沧满的文化山石，我们是否会面对它潸然泪下？摸着它的千年字印，它是否会向我们哭泣，仿佛要撕裂自己的肺和肝。我撑着一把荷叶在山中漫步，幻想着：“空山新雨后。天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”空灵澄净的山中，幽静，清新，恬淡幽美。
我们有着上下五千年的文化，有悠久的历史，在文化中流露着中国的独特魅力、磅礴的气势。在这里，中华文明与我们相伴年华，这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易；有听一曲琵琶乐音时沉醉其中的白居易；那有感叹时光流逝的温庭筠；那有登楼远望心忧天下的范仲淹。
中国的文化似一座古城，记载着中华文化的遗产。中华文化的故事使我们铭记在心，我们会把这座古城捧在手心，用心去感悟历史的悠久与文化。古城中承受着太多的血滴，泪水。古城似一座明珠，把所有的精华浓缩在这里。
“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”诗人对杨柳的嘲讽，暗讽了那些得志便猖狂的势利小人。杨柳狂舞，铺天盖地。
它的雄伟，在我们记忆中慢慢扎根，对着大山呐喊一声，一声声刺耳的回声在记忆中封锁......
指导老师：丁雪梅
三等奖：
语 文 的 魅 力
江苏省仪征市第三中学 初二（4）班 王辰雨
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，微闭双眼，语文的魅力正如一副浓墨重彩的山水画，徐徐的向我展现开来。雨后的天空，彩霞自上而下，野鸭自下而上，好似齐飞，青天碧水，天水相连。语文绮丽的仙境，让我痴痴的久醉其中！
虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”,蝉声远传，让我听出了品格高洁胜于外在的凭借；孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，心花怒放，让我看出了他那神采飞扬、豪情万里的得意之情；杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，蕴含哲理，让我悟出了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自芳寒来”深刻内涵。 历代的文人墨客用文化的墨笔精彩地抒写着语文的魅力，让我痴狂！让我沉迷！
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，慷慨激昂，鲁迅那坚定地信念跃然纸上，我仿佛看到他紧握双拳，眺望远方的形象，那决意要做天空茫茫寒星中唯一闪光者的愿望也在我们心中悄然浮现。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，饱含韵味，仿佛颜真卿就在眼前，正劝导我们应当在有限的生命里，抓紧时间，勤奋学习，不要错过读书的好时光。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”催人奋进，让人心中充满信心和力量，体现出高适对朋友的真挚情怀，没有悲戚，只有豪迈，让我不禁为之赞叹。
古语云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，语文的魅力是一缕温暖的阳光，是一缕凉爽的清风，更是一杯香茗，品出的是传承，感悟的是神圣，洗涤了心灵，明了了世理，我，正享受着语文的魅力！
指导老师：丁雪梅
三等奖 插上灵感的翅膀
江苏省仪征市第三中学 初一（1）班 马欣慧
千万年以来，自仓颉创造了美丽的文字以后，中文可以说是中华民族丰富想象力的产物之一。
听，校园里朗朗的读书声；看，诗人们心情来潮时谱写的一首首诗词……这些都用了汉字，汉字成为人们沟通、交往中的工具，但它更体现了一种精神，一种愿与全世界各族人民和平相处与交往的精神。
一个个方块字的结构是如此的复杂多变，造字是如此的美妙、精巧。一笔一划之中，变化无常，一个个千姿百态的汉字如同一只只蹁跹而出的彩蝶，散发着生命的朝气和人文的魅力。
诗人们更是将文字的力量发挥得淋漓尽致，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”飘逸的李白仿佛带着我跳进了一个世外桃源，我与他一起做在光滑的石头上，观看那三千尺的飞流，在我们眼前泻下。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”那潇洒的杨万里又仿佛把我拉进了一个池塘边，同他共同静静欣赏荷花绽放的动人场景。从古至今的诗人们，通通用文字来宣泄了自己的喜怒哀乐的情感，抒发了各自伟大的理想与抱负。
若不是有了这不老的文字，中华上下五千年的历史长泉如何传承下去？文字见证了历朝历代的重要事件，各朝史官用文字来谱写历史，它记载了秦始皇如何统一中原，又记载了秦朝如何一步步走向灭亡，它看见了繁荣昌盛的唐朝，也同样看到了腐败无能的清朝。它见证了这么多，我们又怎能不尊称它为一身“智者”。
汉字是美丽的、是神奇的、是源远流长的。它为我们插上了一对对灵感的翅膀，带我们翱翔古今。
指导老师：郑岚 三等奖 沉 思
江苏省仪征市第三中学 初一（1）班 张萱
凝视着手中的白纸，我陷入了沉思......
