12月2至4日，我们衡水一行五人行程一千多公里来到重庆，有幸参加了在江津几江中学举办的全国第六届文化作文与文化教学暨新课程改革实验研讨会。
这是一次专家云集、名师荟萃的文化盛会，她集全国十几个省市、一百多所学校和其他教育机构的精英于一处，相互交流，共同提高。
谭蘅君老师的文化教育理念已然深入人心，与会者有来讲课交流的、有来观摩学习的，人与人之间并不相识，但“文化”一词就是最美丽的共同的语言，于是消散了南北方风俗习惯的差异，东西边民情乡观的不同，人们聚到这里，都是为了一个相同的理想：让“文化教学与文化作文”走向全国，走向全球大汉语文化圈。
作为参赛选手，我更是三生有幸。我有幸在大赛的主会场——江津几江中学校学术报告厅的主席台上讲课，学术报告厅里面富丽堂皇，有一千多个座椅呈半环形层层排列，上面是呈月牙形的二层楼看台，大厅屋顶上有各种形状各种大小的照明或者装饰用的灯，让我很容易就联想到了雄伟的人民大会堂。
我有幸与全国许多知名教师一个讲台上讲课。他们中间有：广东佛山的胡兴桥、山东聊城的孙越然、山西运城的柴海军等等，他们都是以编书著述闻名于省内外。与这些老师交谈，感受到了他们不俗的言语、广博的学识、睿智的思想、高尚的人格。
我有幸接受了包括谭蘅君老师在内的七位教育教学专家的评判与指导。站在上课的宽敞的主席台上，眼前是一双双充满求知渴望的陌生而又熟悉的大眼睛，身后是教学使用的大大的教学投影幕和写着“全国第六届文化作文与文化教学暨新课程改革实验研讨会”的文化主题语背景布。台下第一排就座的担任评委的教育专家有：重庆市的陈家尧老师、江苏镇江的陈乃香老师、河南安阳的李根宝老师、重庆市的苑国文老师、河北保定的李占威老师、衡水市的康晓梅老师、文化作文理念的创始人谭蘅君老师。这些专家的教育专论颇丰，科研硕果累累。对这些学术上的前辈，我从心底里尊敬他们。
谭老师给人的深刻印象是他的率真，不掩饰自己的想法。晚餐时我看见光照顾别人而自己却没吃好饭的谭老师，在别人都吃完饭的餐桌上拿着筷子，一个人孤独地夹菜吃饭。他发现不知谁落下的包，就高高举起大声询问。每次与他交谈，每次聆听他的报告，心里都难以平静，谭老师睿智的哲语、渊博的学问、宽广的胸怀，使我大彻大悟，心灵得到净化。
谭老师2号就对我说：我明天要听你的课，你一定要好好表现。讲完课后他在场外告诉我：你有非常好的文学功底，底蕴深厚，是整个大赛的最佳点评。我回忆我的讲课语言，记得遇到一位朗读功夫十分了得的男生，我当时讲：天籁之音，人间能有几回闻？还有我点评一名学生的作文：你的描述使我想起了重庆本地一位摄影师为瀑布拍摄的照片，标题是，绝壁横空白练飞。比赛结果出来后，谭老师遇见我，要我准备几句在大会上讲的获奖感言，我当时心里特别感动，说不清原因。
其他各地的老师们有的与我握手，有的拍我的肩膀，有的与我合影，有的问我所住的宾馆的房间号，要去拷课件，还有的邀请我晚上去打麻将……可是我不会打麻将。
主席台上，山西运城柴海军老师发言后，我也表达了我的获奖感受，有几句话记忆犹新，……感谢谭老师的文化指路，感谢重庆江津教委、几江中学的领导和老师们为我们搭建的相互交流学习的文化平台……衷心欢迎各位到我们衡水，我们将会捧出河北省最顶级的美酒——衡水老白干……
也许是我来自名酒之乡的缘故吧，晚上的宴会，我俨然成为酒中的豪杰。江津的和很多其他地方的领导和老师都来找我喝酒，他们一般都要说一说衡水老白干，我没有退让，我先干为敬，几江中学初三一位主任，是年纪较大的女老师，她找我干杯时说：你讲课的这个班程度很差。我说，不是啊，他们配合得很好。她说：他们程度很差，这个我知道，是你引导得特别好……管高一年级的主任邓红秀老师跟我谈起了几江学校的无纸化办公，每位老师都有自己的笔记本，上了班都上上QQ，许多事都在这上面谈，还可以传送教案等各种资料，方便的很。还有学生家长和学校的联系QQ群，上面每个班的家长并不多，三个就行，这三个人是家长代表，负责联系其他家长，与学校沟通，传达学校的通知，公布学校的决议决策……几江中学在教育教学管理上的先进理念特别值得我们学习与借鉴。
此行的收获是丰厚的。尤其是我很高兴发现了自己的许多不足之处。重庆的教育专家陈家尧老师为我指点：课的前一半非常出色，可是后半截方向不准，应该大胆的抓住你总结出来的“特写就是把小的放大写，把远的离近写，把快的放慢写”进行发挥训练，而不能只是陷于细节描写、人物和景物描写的窠臼，把自己的发现表达出来。的确，我的胆子还不够大，因为特写作为写作技法这样的提法，时间并不太长，在网上搜索仅能找到三两篇相关文章。对写作中特写技法的手段和技巧并无专门论述与研究，于是我不敢有新的说法出炉，怕会有知识上原则上的错误，怕会招来飞鞋或者鸡蛋。我想，以后我会大胆一些。山西运城的柴海军老师教给我如何更好的设置情境，让学生自觉地动起来；山东聊城的孙越然老师与河北保定的李占威老师也给我提了许多中肯的意见和宝贵的建议……
这次活动历时四天，在这四天里，座无虚席的会场常常传出或庄重或幽默或寓意深远的语言，夹杂着阵阵笑声和掌声，在笑声和掌声中，我体会到 “沐浴”在文化教学氛围中的与会者们已经年轻了的心态、逐渐豁达了的胸襟、以及对人生真谛的越来越深刻的领悟。今天回想起来，各种影像仍然历历在目，整个活动就像一部可赏读、可细看、可聆听、可品味、引人入胜的经典著作，也像一部关于文化与人生、文化与工作、文化与教育的宏伟的交响诗，又仿佛是一首如歌的行板，展示出文化作文与文化教学不懈努力的前行路程。
河北省衡水市第六中学 刘文志
2010年12月9日
