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2015年4月15日，重庆市江津区隆重举行第11届全国中小学生文化作文大赛。全区20多万中小学生统一在下午2：00开始，根据大赛要求，每个学段均有三个试题供选择：高中年级议论“文化共存”，讨论“文化纠偏”，抒写“文化憧憬”。初中年级观察“文化消亡”的严酷现实，思考正确的“文化导向”，走进“传统文化”，给生命打上本土文化底色。小学年级从“文化经典”启航，经过“文化教养”，培养“文化情感”，低段学生则进行“作话训练”，从传统中来，还要回到传统的母语中去。 全区在教科所组织下，各学校积极营造大赛氛围，条幅或LED展示着大赛追求，大赛专用纸提前准备就绪。为了确保大赛有序进行，12号下午组委会专门召开各镇教管中心负责人会议，传达大赛精神，讲解注意事项，保证各学校有效组织。会后建立江津区文化作文大赛QQ群，方便即时沟通。 此次活动是面向全国中小学生举办的一项国家级公益性免费作文赛事。大赛坚持以“传承人类文化、养育文化人格”为大赛宗旨，以“厚积文化底蕴，叙写文化情思；植入文化芯片，抒写文化生活”为目标，促进各中小学教师转变教学观念，激活文化良知，承担文化责任。 4月15日，我们看到一幕幕让人惊喜的情景在江津各学校产生： 4月15日，先锋小学第11届中小学生文化作文大赛正式拉开帷幕。比赛现场，一个个小作家通过诗词引用法、情景再现法、文化审视法、故事新编法、典型人物法、文言仿篇法等常见方法让写作“笔上生花”。孩子在写作中从内容上、文化积淀上、积累素材上巧选句式，善用修辞，妙语连珠。《我的座右铭》《爸爸妈妈这样教育我》《汉字的温度》等文章内涵丰厚,点题明旨,精辟蕴藉；通过写景状物,写人叙事,以此来反映生活,体验情感。 4月15日下午，塘河中学举行了 “第11届中小学生文化作文大赛”初赛，全校200多学生参加了比赛。赛场上，同学们或描述某一文化遗产的场面与情趣；或阐述某一文化遗产日渐消逝的忧思，呼吁对文化的保护；或想象某一文化遗产消逝后的场景，或得到延续的盛况；或从娱乐文化节目的目的和导向角度，表达自己的观点和看法。在比较中进行评说，在反思中进行呼吁，在期待中进行憧憬，在现实中进行描写…… 在高占小学作文比赛现场，孩子们或以“我的座右铭”为题，书写成长路上的欢乐与泪水；或以“感受汉字的温度”为题，讲故事，以汉字为载体，叙述情感，书写对文化的热爱；或以“爸爸（妈妈）这样教育我”或“我＿＿”为题从各种角度书写对文化的理解。 4月15日下午，龙吟小学参加了“第11届全国中小学生文化作文大赛”的初赛。选手们认真审题构思，全情投入，深入思考，把自己对文化作文的理解渗透入字里行间，经评委老师对参赛作品进行修改润色，学校最终选定20篇优秀作品送往主委会参加复赛评选。 4月15日，双槐树小学全体学生在第11届全国中小学生文化作文大赛中，深切感悟文化经典、文化情感、文化教养、作话训练等文化认识和文化积累。本次大赛中，“我的座右铭”是对积累的人生运用；“感受汉字的温度”旨在让孩子从小热爱汉字，并从汉字里感受民族文化精神。“爸爸（妈妈）这样教育我”是希望唤醒孩子的教养意识，做一个有追求又受人尊敬的人；“我——”为题的作话是让中低段同学有话可说，展示关于学生写作成长是正见。小学组试题试图让双小孩子的灵魂从文化的土壤生根、发芽、拔节、开花。 白沙教管中心作为《千年古镇背景下的文化教学实践与研究》课题承担地，组织严谨，上下齐心，整个大赛从准备到校园布置，从师生状态到作品质量，都体现了千年古镇文化的熏陶与品位，不愧为江津文化高地与民国教育高地的标杆。 课题负责人谭蘅君老师在教管中心何老师的陪同下，从三口中学到小学，从双槐树小学到石坝街小学，两个小时，由西向东走完了一圈。白沙浓郁的文化氛围、领导老师的高度重视，学生认真的书写，丰富的细节，深刻的见解，奇妙的想象，给谭老师留下难忘的印象。 三口中学  三口小学  三口小学  双槐树小学  石坝街小学
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