多久了，我们没有好好倾听那语言特有的韵律？于是，我们开始用眼睛和手代替耳朵。
你瞧，夕阳西下，一只孤独的大雁正飞翔着，寻找自己的伙伴。他哀鸣着，像是为秋日唱一曲凄凉的歌。远处的天空和江河像是连起来了，可怜这只孤雁又该怎样飞到那遥远的南方去呢？看到如此的景象，文人们拿起自己的笔杆，为它写一首悲伤的诗。于是便有了这流传千古的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
品读着一首首唐诗宋词，看着那飞舞在纸张上的小小蝴蝶，心中难免会有一种欣喜的感觉。先人曾用汗水为我们创造出一种又一种语言，他们不断的努力，不断的发明。终于，汉语诞生了。他像个刚出生的婴儿，惶恐的看着这个世界。于是，人们将它带领到一个新的境界，接着就出现了汉字。借助这笔尖上的语言，人们自由的抒发自己的情怀和气魄，人们尽情地描绘中国人的满腔豪情，这是多么神奇的事啊！
汉语，是一种力量，它使得中国亿万同胞能够团结一心。
汉语，是一首颂歌，它赞美了祖国人民的智慧和创新。
作为中国人，我们骄傲，我们自豪，我们拥有美丽的语言，拥有博大的情怀。
想到这里，我豁然开朗。
拿起毛笔，轻轻地沾上墨汁，写下这样一段话：祖国，我们爱你。你的炎黄子孙们世世代代都为你歌唱，为你书写崭新的未来。
指导老师： 郑岚
三等奖
夕阳西下读纳兰
江苏省仪征市第三中学 初一（4）班 严雨欣
在中国浩浩荡荡的文化长卷中，有着诸多写出千古名篇的文人墨客。 你可以在李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中欣赏庐山的奇特景色，也可以在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”中体会平淡生活的乐趣。总之，无论哪个文人，他们笔下的诗词都具有别样的魅力。 然而，最让我感慨万千的，还是康熙年间纳兰容若的词。历史上的诗人，多为仕途不顺，官场失意者，才写出了类似“国破山河在，城春草木深”的抒发豪情壮志的诗词。 而他，纳兰容若，出身满清贵族，父亲是大学士，母亲是一品诰命夫人，家中自然是舒适富裕，也颇得康熙帝赏识，官场上可谓“一帆风顺”，可就是这样一位满清贵公子，笔下的词却十分凄凉。 年少，写出了一些描写大自然优美景色的诗句，表达的多是对大自然深深的喜爱。可就是这样一位热爱生活的贵公子，因他生命中的点点滴滴，郁郁寡欢起来。首先，是友人的离去。 年少的纳兰容若，广交了许多名士才子，但他们多仕途不顺，这自然给他们的友谊搭起一座阻碍的桥梁。 通常，他们交往不过一年，友人便被发配远方。这时候的他，恐怕真感受到了“高处不胜寒”的孤独。善于写词的他用笔墨纸砚缅怀了逝去的友人，此时纳兰的心情，怕是也不亚于送孟浩然去广陵的李白吧！这也导致了他的词风变得伤感幽怨。 其次，是妻子的离去。卢氏，出身于两广总督府，身份高贵，贤良淑德。纳兰对卢氏也是深深的喜爱。然而相爱不过一年，卢氏便因难产而离世。纳兰伤心欲绝，写下了多首悼念亡妻之词，例如“料得重圆密誓，难禁寸裂柔肠”“人比疏花还寂寞”都是形容自己的诗句。 后来家人为了宽慰他，又将几个女子嫁予他。可纳兰自己却不能释怀亡妻之痛，词风更加哀婉凄凉。 是啊，友人的离去，妻子的离世，谁又能轻易放下？纳兰之死，对于康熙帝，是一种惋惜，传说称康熙十分悲痛，因为他失去了一个有才华的人。而对于纳兰自己来说，或许是一种解脱。他也许会独自站在夕阳下，缓缓地走上那属于他自己的楼阁··· 唐诗，宋词，元曲，在我眼中，都不及纳兰的词。这一刻，我仿佛读懂了他。也终于明白，他笔下的词，由何而来。指导老师：刘佳佳
三等奖：
早 晨 读 古 诗
仪征市第三中学 初一（5）班 王士豪
早晨是读古诗的最好时机。
早晨清清凉凉，安安静静，一切都刚刚苏醒。天空中还时不时飘来阵阵寒雾，树叶上的水滴也时不时往下滴，鸟儿也时不时唱出歌来。
走在小路上，从远方传来一阵阵诗声。对，没错，前面就是学校，学生们先吟杜甫的诗：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。然后吟李白的诗：燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？这诗让我感到春的到来。
不同的季节也有不同的诗。
春天的早晨是多么地凝静，大地刚刚复苏，小草也偷偷冒出嫩芽，花朵也悄悄绽出一张笑脸，杜牧的诗： 千里莺啼绿映江， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
