3月15日，祁阳二中宿舍天台。2月26日凌晨4点，该校高二347班学生黄玉萍从这里跳下身亡。
3月15日，祁阳四中，工作人员对学校安全设施进行加固。
3月15日，小雨过后的永州市祁阳县甘泉路刮起刺骨的寒风。
重庆酸辣粉店前的大槐树下，插着半根没烧完的香。20天前，祁阳二中高二347班的一名女生因为不堪学习压力，从宿舍四楼的阳台上跳下……
令人震惊的是，高二女生跳楼自杀3天以后，相同的惨剧在相隔不到20公里的祁阳县四中重演。为何短时间内祁阳连续发生两起学生自杀事件？什么样的压力让这些年轻人轻易地选择了死亡？是学校的管理出现问题，还是现在的中学生意志薄弱？记者赶赴祁阳，对事件背后的深层原因进行调查。
■记者 刘璋景 实习生 王颜娟
记录
时间：2010年2月26日凌晨
地点：祁阳县二中女生宿舍楼
逝者：祁阳县二中高二347班女生黄玉萍
太累了？16岁女孩 从宿舍楼只身跳下 今年2月26日凌晨4点，祁阳县甘泉路桂林米粉店的张老板像往常一样出摊。
打开门的一瞬间，他差点没有叫出声来，只见门前躺着一名白衣女孩，一动不动，身下的血迹触目惊心。张老板壮着胆子凑了过去，但发现女孩子的身体已经冰凉，没有了呼吸。
祁阳警方很快封锁了现场。经法医检验，女孩死亡时间应该在1小时以前，而死者的位置上方正是祁阳县二中女生宿舍。很快女孩身份得到确认，她叫黄玉萍，今年16岁，是祁阳县二中高二347班学生。
对于小黄的死亡，警方调查结果为“自身因素引起的意外死亡”，并认为其可能患有忧郁症。
背后 遗书称生活学习太累了 自杀女孩母亲曾在多个场合表示“如果考不上大学，你就别回家”
“生活太累了，学习太累了，死了就算了……”民警在事发大楼的阳台上还发现了一份遗书。这是女孩自杀的直接证据，也是她告诉家人为何选择自杀的原因。
与黄玉萍熟悉的同学的说法从另一方面印证了警方的调查结果。“她的学习成绩一直比较优秀，但是性格比较孤僻，平常很少与同学沟通，经常一声不吭坐着。”据小黄生前好友阿莲介绍，出事前一天，学校公布了上学期期末考试分数，黄玉萍在本班的分数排名跌到了五十多名，为此她大哭了一场。
“家庭压力也是她走向不归路的重要原因。”阿莲表示，为了考大学，小黄家里借了不少钱，成绩的下滑让她感到十分愧疚。
小黄的母亲曾在多个场合表示，“如果考不上大学，你就别回家啦。”一位熟悉小黄家庭情况的老师告诉记者。
记录
时间：2010年3月1日下午
地点：祁阳县四中教学楼
逝者：祁阳县四中高三330班女生何超男
她当着许多人 从五楼纵身而下 谁也没想到的是，几天后，又一个年轻的生命走了。
3月1日下午2时，祁阳县四中高三330班优秀学生何超男，没有和其他同学一样走进教室参加读报活动。此时，她正独自一个人站在学校的操场边发呆。作为学校“尖子生”的何超男表现出厌学情绪，很快传到了学校政教处，女生指导员杨晓玲为此专程找到何超男“谈心”，就在两人分手5分钟后，何超男在近百师生的眼前，从学校五层高的教学楼跳下。
当时很多上体育课的学生都看见了那一幕。“恐怖！”这是很多学生目击后的感觉。“眼前一闪，似乎有个阴影掠过，紧接着一声闷响传出，一个女孩躺在地上，当时就没救了。”
3月3日，祁阳县公安部门经过两天的调查取证后宣布，这是一起自杀案件。