夏天的早晨是多么清冷，鸟儿在这儿对啼， 清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。这让我想到杨万里的诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋天的早晨是凄冷的，清清爽爽，山上的枫叶被秋风染成了红色，夹在绿色山林中，好象是一幅油画，正如《山行》里的诗句，“停车坐爱枫林晚”。
冬天的诗是最多的，冬天的早晨没有春天的早晨空气清新；也没有夏日灿烂；更没有秋日清爽；只是让人寒冷。这让我想到韩愈的诗：谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。
还有好多爱国的诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”辛弃疾他是中国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家，他最著名的诗是了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
早晨读古诗我从中明白了许多道理，比如做学问就要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一个既有书本知识又有实践经验的人，才是一个真正有学问的人
指导老师：刘佳佳
三等奖
汉字,中国最美的符号
江苏省仪征市第三中学初一（6）班 魏佳
从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文，到后来的铭文、金文，汉字在不断变化，不断普及，它伴随着中华文化的发展，记录着文化发展的历程，推动着中华文明的发展。
仓颉的灵感不灭，中国的文字不老，造出一个个汉字，让我们的中国文化像一盏明灯一样，永不熄灭，一条条明澈的河流，永不干涸。
从那柔软的毛笔字到现在的硬笔书法，中国人对那些方块字的兴趣，仍然伫立在人们心中，一个个方块字是一个天地，领着我们探索，一个个方块字，代表了我们中国人横平竖直，方方正正的做人。汉族的汉字有了感情，会哭会笑，凭借着一个“悲”字，一个“非”加一个“心”，点点滴滴，内心悲痛，一切都是内心深处的感情，一切凄凄凉凉，希望留在梦中，哪怕只是一个梦想。
中国文化博大精深，古人的造字法，通过象形字，造出了图案，经过多次的改变，如今成了一个个文字，哪怕只有简单的几笔画，也蕴含着中国人的智慧：“水”在象形文字中只是一个弯弯曲曲的一竖，旁边各有两个点，那弯弯曲曲就是一条条河流；“日”在过去不过只是一个圆圈里面加上一竖，这代表什么呢？在天地之间，一个太阳代表着光明，代表着希望。这就是象形字的。模仿着象形字，造出了今天的这些字。从《四书》、《五经》、《老子》、《史记》……到如今的现代散文。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”“海内存知己，天涯若比邻”若不是这些文字，又怎会有这些书，散文，这些优美，而又高雅的诗句呢！
最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算数；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂做人也像它。它伴随着文化，它记录着历程，推动着中华文明的发展。它就是中国最美的符号——文字。
指导老师：陈燕
三等奖
淡失的传统文化
江苏省仪征市第三中学初一（6）班 李小璐
中国，是诗词的古都，这美丽而富有诗意的古城培育了世代的文人。
翻开带有清香的诗集，它为我们展现出一幅幅动人的画面，酸甜苦辣，领我们尝个遍。扣人心弦，留有余味……
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”读到这里，我才意识到，原来古代的春节这么有趣。突然感受到一阵讽刺，语文老师说春节在古代主要是庆丰收，可现在呢？节日气氛不再浓重，多了几分敷衍，好想回家团圆是一种仪式。餐桌前，大人们成了“低头族”，满桌佳肴已成了摆设。最应该活跃的孩子们所期待的也只是厚厚的红包了。以前的我们还放烟花，还会一大家子围在一起磕着瓜子看着春晚盼着赵本山。今年再回老家过年，已没曾经那种感觉，亲朋好友来拜年只是讲上两句话匆匆就走了，这是无形中的约定吧。
我不知道为何会变成这样，我们应有的传统文化渐渐消失，被大家广泛接受的外来文化已成主流。以前的老家是那么土气，我那样不愿接受，走起路来是坎坷不平的，有时还会窜出来一条土狗。不得不承认，那时的空气是清新的，吃的蔬菜是新鲜的。那所小镇给了我太多回忆，那个石座有着勤劳祖奶奶的坐印，那个屋檐上有着冰锥的痕迹…..这一切我都不愿忘怀。
现在，小镇上一幢幢楼房拔地而起，路灯颜色越来越多，七彩变幻。我该赞赏它跟得上时代潮流？它这般浓妆淡抹着实给人强烈的视觉冲击，但失去了原有的古朴韵味。
是的，中国正在进行伟大复兴，经济发展的十分快，付出的代价也很大，环境污染愈来愈严重，快速发展的同时，我们是否失去了精神上的陶冶，心灵上的治愈？书香气息渐渐淡去，更多的是浮夸与奢侈。
会不会很久以后，中国所值得自豪的也只有表面的奢华和悠久的历史了？
指导教师：陈燕
三等奖：
中国文化的悲哀
江苏省仪征市第三中学初二7班 许新颜
一天，电视里爆出一条新闻：“成龙将一间古屋捐给了新加坡！”
这条新闻一出来，就引起了一片哗然。网友们纷纷批评他，说他不爱国。
但是，我认为成龙此举也是有他的道理的。我认为，成龙是出于保护古屋的心理。
他自己也表达了自己的想法：“是为了保护古屋。”对于捐给新加坡，也是经过他深思熟虑后决定的。
这就包含了一个问题：为什么中国就保护不了这件古物呢？
首先，我们来看看一幅图片。这幅图片上，是埃及卢克索神庙里的浮雕，上面刻着汉字“丁某某到此一游”。发布者当时的感受一定是无地自容，他是想让中国人看一看，中国人自己的素质有多么差！而且这就是中国人被外国人取笑的原因！
试问，现在有多少景点，多少历史所留下的痕迹，上面没有中国人留下的痕迹？中国，这样一个文明古国，为什么国民的素质如此之差？中华文明，本是四大文明之一，为什么会被外国人唾弃？
我还听说过这样一条新闻：中国一个旅游团去欧洲某国游玩，住宾馆时引起了其他外国人的不满，他们集体要求店老板驱赶中国人。理由竟是些在中国人看来很不起眼的小事：中国人吃饭声音大，随地吐痰，大声喧哗。。。。。。这些事，看似不起眼，实则暴露了中国人极差的素质。正是因为这些行为使得中国人在外国人印象中极差。
在一次调查中，中国人“光荣”的位列排行榜倒数第二名！而有些中国人恬不知耻，依旧我行我素。当你们在逃票成功而洋洋得意时，当你们在插队成功而幸灾乐祸时，当你在抢了老人的座位而不关心老人安危时，你们有没有想过，别人怎么看你？是厌恶至极吗？或许更糟。
在雅典阿波罗神庙上的一块石板上，刻着一句话：“认识你自己。”我们需要认识的，不仅仅是自己，还有文化的本质。文化，我们生活中处处能感受到，接收到，但是，我想没有几个人去用心感受它的内涵。文化是我们的精神财富。国民的素质，也是文化的体现之一。
国民素质低下，也是对文化内涵忽略的体现。
这也是中国文化的悲哀。当文化想诉说却不能诉说时，我们是否能感受到它的悲伤？
指导老师：余蓉
三等奖
做戏者
江苏省仪征市第三中学初二（7）班 王慧
对于凶兽,他就像一只羊。而对于羊，他就像凶兽。
—题记看客的眼
雨淅淅沥沥的下着，我不由的加快了脚步。 “哎，那边好像死人嘞！走，咱们去看看看。”我顺着他的话朝前一看：只见那里围了里三层外三层的人，人头攒动，好不壮观！好奇心驱使我往前走去，然而个子矮小的我压根就看不到里面到底发生了什么。 我只好听着他们的话判断里面到底发生了什么。“哎，死的好像是个女孩，年纪轻轻的就死了，作孽啊。” “也是啊，她家里人该怎么办啊。” 絮絮叨叨的杂音传入我的耳朵里，我烦闷极了，我不想在听他们说下去，于是我加快了步伐，也许是动作太大的缘故，他们的注意力渐渐的转向了我。而我也看向了那渗人的眼睛。那是怎样的眼睛，那是充满怜悯，但更多得是无能为力；那是怎样的眼睛，那是幽暗的眼睛 ，那是空洞的眼睛，那是无良知的眼睛，那是那是……我害怕极了那样的眼睛，迫不及待的想要在他们的视线中逃离。 相隔不久之后，街道上又发生了一起车祸，我再一次看到了那阴暗的眼睛。群众，尤其是中国的------永远是戏剧的看客。“攀”客的腰
看过太多人的腰，他们的腰大多都是直挺挺的。 然而每件事似乎都有例外。 总有一类人是活在官场上的，他们就像蜗牛一样一步一步的踩着别人的背往上爬，我把这他们都叫做“攀”客。 我所见过他们的腰大多都是弯的，好似一个小土丘。他们惧怕的永远是上级，上级的一个责怪的眼神就足以让他们吓破了胆，他们深怕自己的一言一行使自己丢了官职。 当他们弯下腰时，看不清他们脸上的颜色，那多半是阿谀奉承、趋炎附势的一张嘴脸。久而久之，他们的腰就弯了下来。我讨厌官场里的人，他们卑怯、贪婪。正因为他们的卑怯、贪婪才构成了这个黑暗的世界以及黑暗的社会。弯腰是他们的习性，驼背是他们应得的。 我想在他们一生中只会一直弯腰吧，他们的腰注定再也直不回来。这便是我眼中的“攀”客。 我所希望的世界是美好的，看客不仅仅是看客，攀客不仅仅是攀客。 指导老师：余蓉三等奖