悬疑 “尖子生”坠楼与谈心有关？ 何超男学习成绩优秀，是祁阳四中公认的“尖子生”，为何选择如此极端的方式终结生命呢？祁阳四中校长王建平表示，小何在学校就读期间，虽然学习成绩不错，但是经常表现出忧郁、迷信情绪。王校长表示，这正是该生做出极端行为的原因。“老师与何超男事发前的交谈主要是谈心，丝毫没有涉及到学习问题，相信她的坠楼与功课压力无关。”
对于女生指导老师与何超男的那次“谈心”内容，我们不得而知。在百度贴吧，一位自称何超男同学的网友爆料，“她是一个坚强、开朗、善良、懂事、孝顺的女孩，正是学校领导的这次谈话，扼杀掉了她的理智！”该网友表示，何超男作为祁阳四中最有希望考高分的学生，长期受到校方的重点“关照”，平常除了各种补课，很少拥有课余时间。
采访中，祁阳四中王校长对高三学生寒暑假补课现象没有否认。
学校回应 “跳楼事件对我们触动很大”
在祁阳二中，记者的采访困难重重。无论是学生还是教职员工，面对记者的采访都十分谨慎。对记者的提问，他们都以毫不知情为由拒绝。
当记者欲离校时，一名自称是高二某班班干部的同学偷偷告诉记者，女学生自杀后的第三天，学校召开了全校师生大会。校方要求一律不准对外透露此事，尤其是记者，如有人违规将按校规处理。
“你们怎么看待黄玉萍自杀事件？”记者问。
该学生表示：“这件事对我们触动很大，感觉她的死太不值得了，几乎每个高考生都会感受到家长及学校的强大压力，但也不能因为这个就去死啊！”
“学生有心理障碍不会主动寻求帮助”
3月16日，记者在祁阳四中了解何超男同学跳搂时的具体细节，一名学生掩饰不住内心的紧张，嘴中不停念叨着：“她走了，她不会回来了……”
坠楼事件发生后，祁阳四中即时启动危机处理小组，向全校师生公布事件，并为学生做心理辅导。王校长表示，部分学生情绪出现不稳，经老师开解大致平复，未来数月校方都会继续密切留意学生的心理状况，加派社工及心理学老师常驻学校。
有学生认为，学校虽然有专门的心理老师，但是学生只有在发现自己心理不对劲时，才会去找心理医生。
“何况，很多学生认为心理上有疾病是可耻的，因而有心理障碍的人往往被另眼相待。不是主动去找心理医生寻求帮助，而是藏着躲着。”不少学生接受采访时认为，在这种情况下，即使学生存在心理障碍，也不会被及时发现，故无法及时防范学生作出自杀举动。
反思 家长呼吁学校增设“抗压课程” 连续两起高中生跳楼自杀事件在祁阳县城引发不小轰动。虽然时间过去半个多月，许多市民仍在谈论着这件事。“大家都很为这两个孩子可惜，也很同情孩子的父母。” 祁阳县某部门公务员胡先生对记者说，“孩子这一跳，把整个家都给跳散了。”
的哥汤先生说，特别是那些家有孩子的父母，都震惊了，大家都在说，该如何正确地管教孩子。
做老师的李女士有个上初中的女儿。她认为，现在孩子的压力很大，主要原因是家长的要求过高，有些家长不停地让孩子参加学习班，不想让孩子输在起跑线上，这样其实会给孩子造成很大的心理压力。以成绩作为唯一标准来认定孩子的表现好坏，其实是个误区。
“应该早发现、早治疗，才能避免悲剧的重演。”一位姓冯的学生家长深有感触地说，心理障碍不容易被人发现，但有心理障碍的人一出事就是大事，所以，各中学平时就应对学生加强心理咨询和心理健康教育。
“孩子是父母的一面镜子，家长应学会从镜子中发现自身的不足。”许多家长都提出了同一个愿望：如今社会竞争日渐激烈，压力也越来越大，学校是否能开设相应的“抗压课程”，让孩子加强对抗压力的能力。