梦 的 起 点
江苏省仪征市第三中学 初一（1）班 周天赐
汉字所散发出的淡淡幽香，带我们进入梦乡。 由古代的甲骨文到如今的汉字，有几千多年的历史。那书香气息仍不能够忘怀。一笔一划，都在撰写着人类历史的篇章。 我来到满池莲花，若没有出淤泥而不染，哪来濯清涟而不妖。细雨连绵，看不见闲花掉落。我撑着淡青色的竹伞漫步在这林荫道上，雨湿润了桂花的香气。谁能看见蝴蝶漫天飞舞呢，琴鸟动人的歌声又从哪儿传来的。一轮明月缓缓而来，不知是谁吹的箫声，这般悲伤，不经为他而落泪。好轻，好轻，是花开的声音吗。四季的脚步加快，牡丹的雍容华贵、芙蓉的清香淡雅、梅花的风姿卓越，是百花齐放。若没有寂寞开无主，她怎会在丛中笑。这一只只花仙子，舞动、旋转，我为她们喜悦，为她们歌唱。 这凄凉的寒气流遍全身，那阵阵呜咽声是怎么了。一个个身影逐渐出现。一片漆黑，模糊，到清晰。是她们！赵飞燕、杨玉环、貂蝉、王昭君……她们都是为情所困啊。英雄难过美人关，那么又有多少人想过，自古红颜多薄命呢。一袭白裙衣袂翩飞，纵然没有巧笑倩兮、美目盼兮，亦没有一顾倾城，再顾倾国，也已然是瑶池不二、紫府无双。可她们爱的轰轰烈烈，结局又是怎样。或许是命中注定，逃不过这劫数。问世间情为何物？若千年前你我相识，千年后你我心不变。那即便是一段凄美的故事，我也不会停下追逐你的脚步。从别后盼相逢，几回魂梦与君同。 如今的人们忘却了当初，只追求新的时代。还有多少人，在留恋过去。若没有从前，亦没有现在。从前就是为现在打下基础。整个世界，到处布满了我们走过的脚印，岁月并没有流逝，它仍在，只是被我们遗忘了。我怀念那复古的气息，我悲哀那悲寂的爱情，我倾听那雨点滴落的声音。说不清这万千世界，往事如烟，记忆随风。 我久久不想从梦里醒来，只有在梦中，我才能感受到文字的魅力。那如桂花清香而沁心的持久。 指导老师： 郑岚
三等奖细雨蒙蒙，情丝丝
江苏省仪征市第三中学 初一（2）班 陈琳莉
走在湖边，垂柳伴轻风共舞，蒙蒙细雨给婀娜多姿的绿柳戴上一层薄纱，增添了一丝神秘。
雨，是大自然的宠儿，有点儿小脾气，天热了，便有点任性，有点猖狂，风也为他伴奏，奏出一首“狂风暴雨”。
雨，也风流，也潇洒，飘洒起来了，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，人们在蒙蒙雨季里穿行，在细雨蒙蒙的古街上漫步，在雨丝纷飞的梧桐下行走， 便弥漫起一层层古典的优美的薄雾，那说不出的情思环绕心田，有着一阵一阵的心痛，悄悄地来也悄悄地去，不知为谁悲伤，不知为谁留恋。心好似在思考，在评论……
好似谈雨，谈春雨，她该是春的使者，她总是在春天的到来之际，不知不觉的舞起来，漫天地淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，小雨便斜斜地轻扬，给正准备复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱，她也悄无声息地滋润万物，她“随风潜入夜，润物细无声”。她也带来了空气清新的气息——有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的气息，乱了我的心律，拨起我的心弦，醉了我的心志。不由得想起韩愈所说的“天街小雨润如酥，草色遥看进却无”，的确美，美得柔，美得软。“沾沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风”，让我酔与桃花纷飞，细雨丝丝的甜美。
好似感伤，感忧伤，花儿吹打落尽，让我不禁想到“夜来风雨声，花落知多少”这千古名句，古人用雨，用月来抒情，却没有结合风雨月的共同特点。雨，“京国多年情尽改，忽听春雨忆江南”中透露出诗人的点点思乡之情郁结在心头，同样的境界，同样的情感。细雨蒙蒙，挡住了婵娟，夜深风高，更感一份凄凉知美。让我陶醉，让我沉迷，让我深陷。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，如此高的境界，如此的悲伤，想与妻诉说自己在巴山夜雨时的相思，我又一阵心醉！
好似论情，论豪情，“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”，从而感受诗人与强暴势力的顽强斗争。陆游拉我看“风如拔山努，雨如决河倾”之景。风狂雨猛的情景，不禁使我震撼。
好似言洁，言高洁，雨沾物而不染，还有“土膏欲动雨频催，万里千花一饷开”。
好似，好似，太多的好似，那一代代的杰出人才，在黑暗的势力中依然闪光耀眼……雨总引出我心中的感，真真切切的情……
细雨蒙蒙，坐在湖边，看朦胧的景色，感丝丝真情。
指 导 老 师：郑 岚
三等奖书香阵阵扑鼻来
江苏省仪征市第三中学 初一（2）班 蔡倩芝
书是明灯，能照亮前方的道路；
书是小船，能到达成功的彼岸；
书是阶梯，能攀登知识的高峰；
书是良药，能医治灵魂的愚昧……
古人云:“读万卷书,行万里路。”此话至今还有很强的指导意义。
“读万卷书”，是知识学问的博览。“行万里路”，是实践经验的积累。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
当今，我们处在知识经济社会，竞争越来越激烈，社会的分工越来越精细。因此我们不管走到哪儿，都离不开知识、离不开文化。可以这样说，一个不注重知识积累的人，是很难在社会上立足的。我们要让让“书”这一盏光芒万丈的明灯来照亮我们人生漫长的道路，指引着我们似锦的前程。
前人说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”我个人认为，这个作为我们的志向是可以，但实现它是很难的。因为社会在发展，知识在更新。知识是无限的，而生命是有限的。在有限的生命里，我们只要读我们所需要的书，秉承“善读书、读好书”的理念，我们就能够驾驶好“书”这只小船，到达成功的彼岸。
子美曰：“读书破万卷，下笔如有神。”培根也说过“读书足以怡情，读书是以长才”，的确，广泛地阅读可以培养人的审视和审美能力。由于审视角度的狭窄、审美趣味的平庸与溃乏，我们存在着看问题偏狭趣味不高的毛病，以至造成文思枯涩，文章干瘪。因此我们就可以借别人的审视眼光和审美趣味来培养自己的眼光，在广泛的涉猎中不断吸纳，为写作激情的博发奠定审视基础。 韩愈言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”许多人都知道书的重要性，也想读好书，可就不知道“勤和苦”这个真正的含义，认为读书太难了，怕动脑筋，或者说，花了一点时间就认为能理解书的含义，而不知道他们仅仅停留在一知半解的水平。因此， “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”做到博览群书，真正让书本上的知识入心入脑。是要下苦功夫不行的。只要有了知识，有了文化，它才能治好人们愚昧的灵魂，踏着前进的脚步，迈着轻快的步伐，走上成功的大道。
阵阵书香扑鼻来。书，是我的好朋友，她陪伴着我的成长，书，是窗户，让我看到了一个新世界。书香陪伴了我十余载，她是我的快乐之源。
指导老师：郑岚
三等奖：翩跹而出的彩蝶
江苏省仪征市第三中学 初一（2）班 潘睿诗
雨淅淅沥沥的下着，雨水落在地上发出悦耳的声音，拿出一本泛黄的书，轻轻翻开封面，细细欣赏一番，还有什么比这更加惬意呢。
目不转睛的盯着那似小精灵的汉字，一种欢乐感顿时涌上心头，可以说，汉字是中华民族想象力丰富的产物。
世界上无一人不在惊叹汉字结构的复杂多变，那一笔一画中都透露着中华人民的智慧，一个个形态各异的汉字就如同翩跹而出的彩蝶，散发出生命的气息，展示着文化的魅力。
“位卑未敢忘忧国”陆游用汉字抒发着自己的爱国之情；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” 李清照用汉字向人们传递着她的快乐；“每逢佳节倍思亲”王维用汉字向人们诉说着他的思乡之情；“可怜白发生”辛弃疾抚摸的当年征战沙场的宝剑，轻叹了一口气，当年的伟大抱负如今以变为过眼云烟，借助方块字，人们宣泄着自己的喜怒哀乐，抒发着自己的抱负，让中国的文化长河永不干涸！
至今还记得余光中在《听听那冷雨》中写道：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那磁石一般的向心力当必然长在……譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛如其中了。视觉上的这种美感，其实什么，rain也好pluie也好所能满足？……”
是啊，中国文化博大精深，需要我们细细品味，当你明白它的深层涵意时，你就会发现，每一个美丽的文字背后，都有一个动人的故事。
这时，雨停了，我合上那本泛黄的书，周围一片宁静，心中一阵舒畅，望着窗外的美丽景象，嘴角不由得向上扬了扬，那翩跹而出的彩蝶正围绕在我身旁翩翩起舞
指 导 老 师：郑 岚
三等奖多姿多彩的汉语
江苏省仪征市第三中学 初一（2）班 吕振操
“叮叮叮”上课铃声响起了，有着中国历史和知识的语文开始了，校园里充满了读书声。 不管是散文,议论文,杂文......还是诗歌，词，话剧......都离不开中国多姿多彩的汉语语言是多姿多彩的，如今世界上已经不知道有多少种了。 但最令我赞叹的还是中国博大精深的汉语。汉语不仅复杂多变，而且读音也十分形象。更体现了古代人民造字的美妙和精巧。一笔一划间，变化无常，似乎每一个汉字都有属于它自己的独特故事一样，生动而又形象如平时常见的小白兔的“兔”字，就是由小兔子长耳短尾形象而来，那一“点”就是兔子的尾巴。并不只有这样。由“兔”字派生出的汉字也十分有趣，例如：“冤”字，似乎兔子被关在笼子内，无法走动。所以“冤”字的意思就是屈，冤屈；再如“逸”字，似乎兔子在奔跑，体现出了兔子奔跑之快，“逸”字的意思就是逃跑，逃逸......这些汉字是不是即生动而又形象？汉字的魅力还不仅如此，许多汉字还是形声字，如“伙”字它读“huo”与“火”字的读音一样，加上了一个单人旁就是指伙伴的意思......有些字，字形是一样，可读音区别可就大了，如“好”字。一般读“hao”第3声，其实它还有其它读音“hao”第4声。古代的汉字更是独特，从刻在骨头上，刻在工具上，写在竹子上......最后到写在纸上，字由古到今已有了几千年的历史，更能体现出汉字的美妙，精巧，变化无常，散发着生命的气息，感受文化的魅力。 汉字是多姿多彩的，它是古代人民的智慧结晶，所以我们更加要保护汉字，保护好中国历史文化。 指 导 老 师：郑 岚
三等奖
汉语——中国的文化
江苏省仪征市第三中学 初一（5）班 鲍媛媛
汉语，是我们中国的灿烂的文化。那一个个方块字组成的语言，一笔一划间，如同彩带在飞舞，如同一条翱翔在空中的龙，散发着中国宝贵的文化魅力和中国人拥有的伟大的智慧，是我们祖先艺术文化的结晶，是中国的瑰宝。
一个个方块字组成一段语言，这一段语言从我们口中说出，即变成了汉语。以前小时候，我不爱写字，觉得这些文字就像一个个我看不懂的奇怪的符号 ，每次老师听写字词时，都要错几个，所以之前我觉得学汉字简直太难，可还要一笔一划地记住这个字的笔画，越到高年级这些字就越难。幸亏老师教给我们一个好办法，比如说"翔”就像两只角长在一只鸟头上，鸟的右边还有如同两个羽毛，这样，这些很难的字就被记住了。并且自己还可以发挥想象，把很难的方块字拆成几个好记的字或动作，这样更方便我们记得这些不会写得中国字，后来，我学起语文，记起字就更容易多了。
经过小学六年和初中接近一年的学习，我所积累的文字越来越多，口语表达能力却没怎么提高，比如给我几个很美很有意境的词语，让我造个句，我造的也比不上其他人造的优美。几个词语连成一个句话，看似简单，其实很难，足以体现出汉语需要我们去深入探究其中奥秘。想要说出富有诗意的句子，则必须要有想象力。
汉字，要想写得好看，写得美妙精巧，必须每天练，照那些名人所写得字，一日又一日，一年有一年，你写的字一定会有所进步。字体也有好多种，例如:楷体、魏碑、方正等。这些虽然结构不太同，但每一种都有每一种具有的独特风格。汉字，是我们中国人的母语，学好汉语，认识不同的汉字，是我必须具备的能力。
一个一个的方块字，一句一句的汉语，我们用汉语抒发我们的理想，用汉语书写祖国灿烂的篇章，展示了祖国美丽富强的光辉一面。汉语，中国灿烂的文化，为中国掀开了新的世界，新的未来。
指导老师：刘佳佳
三等奖
茶酒文化跨时代
江苏省仪征第三中学初一（7）班 王露
一棵树，一棵茂盛的树。在太阳的种种烤验下，树、大地和人都快要蒸发了，变得模糊，变得抽象。我和朋友靠着树，模糊的我充满了睡意…… 突然间，感觉从头至脚，流下了一股清凉，精神充沛的站了起来，睁开眼，一条古老的小巷印入眼帘。 青砖青瓦，排落有序，人海马车，热门非凡。一眼望去，巷中充满了古色古香的文化气息。走进巷里，一阵清新纯净的茶香扑鼻而来，衣服湿了，抬起头，原来是楼上洗茶溢出的水，还有余香呢。 向巷内深望，两面有很多小铺，有茶坊、酒铺等，万里飘香，名不虚传，点点滴滴都充满了细腻、香浓、丝柔、品质，这不就是古色古香的中国文化吗？等不及的我跨进了一家“十里香”茶楼，一杯浓浓的茶端了上来，茶水绿澈透底，没杂渣，茶面上飘着两片茶叶，它不求回报，不追求名誉，只求在这世间留下芳香，只求自己的付出能给人们留下回忆，它比那些文学家、诗人更加纯洁、典雅。 出了茶楼，一直走，突然飘来一阵阵诱人的酒香，目光转向后巷，哦，是一家酒阁，情不自禁的走进去，里面客人很多，都身着古装，一边饮酒，一边小声谈论，脸上时不时流露出陶醉的喜悦。刚坐下，好客的店小二为我斟满小杯酒，小口品尝，慢慢下咽，顿时感觉身心舒畅，有香、有甜……，品着美酒，回忆境迁、充满了诗意。 我不禁感叹，“酒香不怕巷子深”真不是吹出来的呀！ 天不知何时阴了下来，淅淅沥沥下着小雨，刚迈出酒阁，从屋顶掉下来小石子从头上滚到了我手心，我顺手向上一扔，“哎呀”，不好，砸中了屋顶吟诗的客人，其手中酒壶应声落下，酒从壶中腾飞而出，似龙马、似江河、似长城古站，从头到尾把我浇了个遍，带着酒香，带着古典，带着依恋，我又昏沉而去。不知是穿越时空，还是回本来的归宿，感觉“天旋地转、宇里时空、万物生辉、星辰荡漾”。 突然有人摇了摇我，睁开眼，才发现我倚在树边睡着了，朋友正好奇的看着我。 抬起头看太阳，阳光照得我汗水滴流，照得酒水香醇，照得茶香四飘，照出了中国文化，照出了风情特质……。 指导老师：周继才三等奖回味梦中文化
江苏省仪征市第三中学初一（7）班 胡全力
我关上了灯，睡了。 当我醒来的时候，发现自己在一个破旧的茅草屋里。 一根扭曲的火把散发着淡淡的黄光。一个男人，不，是一个长着四只眼睛的男人，正趴在地上。是仓颉。那个传说中创造文字的男人。不知为何，他看不见我。但我看到，他在写字。拿着一根短木棒在画。走近一看，我惊呆了，在沙土之上，闪现一个字——风。霎时间，狂风怒吼，卷起万层狂沙，天混地暗，日月无光，只剩下天地合我的心在颤抖。他又写下了字——雷。短粗的木棒写下的每一笔都是如此锋利与狂妄。昏暗的夜幕仿佛劈下一道银色的闪电，撕裂苍穹，伴随着撼天的巨响狠狠地斩在大地之上。天地也在为之呻吟。还有“海”，巨浪翻滚着，像狰狞的巨魔，波浪在愤怒的飞溅中呼叫，狂风紧紧抱起一层巨浪，转眼间掩盖了太阳的光华。“狂风呼啸着撕裂大地；疾雷疯狂着劈开穹窿；海浪狂妄着遮天蔽日”。还有火焰在肆意地灼烧，留下满地灰烬，还有巨山矗立在大地之上，高耸入云，直插天际，像开天辟地的巨人般捍卫着尊严。毁灭的潮流袭卷着大地，万物都为之绝望，宇宙也为之惊慌。 然而，目前的，也只剩下这苍老的身影与那昏暗的灯光，这才是汉字，这才是文化，只有这最原始的，最平凡的，也是狂妄的，最能震撼人心的，才是真正的文化。 睁开眼，才发现一切都是一场梦。但那种“天地不仁，以万物为刍狗”的气势还在心头荡漾，从书架上抽出一本书，曾经百无聊寂的文字也变得典雅与清凉，合上眼，静静地体会那萦绕的旋律，我仿佛真正明白了文化，其实并不需要太多震撼，不要太多华丽，只要能拨动你心中的一根弦罢了。 文化要保护，学习，热爱。更要用心去了解去参悟去回味，传承与发扬。指导老师：周继才三等奖：诗 中 的 雨
江苏省仪征市三中 初一（7）班 杨悦
雨中是安静是令人充满幻想的天气，在雨中读诗是最赞的。 远离世间所有杂念，让自已漫游在诗的环境中。让倦怠了尘俗的双眼，在诗的字眼中行间休憩。 对世间的万物，有了相思泪，点点滴滴，湿了书本；有了故乡情，迷迷蒙蒙，陇上纤陌；有了亲人泪，哭哭戚戚，湿了衣裳。眼前如放电影一般春夏秋冬的美景。 苏轼在江边看“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”叶绍翁在园子看见“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”贺知章在湖边拟“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的美景。一首首美丽娇艳的荷花在那展现出美丽的身姿，然而荷叶也“惟有绿荷红菡萏，卷舒开卷任天真”白莲如“素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池”亭亭玉立的荷花，卷舒开卷的荷叶，真成了夏日中一颗璀璨的珍珠。在风中摇摆的红叶也“殷勤谢红叶，好去到人间”黄叶飘落也“沉属高风晚，山山黄叶飞”，风之秋叶，风之黄叶，给秋天增添了一种幻想。北风吹在空中，飘飞的雪花也“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。多么壮观的情景呀。 一幅幅春夏秋冬的画面在我的眼前不断的播放中，令人犹如身临起境，诗中的语言多么博大精深呀。雨中读诗，读的清清爽爽，读的恍恍惚惚；读的轻轻松松；读的沉沉重重；读得欢欢喜喜；读得凄凄惨惨。 雨中读诗，不是读而是在雨中漫游，是把自己也读成一首雨中的诗，飘逸在广阔的天空中，体验生活，体验自然，让自已如雨中的烟在空中自由的飘．．．．．． 指导老师：周继才
